Іздеу нәтижелері

817 нәтиже

1. Бастауыш сынып оқушыларының үй тапсырмасын ұйымдастыру әдістері

   Үй тапсырмасы сыныптағы оқуды жалғастырып, білімді бекітуге, өздігінен оқу мен жауапкершілік дағдыларын дамытуға қызмет етеді. Оның тиімділігі тапсырма көлемі мен мазмұнын баланың жасына, мүмкіндігіне және пән ерекшелігіне сай жоспарлауға, орындау жолдарын түсіндіруге, жүйелі тексеру мен әділ бағалауға, сондай-ақ мұғалім мен ата-ананың қолдауына байланысты. Құжатта оқыту әдістері, көрнекілік пен жаттығулар, үй жұмысын тексерудің тәсілдері, мониторинг, тәжірибелік тапсырмалар және отбасындағы оқу тәртібі қарастырылады.

2. Статистикалық топтау түрлері және мәліметтерді кесте арқылы жүйелеу негіздері

   Мақалада қоғамдық және экономикалық құбылыстарды зерттеудегі статистикалық топтау мен жіктеу әдістері, олардың негізгі түрлері – біртиптік, құрылымдық және талдаулық топтаулар жүйелі түрде қарастырылған. Сонымен қатар жай және күрделі топтаулардың сипаттамалары, интервал шамасын есептеу формуласы, бастапқы деректерді қайта топтау тәсілдері және статистикалық кестелердің құрылымдық элементтері мен жіктелу ерекшеліктері нақты сандық деректер арқылы толық баяндалған.

3. Тұлғаның қалыптасуы және жас ерекшеліктерінің психологиялық қырлары

   Тұлға әлеуметтік қатынастардың белсенді субъектісі әрі объектісі ретінде қарастырылады; оның даралығы, психикалық құрылымы және қалыптасуына биологиялық, әлеуметтік, мәдени факторлардың ықпалы сипатталады. Жасөспірімдердің дербестікке ұмтылысы, құрдастарымен қатынасы, психикалық дамуы мен дағдарыстары, сондай-ақ бозбалалық кезеңдегі жас өлшемдері мен даму айырмашылықтары талданады.

4. Өсімдік клеткаларының in vitro өзгергіштігі және оны селекцияда қолдану

   In vitro өсірілген өсімдік клеткаларындағы генетикалық, эпигенетикалық және сомаклондық өзгергіштіктің себептері мен селекциядағы қолданысы қарастырылады. Клеткаларды селективтік ортада тура және кері сұрыптау, төзімділік белгілерінің тұрақтылығын тексеру және мутагенез арқылы пайдалы мутанттар алу тәсілдері, олардың артықшылықтары мен шектеулері сипатталады. Қазақстандағы бидай мен картопты клеткалық сұрыптау тәжірибелері және сомаклондық өзгергіштікке әсер ететін факторлар да баяндалады.

5. Мемлекеттік басқару әдістері және оларды жетілдіру

   Мемлекеттік басқарудың қағидаттары, әдістері мен әдіснамалық тәсілдері, экономикалық және әлеуметтік салалардағы басқару, жергілікті өзін-өзі басқару құзыреті, шетелдік тәжірибе және Қазақстандағы мемлекеттік органдар тиімділігін арттыру жолдары қарастырылады. Астана мен Ойыл ауданына қатысты 2013–2014 жылдар деректері мысал ретінде берілген.

6. Саясаттану ғылымының теориялық негіздері, зерттеу әдістері және қоғамдық маңызы

   Саясаттану қоғамдық ғылымдар жүйесінде дербес мәртебеге ие болып, үш тарихи кезеңнен тұратын қалыптасу мен институционализациялану жолынан өтті. Саясат ұғымы мемлекеттік билік пен идеологияның өзара байланысын, әлеуметтік топтардың саяси мүдделері мен қатынастарын қамтиды. Ғылымның теориялық аппараты ішкі заңдарды, таным принциптерін, кең ауқымды категорияларды және төрт негізгі зерттеу тәсілін біріктіре отырып, қоғамда маңызды практикалық, болжамдық және тәрбиелік міндеттерді орындайды.

7. Математикалық мәтінді есептерді түсініп шығару әдістемесі мен модельдеу сатылары

   Мақалада мектеп математикасындағы мәтінді есептердің танымдық, машықтану және шығармашылық маңызы, оқушылардың мәтінді түсіну ерекшеліктері мен оқыту әдістемесі жан-жақты қарастырылады. Мәтіндік тапсырмаларды арифметикалық және алгебралық жолмен шешу кезеңдері сипатталып, қозғалысқа, өнімділікке, физикалық тығыздыққа және геометриялық шамаларға негізделген есептерді теңдеу құру арқылы шығарудың нақты үлгілері ұсынылады. Оқу сауаттылығы мен түсініп оқу дағдыларының математикалық модельдеуге тигізетін тікелей ықпалы талданады.

