Іздеу нәтижелері

1165 нәтиже

1. Қоғамдық қатынастар мен кәсіби басқарудағы гендерлік стереотиптердің ықпалы

   Мақалада қоғамдағы гендерлік стереотиптердің мәні, олардың жіктелуі, әйелдер мен ерлердің кәсіби және басқарушылық қызметіне тигізетін әсері жан-жақты талданады. Еңбек нарығындағы кәсіби кемсітушілік, «шыны төбе» тосқауылы, қосарланған жұмыс күні мен отбасылық міндеттердің қызметтік өсуге кедергілері қарастырылып, адам капиталы мен көшбасшылық әлеуетті бағалаудағы өзекті мәселелер ашып көрсетіледі.

2. Өнердің эстетикалық және философиялық мәні

   Өнер эстетикалық мәдениеттің, қоғамдық сананың және адам танымының ерекше формасы ретінде өмірді тұтас көркем бейнелейді. Оның түрлері мен қызметтері, күйдің мәдени-философиялық мазмұны, әл-Фарабидің музыка теориясы және философия мен көркемөнердің сабақтастығы қарастырылады.

3. Патшалық Ресейдің Оңтүстік Қазақстандағы отарлау және орыстандыру саясаты

   ХІХ ғасырдың екінші жартысы мен ХХ ғасырдың басында Ресей империясы Оңтүстік Қазақстанды әскери-әкімшілік жолмен бағындырып, жерді қоныстанушыларға беру, мектеп жүйесін бақылау және православиелік миссияны қолдау арқылы өңірді империяға кіріктіруге ұмтылды. Исламдық білім беру, жәдидшілдік және қазақ зиялыларының әрекеті бұл саясатқа қарсылық танытып, ұлттық тіл мен білім мәселесін саяси күрестің өзегіне айналдырды.

4. Әл-Фарабидің психологиялық көзқарастары

   Әл-Фарабидің жан мен тән, таным, қиял, сезім, ерік-жігер, тұлға дамуы және қоғамдық өмір туралы тұжырымдары қарастырылады. Оның қайырымды қала жөніндегі әлеуметтік-психологиялық көзқарастары, логикаға берген мәні, музыканың сезім мен мінезге әсері және медициналық психологияға қатысты ойлары өзара байланыста баяндалады.

5. Оқушылардың салауатты өмір салтын қалыптастырудың педагогикалық негіздері

   Салауаттанудың денсаулықты сақтау мен нығайтуға бағытталған ғылым ретіндегі қалыптасуы, оның медициналық және педагогикалық қырлары, денсаулық ұғымы мен салауатты өмір салтының құрамдас бөліктері қарастырылады. Мектептегі денсаулықты нығайту бағдарламалары, салауаттануды оқыту талаптары, оқушы денсаулығына әсер ететін оқу жүктемесі мен мектеп ортасы және денсаулық сақтау дағдыларын сабақта, сыныптан тыс жұмыстарда қалыптастыру жолдары сипатталады. Жеке жауапкершілік, отбасы мен мектептің ынтымақтастығы, халық педагогикасы мен рухани-адамгершілік тәрбиенің орны да қамтылады.

6. Сана және өзіндік сананың қалыптасуы

   Сана адам миының қызметімен байланысты, бірақ оның мазмұны объективті дүниені бейнелеу мен қоғамдық тәжірибеден қалыптасады. Сананың пайда болуы туралы материалистік, идеалистік және діни түсініктер, тіршіліктің жасушалық негізі, ми қызметі, танымдағы эмоция мен дағдының орны, сондай-ақ өзіндік сананың адамның өзін танып, мінез-құлқын реттеу арқылы дамуы қарастырылады.

7. Қазақ философиясының қалыптасуы мен даму кезеңдері

   Қазақ философиясы ауыз әдебиеті, салт-дәстүр, діни наным және көшпелі өмір тәжірибесі негізінде қалыптасты. Мақала оның мифологиялық әрі тәңірлік дүниетанымын, ортағасырлық түркі ойшылдарын, жыраулар мен зар заман ақындарының әлеуметтік-этикалық толғаныстарын, ағартушылықты және кейінгі философиялық ізденістерді қамтиды.

