Іздеу нәтижелері

13 нәтиже

1. Қазақстандағы мемлекеттік жаңғыру мен саяси процесстер динамикасы

   Мақалада саяси процесс ұғымының мәні, оның қоғамдық өзгерістер мен билік тетіктеріне ықпалы жан-жақты қарастырылады. Қазақстанның жаңа тарихындағы аса маңызды кезеңдер – 2010 жылғы Астанада өткен ЕҚЫҰ Саммитінің тарихи маңызы, бейбітшілік және қауіпсіздік бастамалары, халықаралық дипломатиялық қадамдар баяндалады. Сонымен қатар Президент өкілеттігін ұзарту жөніндегі референдум бастамасы мен оның орнына кезектен тыс Президент сайлауын өткізу туралы конституциялық шешімнің демократиялық мәні ашылады. 2011 жылғы мемлекет басшысының дәстүрлі Жолдауында айқындалған үдемелі индустриялық-инновациялық даму бағдарламасы, жалпы ішкі өнімнің өсімі, білім беру жүйесі мен ғылыми кеңестерді реформалау және халықты ауыз сумен қамтудың 2020 жылға дейінгі кешенді жоспарлары сараланады.

2. Қазақстандағы білім беру жүйесін жаңарту және дамыту

   Қазақстанның білім беру жүйесін жаңғырту қажеттілігі, мемлекеттік бағдарламалар мен халықаралық әріптестік, жастардың білім алуына кедергі келтіретін әлеуметтік-экономикалық мәселелер, білім беруді қаржыландыру мен ақпараттандырудың жай-күйі және ұсынылған реформалар қарастырылады. Сондай-ақ маман даярлау, сапаны бағалау, білімге қолжетімділік пен мемлекет, білім ұйымдары және жастар жауапкершілігінің маңызы көрсетіледі.

3. Оңтүстік Қазақстан облысында адам капиталын дамыту

   Адам капиталы білім, денсаулық, тәжірибе, қабілет пен ынтаның жиынтығы ретінде экономикалық өнімділіктің және тұрақты дамудың негізі саналады. Оңтүстік Қазақстан облысының 2000-жылдардың соңы мен 2010-жылдардың басындағы білім, денсаулық сақтау және еңбек нарығы деректері инфрақұрылым, қаржыландыру, кадр тапшылығы, жұмыссыздық және қызмет сапасы мәселелерін көрсетеді. Оларды шешу үшін білімге инвестицияны арттыру, бастапқы медициналық көмекті күшейту, алдын алу шараларын кеңейту, кадрларды даярлау және нәтижелі жұмыспен қамтуды қолдау ұсынылады.

4. Білім беру әлеуметтік институт ретінде: Қазақстандағы жүйе, құқықтық негіздері және жаңғыруы

   Білім беру қоғамды әлеуметтендіретін, адам капиталын дамытатын және әлеуметтік жағдайға ықпал ететін институт ретінде қарастырылады. Қазақстандағы білімнің құқықтық қағидалары, жүйенің құрылымы мен көрсеткіштері, сапа мен қолжетімділік проблемалары, өмір бойы оқу және нарықтандыру жөніндегі пікірталастар, Болон процесі мен әл-Фараби атындағы ҚазҰУ-дағы жаңғыру тәжірибесі қамтылады.

5. Инклюзивті білім беру жүйесінің халықаралық тәжірибесі және Қазақстандағы қалыптасу бағыттары

   Мақалада инклюзивті білім берудің әлемдік кеңістікте, соның ішінде Италияда қалыптасу жолдары мен Қазақстан Республикасындағы даму кезеңдері жан-жақты қарастырылған. Италиядағы заңнамалық реформалар, қолдаушы мұғалімдердің қызметі мен интеграция үдерісіндегі кемшіліктер талданады. Сонымен бірге Қазақстанның ұлттық заңнамалық базасы, мемлекеттік бағдарламалар шеңберіндегі 2015 және 2020 жылдарға қойылған нақты мақсатты көрсеткіштер, балабақшалар мен түзету кабинеттерінің статистикалық мәліметтері, сондай-ақ кедергісіз ортаны қалыптастыру, қоғамдағы теріс көзқарастарды жеңу және мамандар даярлау мәселелері толық баяндалған.

6. Білім беру әлеуметтануының теориялық негіздері және Қазақстандағы білім реформалары

   Мақалада білім беру әлеуметтануының дербес ғылыми сала ретіндегі мазмұны, оның зерттеу объектісі, танымдық деңгейлері мен қоғамдық жүйедегі функциялары жан-жақты қарастырылады. Сонымен қатар егемен Қазақстанның білім беру жүйесін реформалау сатылары, қабылданған мемлекеттік бағдарламалар мен стратегиялық құжаттар, бағалаудың ұлттық тетіктері және жоғары оқу орындарының кадрлық әлеуеті баяндалады.

