Іздеу нәтижелері

61 нәтиже

1. Сақтандыру топтарында тәуекелдерді басқару мен ішкі бақылауды ұйымдастыру негіздері

   Мақалада сақтандыру топтарындағы тәуекелдерді басқару мен ішкі бақылау жүйесін ұйымдастырудың нормативтік негіздері, Директорлар кеңесі мен атқарушы органдардың жауапкершілігі қарастырылған. Тәуекелдерді айқындау, өлшеу, стресс-тестілеуден өткізу кезеңдері, басқару саясаты мен ұйымдық құрылымға қойылатын талаптар жан-жақты талданады. Сонымен қатар басшы лауазымдарға үміткерлерді іріктеу, сыйақы тағайындау, басқару есептілігін беру мерзімдері, уәкілетті органға есеп ұсыну тәртібі, тәуекелдерді басқару бөлімшесі мен тәуелсіз ішкі аудит қызметінің функциялары толық сипатталған.

2. Мұнайды каталитикалық крекингтеу және реакторлық блокты автоматтандыру

   Мұнай мен табиғи газдың қасиеттері, каталитикалық крекингтің шикізаты, режимдік параметрлері, негізгі реакциялары және өнімдері қарастырылады. Прорва мұнайының сипаттамалары, реакторлық блоктың технологиялық ағындары мен аппараттары, сондай-ақ процесті бақылауға және реттеуге арналған аспаптар мен UMS 800 контроллерінің мүмкіндіктері берілген.

3. Кәсіпорынның қаржылық жағдайын кешенді бағалау және негізгі құралдардың аудитін ұйымдастыру

   Мақалада нарықтық экономика жағдайында кәсіпорынның қаржылық жағдайын ғылыми тұрғыдан анықтау, оның төлем қабілеттілігі мен бәсекеге қабілеттілігін кешенді бағалау ерекшеліктері қарастырылады. Сонымен қатар шаруашылық жүргізуші субъектілердегі негізгі құралдардың аудитін ұйымдастыру бағдарламасы, мүлікті жіктеу мен бағалау қағидалары, материалдық жауапты тұлғалардың есептілігі, амортизация мен күрделі құрылыс объектілерінің есебі, сондай-ақ бастапқы құжаттар мен журнал-ордерлер бойынша қосылған құн салығын тексеру рәсімдері жан-жақты баяндалады.

4. Биология пәнін оқыту әдістемесі және оқу жетістіктерін бағалау жүйесі

   Мақалада қазіргі білім беру үрдісінде биология пәнін оқыту әдістемесінің теориялық және практикалық негіздері, оның психология ғылымымен байланысы мен атқаратын қызметтері жан-жақты қарастырылған. Сонымен бірге оқу үдерісінде қолданылатын әдістер жіктеліп, жаңа педагогикалық технологиялардың маңызы ашылған. Мемлекеттік стандарттарға сәйкес оқу жетістіктерін ішкі және сыртқы бағалау түрлері, бастауыш буындағы бағасыз оқыту қағидалары, оқушының өзін-өзі бағалау жүйесі мен білімді бақылауға қойылатын талаптар толық сипатталған.

5. Маркетингтік ақпарат жүйесі және нарықты зерттеу әдістемесі

   Мақалада маркетингтік ақпарат жүйесінің мәні, құрылымы және кәсіпорын қызметіндегі стратегиялық рөлі жан-жақты қарастырылады. Ақпаратты шығу мерзіміне, атқаратын міндетіне және өңделу сатысына қарай жіктеу ережелері, сондай-ақ деректердің өзектілігіне, релеванттылығына, дәлдігіне қойылатын талаптар баяндалған. Маркетингтік зерттеулерді кешенді жүргізу талаптары, Халықаралық сауда палатасы мен қоғамдық пікірді зерттеу Еуропа қоғамы бекіткен Халықаралық кодекс қағидалары сипатталады. Екінші ретті және бастапқы ақпаратты жинау тәсілдері, олардың ұтымды жақтары мен шектеулері, сауалдама, бақылау, эксперимент және имитациялық үлгілеу әдістері талданады. Сондай-ақ «Рахат» фабрикасының практикалық зерттеу нәтижелері мен маркетингтік қорытынды есептің негізгі тараулары қамтылған.

6. Мемлекеттік мекемелерде ақпараттық-анықтамалық құжаттармен жұмыс істеу және орындалуды бақылау тәртібі

   Мақалада мемлекеттік органдар мен мекемелердегі іс қағаздарын жүргізудің құқықтық негіздері, ақпараттық-анықтамалық құжаттардың құрамы мен түрлері жүйелі қарастырылған. Құжаттардың атқаратын тоғыз қызметі, алты сипаты және құжаттаудың негізгі кезеңдері талданады. Сондай-ақ Қазақстан Республикасы Ішкі істер министрлігі Академиясының тәжірибесі негізінде хат-хабарларды қабылдау, тіркеу, құпиялылықты сақтау, орындалу мерзімдерін қадағалау және ведомстволық мұрағатқа өткізу тетіктері баяндалған. Жеделхат пен факстың тиімділігі, мәтіндік процессорлардың құрылымы және ресми құжаттарды мемлекеттік тілде сапалы рәсімдеу талаптары жан-жақты сипатталған.

