Іздеу нәтижелері

1165 нәтиже

1. ХХІ ғасыр мұғалімінің кәсіби келбеті мен міндеттері

   ХХІ ғасыр мұғалімі оқушыны біліммен қамтамасыз етіп қана қоймай, оны рухани құндылықтарды бойына сіңірген, бәсекеге қабілетті, жан-жақты дамыған тұлға етіп қалыптастыруға жауапты. Бұл үшін педагог пәнін терең меңгеріп, үздіксіз ізденіп, жаңа технологияларды орынды қолданып, шығармашылықты дамытып, оқыту мен тәрбиені ынтымақтастыққа негіздеуі қажет. Мақала мұғалімге қойылатын жеке және кәсіби талаптарды, педагогикалық технологияларды, шығармашылық қабілетті дамытудың жолдарын және білім беру сапасының маңызын қарастырады.

2. Рамазан Тоқтаров шығармашылығы және «Абайдың жұмбағы» роман-хамсасы

   Рамазан Тоқтаровтың прозалық мұрасы адамгершілік, тарихи жады, әлеуметтік әділетсіздік пен адам мінезінің күрделі қырларын қамтиды. Бес кітаптан тұратын «Абайдың жұмбағы» роман-хамсасы Абай өмірін ХІХ ғасырдағы тарихи тұлғалар мен оқиғалар аясында бейнелеп, ақынның қалыптасуын, рухани ізденісін және әділет жолындағы күресін кең тыныспен ашады.

3. Рекреация, туризм және туристік-географиялық ресурстар

   Рекреация мен туризмнің қоғамдық функциялары, туристік ресурстарды жіктеу және бағалау, Қазақстанның туристік әлеуеті мен көрікті орындары, ТМД кеңістігіндегі туризм, Ресейдің географиясы мен ресурстары және Кавказдың тарихи-географиялық ерекшеліктері қарастырылады.

4. Жазбаша аударма: тарихы, түрлері мен негізгі мәселелері

   Аударманың қоғамдағы қызметі, теориясының қалыптасуы, тарихи ұстанымдары мен жіктелуі қарастырылады. Жазбаша аударманың ерекшеліктері, көркем және ақпараттық аударманың талаптары, қазақ әдебиетіндегі аударма дәстүрі, трансформация тәсілдері, түр-түс атауларының мәдени мағынасы және аударматанудың өзге ғылымдармен байланысы қамтылады.

5. Әлемдік діндер: ислам, христиандық және буддизм

   Исламның VII ғасырдағы Арабияда қалыптасуы, Мұхаммедтің уағыздары мен Құранның жинақталуы, христиандықтың пайда болуы мен адамгершілік құндылықтары, буддизмнің төрт ақиқаты, сегіз жолы және негізгі бағыттары қарастырылады. Мәтінде бұл діндердің қоғамға, этикаға және рухани өмірге ықпалы сипатталады.

6. Қазіргі қазақ кітап ісінің дамуы: тарихы, нарығы және басылым сапасы

   Қазақ кітап ісінің тарихи қалыптасуы, рухани және материалдық өндіріс ретіндегі құрылымы, кітапханалар мен полиграфияның жағдайы, баспа және кітап саудасы нарығы қарастырылады. Нарыққа бейімделу, таралымның азаюы, кітап тарату инфрақұрылымының әлсіздігі мен сапа мәселелері талданып, мемлекеттік тапсырыс, ұлттық әдеби мұра сериялары және кітапты оқырманға жеткізу жолдары сипатталады. Кейбір статистикалық көрсеткіштердің мәні анық оқылмайтындықтан, олар нақтыланбай берілген.

7. Түркістан мен Кентаудың әлеуметтік-экономикалық дамуы

   Түркістанның рухани-тарихи орны, 2010–2012 жылдардағы экономикасы, ауыл шаруашылығы, өндірісі, инфрақұрылымы, білім беруі, денсаулық сақтау, әлеуметтік қолдау, мәдениет, спорт және туризм салаларындағы ахуалы мен даму жоспарлары баяндалады. Кентаудың өндірістік тарихы, кәсіпорындары, әлеуметтік-коммуналдық түйткілдері және даму жобалары да қамтылады. Әр кезеңге қатысты келтірілген көрсеткіштер сол кезеңнің аясында беріліп, айырмашылықтары сақталған.

8. Қазақстандағы дәстүрлі емес діни қозғалыстардың жіктелуі және мемлекеттік реттелуі

   Мақалада Қазақстандағы жаңа және дәстүрлі емес діни ағымдардың шығу тегі, әлеуметтік қызметі мен топтастырылуы жан-жақты қарастырылады. Неохристиандық, неоориенталистік, шайтандық, саентологиялық және оккульттік-емдік культтердің доктриналық өзгешеліктері мен қоғамға тигізетін ықпалы талданады. Сондай-ақ 2011 жылғы мемлекеттік заң аясында діни бірлестіктерді қайта тіркеу қорытындылары мен конфессиялық жаңа сыныптама нәтижелері нақты деректермен баяндалады.