8. Көне Қытай философиясының негізгі мектептері

   Көне Қытай философиясының тарихи қалыптасуы мен Инь-Ян, конфуцийшілдік, даосизм және легизм ілімдері қарастырылады. Мектептердің дүниетанымдық, адамгершілік және саяси ұстанымдары, сондай-ақ Қытайдың рухани мәдениетіне ықпалы сипатталады.

9. Мемлекеттік биліктің теориялық негіздері, белгілері және бөліну тетіктері

   Мақалада мемлекет пен мемлекеттік биліктің мәні, оның пайда болуына қатысты теориялық көзқарастар мен тарихи бастаулары жан-жақты қарастырылады. Мемлекеттің қоғам алдындағы міндеттері мен атқаратын ішкі және сыртқы функциялары, билікті заң шығарушы, атқарушы және сот тармақтарына бөлу қағидаты баяндалады. Сонымен қатар тежемелік және тепе-теңдік тетіктері ретінде вето құқығы, импичмент тәртібі мен сайлау жүйесінің рөлі талданып, заң шығарушы биліктің мемлекеттік басқарудағы орны сипатталады.

10. Ақша нысандарының тарихи дамуы мен заманауи төлем құралдарының эволюциясы

    Ақша – өндіріс пен айырбастың ұзақ тарихи дамуы нәтижесінде пайда болған жалпылама эквиваленттік тауар және қоғамдық қатынас. Оның эволюциясы қарапайым тауарлы айырбастан металл ақшалар мен монеталарға, кейін қағаз және несиелік құралдарға, ал заманауи кезеңде пластикалық карточкалар мен электронды төлемдерге дейінгі сатыларды қамтиды. Ақша жүйесінің негізгі элементтері, халықаралық пластикалық карточкалардың түрлері мен қолданылуы, сондай-ақ Қазақстанның төл валютасы – теңгенің айналымға енгізілу тарихы мен банкноталардың қорғаныс белгілері айқындалады.

11. Адам санасындағы қиялдың танымдық мәні, қызметі және физиологиялық негіздері

    Мақалада қиял феноменінің танымдық мәні, оның адам санасында жаңа бейнелер жасаудағы ерекшеліктері мен физиологиялық механизмдері қарастырылады. Қиялдың ес пен ойлаудан өзгешелігі, шығармашылық пен еңбек әрекетіндегі орны және қоғамдық болмыспен өзара байланысы талданады. Сондай-ақ қиял түрлері, жаңа образдар түзудің агглютинация мен акцентировка сияқты тәсілдері баяндалып, қиялдың адамның тәндік жай-күйіне, сезімдеріне және психосоматикалық өзгерістеріне тигізетін әсері нақты ғылыми мысалдар арқылы түсіндіріледі.

12. Орта ғасырлар мен Қайта өрлеу дәуіріндегі Батыс Еуропа театры

    V–XVII ғасырлар аралығындағы театр өнерінің қалыптасуы мен дамуы, халықтық ойын-сауықтардан туған сахналық дәстүрлер, орта ғасырлық театр жанрлары және Қайта өрлеу дәуіріндегі өзгерістер қарастырылады. Театрдың ұжымдық әрі синтездік сипаты, оның қоғамдық қызметі мен Уильям Шекспир шығармашылығының ерекшеліктері, соның ішінде «Гамлет» трагедиясының идеялық мазмұны баяндалады.

13. Актер шеберлігі және актерді тәрбиелеудің негізгі принциптері

    Актерлік өнердің салт-жоралардан басталған тарихы, сахналық тіл мен шешендік мәдениетінің рөлі, Станиславский жүйесіндегі әрекет пен сезімнің бірлігі және актер тәрбиесінің педагогикалық қағидалары қарастырылады. Қазақ театрының ұлттық дәстүрмен байланысы, сахналық ізденістер, актерлік даярлықтағы мәселелер мен театрды дамыту бағыттары сипатталады.