7. Жинақтаушы зейнетақы жүйесі және зейнетақы активтерін экономиканы дамытуға инвестициялау

   Жинақтаушы зейнетақы қорларының қызметі, Қазақстандағы реформаның алғышарттары мен құрылымы, шетелдік тәжірибе және активтерді басқару қағидалары қарастырылады. Негізгі ұсыныстар қаржылық құралдарды әртараптандыруға, әлеуметтік әрі инновациялық инвестицияларды дамытуға, ашықтық пен тәуекелді бақылауды күшейтуге бағытталған.

8. Қазақстандағы әлеуметтік жаңғыру үдерісі және қоғамдық әл-ауқатты арттыру бастамалары

   Мақалада Қазақстанның әлеуметтік жаңғыру бағыттары, халықты жұмыспен қамту, жастардың еңбек нарығындағы үлесі, мемлекеттік жастар бағдарламалары, тұрғын үй-коммуналдық шаруашылықты дамыту, медициналық инфрақұрылымды жақсарту және білім беру саласындағы кешенді реформалар қарастырылады.

9. 1920–1930 жылдардағы Қазақстандағы әлеуметтік-экономикалық және мәдени өзгерістер

   Мақалада 1920–1930 жылдардағы Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық, саяси және мәдени даму кезеңдері қарастырылады. «Әскери коммунизм» саясаты мен «Жаңа экономикалық саясаттың» айырмашылықтары, ашаршылықпен күрес барысында көрсетілген көмек шаралары мен оның демографиялық зардаптары, 1921–1922 жылдардағы жер-су реформасының барысы мен маңызы баяндалады. Сонымен қатар ауыл шаруашылығының өрлеу қарқыны, қоғамдық ұйымдардың белсенділігі, ресми іс қағаздарын қазақ тіліне көшіру кезеңдері, сондай-ақ алғашқы ағарту мекемелері мен жоғары оқу орындарының қалыптасу тарихы жан-жақты баяндалады.

10. Тәуелсіз Қазақстанның қоғамдық-саяси дамуы және «Қазақстан–2030» стратегиясы

    Тәуелсіздіктің алғашқы жылдарындағы қоғамдық өзгерістер, көші-қон мен демографиялық ахуал, білім мен мәдениет салаларының дамуы және Қазақстанның сыртқы байланыстары баяндалады. Сондай-ақ «Қазақстан–2030» стратегиясының ұлттық қауіпсіздік, экономикалық өсу, әлеуметтік әл-ауқат, ресурстар, көлік пен мемлекеттік басқару жөніндегі басымдықтары және елдің даму мақсаты қарастырылады.

11. Он екі жылдық жалпы орта білім беру жүйесінің тұжырымдамалық негіздері, құрылымы және мазмұны

    Мақалада Қазақстан Республикасында 12 жылдық жалпы орта білім беруге көшудің стратегиялық негіздері, мақсаттары мен құрылымы жан-жақты қарастырылған. Тұжырымдаманың заңнамалық базасы, дәстүрлі оқытудың кемшіліктерін жою және дамытушы құзыреттілік үлгісіне көшу мәселелері талданған. Бастауыш, негізгі орта және бейіндік сатылардың ерекшеліктері, мектеп түлектерінде қалыптасатын жеті негізгі құзыреттілік, 2011–2017 жылдар аралығындағы оқулықтар мен бағдарламаларды кезең-кезеңімен енгізу кестесі сипатталған. Сонымен қатар сегіз білім саласы, оқу жоспарының компоненттері және білім сапасын басқару мен рейтингтік бағалау жүйесі нақты көрсетілген.

12. ХХ ғасырдың бірінші жартысындағы Қазақстандағы мәдениет, білім және ғылым құрылысы

    1920–1940 жылдардағы Қазақстандағы мәдени құрылыс үдерісі сауатсыздықты жаппай жою, бастауыш және орта білім беруді жүйелеу, жаңа жоғары оқу орындары мен Ғылым академиясының филиалын құру бағыттарын қамтыды. Мақалада әлеуметтік саланың, әдебиет пен театр өнерінің көрнекті тұлғалары, кеңестік ғалымдардың үлесі және қазақ тілінің қоғамдық-коммуникативтік қызметінің күшеюі жан-жақты баяндалады.

13. Мыңбаев ауылының тарихи дамуы, ғылыми әлеуеті және өлкетанулық есептері

    Мақалада Алматы облысы Жамбыл ауданындағы Мыңбаев ауылының құрылу тарихы, көрнекті ғалым Кәрім Мыңбаевтың еңбегі, Қ.Ұ. Медеубеков атындағы қой шаруашылығы институтының селекциялық нәтижелері мен шығарылған 12 қой тұқымы жан-жақты баяндалады. Сонымен қатар, елді мекеннің демографиялық деректері, мектеп пен кітапхананың білім беру көрсеткіштері, спорт кешені мен мәдениет нысандарының мүмкіндіктері нақты статистикалық әрі практикалық математикалық есептер мысалында қарастырылады.