7. Автоматика жүйелері, электр жабдықтары және оларға техникалық қызмет көрсету

   Автоматика мен телемеханиканың өндірістегі рөлі, автоматты реттеу жүйесінің құрылысы және телемеханикалық басқару түсіндіріледі. Резистор, конденсатор, индуктивтік катушка, аккумулятор, датчиктер мен жартылай өткізгіш құрылғылар қарастырылады. Электр жабдықтарын жөндеу, магнето, генератор мен стартерді тексеру тәртібі, сондай-ақ телемеханика аппаратурасына күнделікті, маусымдық және мерзімді қызмет көрсету сипатталады.

8. Тәрбие үдерісі және мектептегі тәрбие жұмысын ұйымдастыру

   Тәрбие үдерісінің мәні, мақсаты мен заңдылықтары, мектептің педагогикалық жүйесі мен басқару құрылымы, сынып жетекшісінің міндеттері, тәрбие жұмысын жоспарлау және оқушылар ұжымын қалыптастыру қарастырылады. Сондай-ақ тәрбие қағидалары, мектептің тәрбие жүйесін үлгілеу кезеңдері және педагогикаға қатысты негізгі ұғымдар түсіндіріледі.

9. Информатиканы оқытуды ұйымдастырудың формалары мен әдістері

   Информатиканы оқытуда сабақтың орны, оқытуды ұйымдастыру формалары мен әдістері, педагогикалық технологиялар, сабақтың мақсаттары мен талаптары қарастырылады. Сонымен бірге Паскаль тілінің негіздеріне арналған танымдық сабақтар мен тапсырмалар арқылы бағдарламалау ұғымдарын, деректер типтерін, операторларды, мәтіндік және графикалық өңдеуді, жиымдарды оқыту жолдары баяндалады.

10. Стандарттау мен сертификаттаудың тарихи дамуы және заңнамалық негіздері

    Мақалада стандарттау мен сертификаттаудың мәні, олардың көне дәуірлерден басталған тарихи қалыптасу кезеңдері мен өнеркәсіптік дамудағы орны жан-жақты қарастырылған. Қазақстан Республикасының ұлттық нормативтік-техникалық базасы, заңнамалық реттеу тетіктері, нарықты сапасыз импорттық өнімдерден қорғау талаптары мен мемлекеттік сертификаттау жүйесінің негізгі принциптері баяндалады. Сонымен қатар халықаралық ИСО және ХЭК стандарттарын өндіріске енгізу, аккредиттеу жүйесін халықаралық талаптарға бейімдеу және сапа менеджментін енгізген отандық кәсіпорындарды мемлекеттік қолдау тетіктері талданған.

11. Кәсіптік білім беруде ақпараттық технологияларды қолдану және құзыреттілікті дамыту

    Мақалада кәсіптік және техникалық білім беру жүйесінде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды енгізудің теориялық әрі практикалық негіздері қарастырылады. Салаға қатысты мемлекеттік бағдарламалардың талаптары, білім сапасын арттырудағы стратегиялық міндеттер мен оқу әдебиеттеріндегі терминологиялық бірізділік мәселесі талданады. Кәсіптік лицейдің материалдық-техникалық базасы, компьютермен жабдықталу деңгейі, электрондық оқулықтар мен 57 сабақтан тұратын медиатеканың тиімділігі нақты көрсеткіштер арқылы баяндалады. Сонымен қатар түлектердің біліктілігін бағалаудағы 76 ұпайлық тәуелсіз тест нәтижелері, оқушылардың ақпараттық құзыреттілігін дамыту тетіктері және заманауи ұстаздар қауымына қойылатын талаптар жан-жақты баяндалады.

12. Қазақстан Республикасының экологиялық кодексі: табиғатты қорғау мен табиғи ресурстарды пайдалану қағидалары

    Қазақстан Республикасының 2007 жылғы Экологиялық кодексі қоршаған ортаны қорғау, табиғи ресурстарды пайдалану, экологиялық реттеу мен бақылау, табиғат пайдаланушылардың міндеттері, салалық экологиялық талаптар және заң бұзушылық үшін жауаптылық жүйесін белгілейді. Кодекс экологиялық бағалау мен сараптаманы, рұқсаттар мен аудитті, мониторинг пен ақпаратқа қолжетімділікті, қалдықтарды басқаруды, климат пен озон қабатын қорғауды, сондай-ақ экологиялық залалды өтеу мен дауларды шешуді қамтиды.

