Іздеу нәтижелері

326 нәтиже

1. Химияны оқытудағы инновациялық және ақпараттық технологиялар

   Химияны оқытуда инновациялық және ақпараттық технологияларды қолдану білім сапасын арттыруға, студенттердің танымдық дербестігі мен шығармашылығын дамытуға және күрделі не қауіпті құбылыстарды көрнекі модельдеуге мүмкіндік береді. Ақпараттандырудың мәні, оқу-әдістемелік кешеннің құралдары, химияны физика және информатикамен байланыстыру жолдары, компьютерлік сүйемелдеудің артықшылықтары мен оны енгізудің педагогикалық шарттары қарастырылады.

2. Кәсіптік білім берудегі заманауи педагогикалық және ақпараттық технологиялар

   Кәсіптік білім беруді жаңарту ақпараттық технологияларды, мультимедианы, модульдік және деңгейлеп оқытуды, проблемалық тапсырмалар мен іскерлік ойындарды қолданумен байланысты. Нәтижелі оқу оқушының дербестігін, шығармашылығын және ақпараттық мәдениетін дамытуды, педагогтің үздіксіз кәсіби жетілуін, сондай-ақ білім беру ұйымдарының техникамен, электрондық оқулықтармен және әдістемелік материалдармен қамтамасыз етілуін қажет етеді.

3. Қашықтықтан оқыту және электронды оқулықтарды әзірлеу

   Қашықтықтан оқытудың мақсаттары, технологиялары, дидактикалық негіздері мен ұйымдастыру шарттары қарастырылады. Электронды оқулықтардың құрылымы, артықшылықтары мен шектеулері, компьютерлік оқыту құралдарының жіктелуі және оларды әзірлеу жолдары сипатталады. Adobe Flash CS5 көмегімен мультимедиалық оқу құралын жобалау мысалында интерфейс, навигация, анимация және контентті ұйымдастыру мәселелері көрсетіледі.

4. Биологияны оқытуда инновациялық әдістер мен ақпараттық технологияларды қолдану

   Биология сабағында инновациялық әдістерді, ақпараттық-коммуникациялық технологияларды және электрондық оқу құралдарын қолданудың мақсаты мен мүмкіндіктері қарастырылады. Компьютер, интернет, виртуалды зертхана, мультимедиалық материалдар мен интерактивті тәсілдердің оқушының пәнге қызығушылығын, өздігінен жұмыс істеуін, ақпараттық құзыреттілігін және шығармашылық ойлауын дамытуға ықпалы сипатталады. Ақпараттық қоғам жағдайында білім беруді жаңғыртудың міндеттері мен мұғалімнің оқу үдерісін жоспарлау және ұйымдастырудағы рөлі көрсетіледі.

5. Компьютерлік бағдарламалық құралдар жүйесі және мектеп информатикасын кешенді қамтамасыз ету негіздері

   Мақалада компьютерлік техниканың бағдарламалық жасақтамасының жіктелуі, жүйелік және қолданбалы бағдарламалардың, операциялық жүйе ядросының, драйверлер мен утилиталардың қызметі қарастырылған. Сонымен қатар машинаға тәуелді және тәуелсіз программалау тілдерінің сипаттамасы мен орта білім беру жүйесінде мектеп информатикасын техникалық, оқу-әдістемелік, ұйымдастырушылық және психологиялық-педагогикалық тұрғыдан қамтамасыз етудің өзекті бағыттары мен міндеттері талданған.

6. Бейнелеу өнерін оқытуда ақпараттық технологияларды қолдану

   Мектептегі бейнелеу өнері мен сызу сабақтарында компьютер, мультимедиа және интерактивті тақтаны қолданудың педагогикалық негіздері мен әдістері қарастырылады. Электрондық оқыту ресурстары, шығармашылық және топтық жұмыстар, көркемдік қабілеттерді дамытуға арналған сабақ үлгілері ұсынылып, ұлттық өнер, натюрморт, портрет, иллюстрация және компьютерлік графика тақырыптары қамтылады.