8. Оқыту барысында баланың танымдық іс-әрекетін дамыту

   Бастауыш сынып оқушыларының қабылдау, зейін, ес, ойлау және қиялын дамыту таным теориясы, жас ерекшеліктері, ұлттық және дидактикалық ойындар, оқытудың белсенді әрі тұлғаға бағдарланған тәсілдері арқылы қарастырылады. Таным процестерін бағалауға арналған тапсырмалар, мазасыздық пен оқу қиындықтарын байқау жолдары, сондай-ақ ғарыш тақырыбындағы сабақ үлгісі берілген.

9. Экологиялық және геоэкологиялық картографиялаудың теориясы мен қолданылуы

   Экологиялық картографиялау қоршаған орта мен тіршілік ортасының жай-күйі туралы әртекті деректерді кеңістіктік тұрғыдан жинақтап, талдайды және картада көрсетеді. Ол экологиялық проблемалардың таралуы мен динамикасын бағалауға, табиғатты қорғау шараларын жоспарлап, бақылауға және ғылыми зерттеу, басқару мен білім беру мақсаттарына қызмет етеді. Негізгі бағыттарына геоақпараттық-технологиялық және географиялық тәсілдер, биоцентрлік және антропоцентрлік көзқарастар, сондай-ақ түгендеу, бағалау, болжау және ұсыныс карталары жатады.

10. Дифференциалды психология: индивидуалдылық, темперамент, мінез және қабілет

    Дифференциалды психология адамның психикалық және мінез-құлық ерекшеліктерін, олардың биологиялық әрі әлеуметтік негіздерін және орта мен тұқымқуалаушылықтың өзара ықпалын зерттейді. Мақалада индивидуалдылықтың жүйелі үлгілері, психофизиологиялық негіздер, темперамент пен мінез типтері, акцентуация, қабілеттер, өмірлік және қарым-қатынас стильдері қарастырылады.

11. Институционалдық экономикалық теорияның қалыптасуы, даму бағыттары және оның өзіндік ерекшеліктері

    Мақалада институционализм мектебінің қалыптасу кезеңдері, оның ішінде «ескі» институционализм, неоинституционализм және жаңа институционалдық бағыттардың даму ерекшеліктері жан-жақты қарастырылады. Әдіснамалық холизм мен индивидуализм, трансакциялық шығындар, меншік құқығы, ақпараттық асимметрия және шектеулі рационалдық тұжырымдамалары талданып, институционалистердің неоклассикалық және маржиналистік көзқарастардан негізгі айырмашылықтары дәйектеледі.

12. Мектепте математикалық есептерді шығаруды оқыту әдістемесі

    Математикалық есептердің оқу үдерісіндегі рөлі, функциялары мен жіктелуі сипатталып, есеп шығару ойлау әрекеті ретінде талданады. Мәтінді және стандартты емес есептерді шешуге үйретудің кезеңдері, деңгейлік тапсырмалар мен оқушының өзіндік жұмысын ұйымдастыру жолдары ұсынылады. 2014–2017 жылдардағы педагогикалық экспериментте әдістемені қолданған топтардың нәтижелері салыстырылып, эксперименттік топтардың көрсеткіштері жоғары болғаны баяндалады.

13. Ғылыми идеяны нарықтық өнімге айналдырудың инновациялық кезеңдері

    Мақалада инновациялық процестің мәні, оның циклдік табиғаты мен негізгі парадигмалары жүйелі түрде талданады. Ғылыми зерттеулерден бастап тәжірибелік-конструкторлық әзірлемелерге, жаңа өнімді өндіріске енгізу мен нарықтағы өмірлік цикліне дейінгі сегіз кезеңнің ерекшеліктері сипатталады. Сонымен қатар инновациялық қызмет субъектілері, орын алатын тәуекел факторлары және инновациялық процесті табысты жүзеге асыруға қажетті мемлекеттік қолдау шаралары қарастырылады.

14. Топырақ бонитеті: бағалау әдістері және Қостанай облысының топырақтары

    Топырақ бонитеті топырақ құнарлылығын, ауыл шаруашылығы дақылдарының өнімділігін және жердің өндірістік құндылығын салыстырмалы бағалап, жер кадастрына, егіншілікті жоспарлауға және топырақты қорғауға негіз болады. Мақалада бонитеттеудің тарихи дамуы, негізгі критерийлері мен есептеу тәсілдері, жерді экономикалық бағалау, Қазақстандағы әдістемелік өзгерістер, Қостанай облысының топырақ-климаттық жағдайы, топырақ зерттеулерінің көлемі және бонитеттеу жұмыстарының өзекті мәселелері қарастырылады.