14. Жаһандану дәуіріндегі қоғамдық даму және Қазақстанның стратегиялық басымдықтары

    Мақалада адамзат тарихының объективті заңдылықтары мен әлеуметтік прогрес сипаты қарастырылып, заманауи жаһандану үрдісінің жан-жақты қырлары талданады. Жаһандану жағдайындағы мемлекеттік егемендікті сақтау, жастар саясатын жетілдіру, білім мен ғылымды дамыту арқылы еліміздің бәсекеге қабілеттілігін арттыру мәселелері баяндалады. Сонымен қатар «Еуропаға жол» мемлекеттік бағдарламасы, Қазақстанның ЕҚЫҰ-ға 2010 жылғы төрағалығының халықаралық мәні және ұлттық рухани-мәдени құндылықтарды қорғау тетіктері жан-жақты сараланады.

15. Этнопедагогика: әдістемелік негіздері, тарихи дамуы және халықтық тәрбие

    Этнопедагогиканың пәні, ұғымдары, әдіснамасы мен тарихи даму кезеңдері, халық педагогикасының тәрбиелік мүмкіндіктері және қазақ салт-дәстүрлерінің ұрпақ тәрбиесіндегі орны қарастырылады. Еңбек, адамгершілік, азаматтық-патриоттық, дене, эстетикалық және зияткерлік тәрбиенің халықтық негіздері, оларды қазіргі білім беру үдерісінде қолдану жолдары сипатталады.

16. Ерте орта ғасырлардағы Қазақстанның материалдық және рухани мәдениеті

    VI–XII ғасырларда Қазақстан аумағында түркі тайпаларының отырықшы қоныстары, қалалары, қолөнері мен сәулет өнері дамыды. Түркі жазуы мен әдеби мұра қалыптасып, Тәңірлік, ата-баба аруағына сену және шамандық өзге діндермен қатар өмір сүрді. Ислам X ғасырдан бастап кең таралып, көне сенімдермен сабақтасты.

17. Конфуций ілімі: адамгершілік, мемлекет және рухани дәстүр

    Конфуцийдің адамгершілікке, білімге, қоғамдық тәртіпке және ізгі басқаруға негізделген ілімі Қытайдың рухани әрі саяси өміріне ұзақ уақыт ықпал етті. Мақалада оның негізгі қағидалары, көне дәстүрді жаңғыртуы, «Алты кітаппен» байланысы және философиялық-этикалық жүйе мен діни рәсімдердің тоғысқан сипаты қарастырылады.

18. Қазақ халқының мәдени мұрасы мен рухани құндылықтарының тарихи негіздері

    Мақалада қазақ халқының ғасырлар бойы қалыптасқан рухани және материалдық мәдени мұрасы жан-жақты сарапталады. Көшпелі тұрмыстағы отқа табыну мен көш керуенін безендіру ғұрыптары, дәстүрлі қонақжайлылық әдебі, сондай-ақ халықтық астрономия мен аспан әлемін тану ерекшеліктері қарастырылады. Сонымен бірге ауыз әдебиетінің негізгі жанрлары, тұрмыс-салт жырлары, жыраулар поэзиясы мен батырлар дастандарының тарихи мәні зерделеніп, тәуелсіз Қазақстанның мәдени мұраны жаңғыртуға бағытталған мемлекеттік бағдарламаларының маңызы ашып көрсетіледі.

19. «Мәдени мұра» бағдарламасы: ұлттық руханият пен мәдени қазынаны сақтау

    2004–2006 жылдарға арналған «Мәдени мұра» мемлекеттік бағдарламасының мақсаты, міндеттері, қаржыландыруы және күтілетін нәтижелері баяндалады. Бағдарлама аясындағы әдебиет, фольклор, музыка, тіл білімі, тарих, философия, этнология, мәдениеттану, құқық, экономика, энциклопедия және бейнелеу өнері бағыттарының басылымдары мен жобалары сипатталады.

20. Қожа Ахмет Ясауи дүниетанымы және оның қазақ рухани мәдениетіндегі орны

    Қожа Ахмет Ясауи іліміндегі сопылық жол, әлем мен адамның жаратылысы, рухани кемелдену, жүрек тазалығы және ізгілік мәселелері қарастырылады. «Диуани хикметтің» адамгершілік мазмұны Абай мұрасымен сабақтастырыла отырып, Ясауи дүниетанымының түркі халықтарының мәдениеті мен қазіргі қоғамдық ойдағы ықпалы талданады.