7. Жалпы білім беретін мектепте шет тілін жаңа технологиялар арқылы оқыту

   Мақалада шет тілін оқытудағы педагогикалық және ақпараттық технологиялардың теориялық негіздері, компьютерлік және электрондық оқу құралдарын әзірлеу мен қолдану шарттары, оқыту әдістері мен дидактикалық қағидалар қарастырылады. Сөйлеу, жазу, оқу және тыңдау дағдыларын дамытуға арналған проблемалық тапсырмалар мен сабақ үлгілері ұсынылып, тәжірибедегі нәтижелер баяндалады: тыңдау мен оқу көрсеткіштері 11%-ға, жазу 12%-ға, сөйлеу 13%-ға артқаны көрсетілген.

8. Педагогикалық тәжірибе мен инновациялық процестерді басқару

   Мектепті педагогикалық жүйе ретінде басқарудың шарттары, озат тәжірибені бағалау және тарату жолдары, қазақстандық жаңашыл ұстаздардың жұмысы мен инновацияларды енгізу және бақылау қағидалары қарастырылады. Жеке тұлғаны дамытуға бағытталған білім беруде педагогикалық тәжірибе, ақпараттық технологиялар мен оқытудың жаңа әдістерінің орны сипатталады.

9. Бастауыш сынып мұғалімінің тұлғалық бейнесі және инновациялық-технологиялық әлеуеті

   Мұғалімнің тұлғалық қасиеттері мен педагогикалық шеберлігі, инновациялық-технологиялық әлеуетінің құрылымы және оны қалыптастыру шарттары қарастырылады. Кәсіби даму, шығармашылық, құзыреттілік, ұлттық және диалогтық тәрбие, ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану мен біліктілікті үздіксіз арттыру өзара сабақтастырылады.

10. Білім берудегі ақпараттық-коммуникациялық технологиялар

    Ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың білім берудегі қызметі, оқушы мен студенттің ақпараттық құзыреттілігін дамыту жолдары және оларды сабақта қолданудың мүмкіндіктері қарастырылады. Электрондық оқулықтар, мультимедиа, интернет, қашықтан оқыту, тіл үйренуге арналған компьютерлік жұмыс, пәнаралық сабақтар және педагогтерді даярлау үлгілері сипатталады.

11. Ағылшын тілін оқытуда интерактивті тақтаны қолдану

    Интерактивті тақталардың даму тарихы мен түрлері, оларды қолдану тәсілдері және ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың білім берудегі рөлі қарастырылады. Ағылшын тілі сабақтарында электронды оқулықтар мен интерактивті тақта тыңдалым, айтылым, жазылым, сөздік қор мен грамматиканы меңгертуге, оқу белсенділігін және кері байланысты күшейтуге мүмкіндік береді. Оларды тиімді пайдалану сабақтың мақсатын, материал ретін, оқыту әдістерін және педагогтердің кәсіби даярлығын үйлестіруге тәуелді.

12. Ағылшын тілі сабақтарында компьютерлік технологияларды тиімді қолдану

    Компьютерлік және ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың білім берудегі қызметі, қолданылу бағыттары, электрондық оқулықтар мен электрондық поштаның мүмкіндіктері қарастырылады. Ағылшын тілін үйретуде мультимедиа, интернет, презентация және интерактивті тақтаны қолдану лексика, грамматика, тыңдалым, айтылым, оқылым және жазылым дағдыларын дамытуға, оқушы белсенділігі мен оқу сапасын арттыруға жағдай жасайды.

13. Заманауи оқытудағы ақпараттық-коммуникациялық технологиялар мен қашықтан білім беруді дамытудың бағыттары

    Мақалада заманауи білім беру жүйесіндегі ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың рөлі, қашықтан оқыту моделінің артықшылықтары мен ұйымдастыру ерекшеліктері жан-жақты қарастырылады. Сондай-ақ оқушылардың ақпараттық мәдениетін қалыптастыру, мұғалімдердің ақпараттық құзыреттілігін жетілдіру, білім беруді ақпараттандырудың теориялық даму кезеңдері мен техникалық және кәсіптік білім беру саласында электрондық оқытуды (E-learning) енгізудегі өзекті қайшылықтар талданады.