15. Төтенше жағдайлар кезіндегі барлау және өртті барлау

    Барлау Азаматтық қорғаныс пен төтенше жағдайларды жою жұмыстарына қажетті мәліметтерді үздіксіз жинап, қауіптерді, зақымдану мен қирау ауқымын, зардап шеккендердің орналасуын және жұмыс жүргізу жағдайларын анықтайды. Мақалада күнделікті бақылау, эвакуацияны қамтамасыз ету, ТЖ аймағындағы радиологиялық, химиялық, инженерлік, медициналық, биологиялық, ветеринариялық және суасты барлауы, сынама алу мен ақпаратты белгілеу тәртібі, сондай-ақ өртті барлауды ұйымдастыру және қауіпсіздік талаптары қамтылады.

16. Статистикалық сынауды ұйымдастырудың теориялық негіздері мен әдістемелік жіктелуі

    Статистикалық сынаудың теориялық негіздері, мәлімет жинау желісінің құрылымы, ақпараттың ақиқаттығы мен салыстырмалылығына қойылатын талаптар қамтылған. Сондай-ақ зерттеуді уақыт өлшеміне, бірліктерді қамту дәрежесіне және бастапқы дерек көзіне қарай жіктеудің ерекшеліктері нақты мысалдармен сипатталады.

17. Кәсіпорын қызметіндегі экономикалық талдаудың әдіснамалық негіздері мен тәсілдері

    Бұл материалда экономикалық талдаудың ғылыми мәні, оның жүйе ретіндегі мазмұны, макро және микродеңгейлердегі атқаратын басқарушылық рөлі баяндалады. Кәсіпорын ресурстарын үнемді пайдалану, ішкі резервтерді жұмылдыру және өндіріс тиімділігін арттыру жолындағы талдаудың алдына қойылатын нақты міндеттері мен негізгі қағидаттары сараланады. Сонымен қатар индукция мен дедукцияның өзара байланысы, себеп-салдарлық қатынастар, маңызды факторларды жіктеу және нарықтық баға өзгерістері мен басқарушылық біліктіліктің шаруашылық көрсеткіштеріне тигізетін нақты әсері жүйелі түрде қарастырылады.

18. Ғылыми таным деңгейлері және теориялық зерттеу әдіснамасы

    Мақалада ғылыми танымның эмпирикалық және теориялық деңгейлерінің өзіндік сипаттамалары, танымның жалпы әдістері мен теориялық деңгейге тән арнайы рәсімдер қарастырылады. Ғылыми теорияның құрылымы, оның фактілерді түсіндіру мен сипаттаудағы рөлі, сондай-ақ шындықты бейнелеу мәселесі бойынша философиялық бағыттар талданады. Сонымен қатар гипотетико-дедуктивтік әдісті жүзеге асырудың кезеңдері мен қазіргі ғылыми зерттеулердегі жүйелік тәсілдің негізгі қағидалары баяндалады.

19. Мектеп жасындағы жасөспірімдерге волейбол техникасы мен тактикасын үйрету

    Волейболдың негізгі ережелері, тарихы, ойын техникасы мен тактикасы сипатталып, жасөспірімдерге арналған жаттығу әдістері қарастырылады. 10–15 жастағы волейболшы қыздардың дене дамуы мен даярлығы өлшеніп, жас ерекшеліктеріне сай жаттығуды ұйымдастыру мәселелері талданады.

20. Стационарлық емдеу мекемесінде науқастарды қабылдау, тіркеу және алғашқы медициналық көмекті ұйымдастыру тәртібі

    Мақалада стационарлық емдеу мекемелеріндегі қабылдау бөлімінің негізгі функциялары, құрылымдық бөліктері мен жұмысты ұйымдастыру тәртібі жан-жақты баяндалады. Науқастарды қабылдау және тіркеу жолдары, ақпараттық бұрыштарды жабдықтау талаптары, есепке алу журналдары, санитарлық тазарту мен педикулезге қарсы шаралардың алгоритмі сипатталған. Сонымен бірге антропометриялық өлшеулерді орындау ережелері, ауыр жарақаттары бар науқастарды палаталар мен операциялық блокқа қауіпсіз тасымалдау тәсілдері және инфекциялық бөлімшелердегі санитарлық-эпидемиологиялық режим нормалары толық қамтылған.