13. Тәуелсіз аудитті ұйымдастырудың заңнамалық талаптары және бақылау субъектілерінің жауапкершілігі

    Мақалада тәуелсіз аудиторлық қызметті реттейтін заңнамалық нормалар, аудиторларға қойылатын біліктілік талаптары және кәсіби әдеп қағидаттары жан-жақты баяндалады. Аудит сапасын бақылаудың негізгі ұстанымдары, аудиторлар мен тексерушілердің құқықтары, міндеттері мен материалдық, заңдық жауапкершілік көлемі және тексерілетін ұйымдардың кепілдіктері жүйелі түрде талданады.

14. Электронды оқулықтарды әзірлеу және қолдану

    Электронды оқулықтардың құрылымы, дәстүрлі оқулықтардан ерекшелігі, оқытудағы мүмкіндіктері мен шектеулері қарастырылады. Оларды құру әдістері, дидактикалық талаптары, қолданылатын технологиялар және әзірлеудің сегіз кезеңі баяндалады.

15. Көкөніс консервілері: дайындау, түрлері және қауіпсіздік талаптары

    Мақалада консервілеудің тарихы мен негізгі тәсілдері, үй жағдайында стерилдеу жолдары және көкөніс консервілерінің түрлері сипатталады. Сондай-ақ консервілер мен пресервілерге қатысты қауіп факторлары, сәйкестендіру, өндірісті бақылау, жылумен өңдеу, шикізат пен қаптамаға қойылатын талаптар, таңбалау, сақтау және тасымалдау шарттары қамтылып, өнімді тұтынар алдында тексеру қажеттігі айтылады.

16. Мұғалім қызметінің ерекшеліктері және педагогикалық еңбекті ғылыми ұйымдастыру

    Мақалада мұғалім мамандығының әлеуметтік маңызы, оқытушыға қойылатын кәсіби талаптар мен оның негізгі қабілеттері жан-жақты қарастырылады. Сондай-ақ білім беру жүйесінде педагогикалық еңбекті ғылыми негізде ұйымдастыру, мектеп басшылығының міндеттерін тиімді бөлу, шығармашылық топтардың қызметі және педагогтің өзіндік білім көтеруін жүйелеу мәселелері баяндалған.

17. Антибиотиктер: жіктелуі, әсері және өндірісі

    Антибиотиктердің табиғаты, тарихы, микробтарға әсер ету механизмдері мен жіктелуі, негізгі топтардың қасиеттері, қолданылуы және жағымсыз әсерлері қарастырылады. Сондай-ақ микробиологиялық өндірістің негізгі сатылары және жаңа антибиотиктерге қойылатын талаптар баяндалады.

18. Дәрілер технологиясы: өндіріс, клиникалық зерттеу және фармацевтикалық бақылау

    Фармацевтикалық технология дәрілік заттарды дәрілік қалыптарға айналдырудың теориясы мен өндірістік әдістерін қамтиды. Мақалада дәрілік қалыптарға қойылатын талаптар, денсаулық сақтау саласын реттеу, клиникалық фармакология мен жаңа дәрілерді зерттеу кезеңдері, өнеркәсіптік өндірістің қағидалары, фармакокинетика, дәрілердің әсер ету сипаты және олардың айналымын бақылау баяндалады. Сонымен бірге, Қазақстандағы фармацевтика саласының импортқа тәуелділігі, жалған және сапасыз дәрілер мәселесі, отандық өндірістік және ғылыми әлеует қарастырылады.

19. Педагогика: тұлға дамуы, тәрбие, оқыту және мектепті басқару

    Педагогиканың негізгі ұғымдары мен заңдылықтары, тұлғаның дамуына әсер ететін факторлар, тәрбие мен оқыту қағидалары, мұғалімнің кәсіби қызметі, білім мазмұны және мектепті басқару мәселелері қарастырылады. Сондай-ақ сынып жетекшісінің жұмысы, отбасы мен мектеп ынтымақтастығы, педагогикалық ұжымның қызметі және білім беруді дамыту бағыттары қамтылады.

20. Кеңестік педагогика ғылымының негіздері, құрылымдық салалары және зерттеу әдіснамасы

    Мақалада кеңестік педагогика ғылымының қалыптасу кезеңі, оның идеялық-теориялық қайнар көздері мен халыққа білім беру жүйесін ұйымдастырушы көрнекті қайраткерлердің еңбектері қарастырылады. Тәрбиенің қоғамдық және педагогикалық мәні, ғылымның ішкі құрылымдық жүйесін құрайтын салалар жан-жақты талданады. Сонымен бірге оқу-тәрбие үдерісін зерделеудегі педагогикалық бақылау әдісінің ерекшеліктері, оған қойылатын негізгі ғылыми талаптар мен тәжірибені талдау жолдары жүйелі түрде сипатталады.