14. Жоғары математиканы оқытуда 3ds Max бағдарламасын қолдану әдістемесі

    Жоғары математикадағы геометриялық фигураларды 3ds Max арқылы модельдеп, көрнекі түрде түсіндірудің педагогикалық негіздері мен әдістемесі қарастырылады. Модельдеу ұғымдары, сплайндар мен параметрлік объектілердің мүмкіндіктері, электрондық оқулыққа қойылатын талаптар, сабақ үлгісі және 60 студент қатысқан тәжірибе нәтижелері баяндалады.

15. Шет тілін оқытуда интернет ресурстары мен ақпараттық технологияларды қолдану

    Компьютерлік және интернет технологиялары шет тіліндегі тыңдалым, айтылым, оқылым және жазылым дағдыларын дамытуға, шынайы қарым-қатынас ортасын құруға, мәдениетаралық білімді кеңейтуге мүмкіндік береді. Оларды сабаққа енгізу үшін мақсатты, ресурсты және тапсырма кезеңдерін мұқият жоспарлау қажет; мұғалімнің бағыттауы мен оқушының өз бетінше жұмысы қатар жүруі тиіс.

16. Интерактивті электрондық оқу бағдарламасын әзірлеу

    Материалда мультимедиалық және электрондық оқытудың педагогикалық мүмкіндіктері, оқу бағдарламасына қойылатын талаптар, бағдарламаны әзірлеу құралдары мен оның интерфейсі сипатталады. «Okytu_bagdarlamasy» бағдарламасы алгоритмдеу және нұсқаларды басқару жүйелері бойынша дәрістерді ашып, тест арқылы білімді тексеруге арналған. Тестілеу кестелерінде интерфейс әрекеттері мен күтілетін нәтижелер берілген; мәтінде әзірлеу ортасы мен оқыту тақырыбына қатысты зөрчилтэй тұстар да бар.

17. 11-сыныпта MS Access мәліметтер қорын оқытуға арналған электрондық әдістемелік жүйе

    Электрондық оқытудың әдіснамалық және дидактикалық негіздері, мультимедианы пайдалану жолдары және MS Access тақырыбын 11-сыныпта меңгерту әдістемесі қарастырылады. Оқу кешеніне күнтізбелік жоспар, сабақ үлгілері және дәріс, практикалық жұмыс пен тестті біріктіретін электрондық оқулықтың құрылымы кіреді.

18. Химияны оқытуда электрондық оқулықтар мен цифрлық ресурстарды қолдану

    Мектеп химиясындағы «Бейорганикалық қосылыстардың сапалық талдауы» тарауын электрондық оқулықпен оқытудың мүмкіндіктері, мазмұны және 9-сыныптағы сабақ тәжірибесі қарастырылады. Электрондық және дәстүрлі сабақтардың көрсеткіштері салыстырылып, электрондық оқулықтардың қолжетімділігі, интерактивтілігі, зертханалық қауіпсіздік пен оқушылардың оқу дағдыларын қолдаудағы рөлі, сондай-ақ оларды әзірлеу мен пайдаланудағы шектеулер сипатталады.

19. Delphi ортасында электронды оқыту бағдарламасын құру

    Мақалада білім беруді ақпараттандырудың маңызы, Delphi ортасының негізгі терезелері, оқиғалармен жұмыс істеу және проект пен модульдің құрылымы түсіндіріледі. Сонымен қатар электронды оқыту, дамыту және бақылау бағдарламасының интерфейсін жобалау, компоненттерді басқару, материалдарды көрсету және программаны қолдану жолдары қарастырылады.

20. Білім берудегі ақпараттық-коммуникациялық технологиялар

    Ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың білімдегі құралдары мен дидактикалық мүмкіндіктері, информатика сабақтарында қолданылуы және мұғалімдер мен оқушыларға беретін пайдасы қарастырылады. Интерактивті тақта, электрондық оқулық, интернет, мультимедиа және оқу бағдарламалары арқылы оқытуды түрлендіру, білімді бағалау, кері байланыс орнату және ақпараттық мәдениетті дамыту жолдары сипатталады.