9. Гегельдің пайым мен зерде диалектикасы және өзіндік сана ілімі

   Мақалада неміс классикалық философиясының көрнекті өкілі Г.Ф.Гегельдің пайым мен зерде, таным теориясындағы абстрактылық пен нақтылық диалектикасы жөніндегі ілімі жан-жақты талданады. Ойшылдың «Рух феноменологиясы» және «Кім абстрактылы ойлайды?» еңбектеріндегі идеялары, философияны ғылымға айналдыру талабы мен жаратылыстануға қатысты жаңалықтары сараланады. Сонымен қатар қоғамдық қайшылықтардың өңі айналдырылған формалары, өзіндік сананың қалыптасуы, еркіндік жолындағы күрес, қожайын мен құл санасының өндіріс пен әлеуметтік жатсыну тұрғысындағы диалектикалық байланысы жүйелі қарастырылады.

10. Ақшаның пайда болуы, экономикалық мәні мен қызметтері және Қазақстандағы ақша реформасы

    Ақша тауар өндірісі мен айырбасынан туындаған жалпылама эквивалент ретінде қалыптасты. Мақалада оның тарихи түрленуі, экономикалық мәні, бес қызметі және алтынның ақша ретіндегі орны қарастырылады. Қазақстанның 1993 жылғы ақша реформасының алғышарттары, теңгені енгізу тәртібі және кейінгі бағамдық өзгерістер сипатталады.

11. Қазақ әдеби сынының қалыптасу арналары мен даму белестері

    Мақалада қазақ әдеби сынының теориялық негіздері, пайда болу алғышарттары мен даму кезеңдері жан-жақты қарастырылады. Фольклорлық мұралар мен ғұламалар тағылымынан басталған сыни ой-пікірлердің «Түркістан уалаятының газеті», «Дала уалаятының газеті», «Айқап» журналы сияқты мерзімді басылымдар арқылы кәсіби деңгейге көтерілуі баяндалады. Сонымен қатар ХХ ғасырдың алғашқы ширегіндегі пролетарлық саясат пен таза өнер арасындағы көзқарастар қайшылығы, ұлт зиялыларының іргелі зерттеулері және бүгінгі жанрлық жүйенің даму сипаты сараланады.

12. Қаржы ғылымының эволюциясы мен заманауи экономикалық жүйедегі қызметі

    Мақалада қаржы саласының ғылым ретіндегі теориялық негіздері, этимологиясы және Рим дәуірінен бастау алатын даму жолы баяндалады. Ақша мен қаржы категорияларының айырмашылығы, қаржы нарығының нысандары, сондай-ақ қоғамдық байлықты бөлу мен қаржылық бақылау тетіктері нақтыланады. Сонымен бірге мемлекеттік қаржылық саясаттың ерекшеліктері, С. Фишер, Р. Дорнбуш, Р. Шмалензи сияқты ғалымдардың көзқарастары және Қазақстандағы исламдық қаржы институттарының құрылу тарихы жан-жақты қарастырылады.

13. Мәдениеттану негіздері: мәдени формалар, өркениеттік даму және тарихи мұра

    Мәдениет ұғымы материалдық және рухани құндылықтардың біртұтас жүйесі ретінде қоғамның өмір сүру тәсілін айқындайды. Қазіргі кезеңдегі мәдениет эстетикалық, өнегелік, кәсіби, саяси-құқықтық, экологиялық, тұрмыстық, денсаулық сақтау және тіл мәдениеті сынды арнайы формаларды қамтиды. Өркениетпен тығыз байланысты мәдени үдерістер элиталық, көпшілік және қарсылық білдіру деңгейлерінде сараланады. Сондай-ақ ІХ–ХІІІ ғасырлардағы қалалық өркениет, сәулет құрылыстары мен Әбу Насыр әл-Фараби, Қожа Ахмет Ясауи, Жүсіп Баласағұн және Махмұт Қашқари қалдырған жазба мұралар тарихи мәдени дамудың басты өзегін құрайды.

14. Көне Үнді философиясы мен діни-философиялық мектептері

    Көне Үнді философиясының тарихи қалыптасуы, ведалық дәстүр мен мифология, ортодоксальды және ортодоксальды емес мектептер, сондай-ақ упанишад, йога, веданта, жайнизм, буддизм, индуизм және ньяя-вайшешик ілімдерінің негізгі ұғымдары мен тәжірибелері қарастырылады.

15. Ахмет Байтұрсынов — XX ғасырдың ұлы реформаторы

    Ахмет Байтұрсыновтың ағартушылық, тіл білімі мен әдебиеттегі жаңашылдығы, Алаш қозғалысындағы рухани жетекшілігі және ұлттық автономия мен теңдік жолындағы қызметі қарастырылады. Оның Әлихан Бөкейхановпен бірлескен күресі, «Қазақ» газетінің ағартушылық рөлі, білім мен ұлттық сананы дамыту жөніндегі ұстанымдары, кеңестік кезеңдегі саяси талаптары және мұрасының кейінгі бағалануы баяндалады.

16. Қожаберген жырау: батыр, мемлекет қайраткері және «Елім-ай» дастанының авторы

    Қожаберген жыраудың әскери қолбасшы, би, дипломат, жырау әрі тарихшы ретіндегі қызметі қазақ-қалмақ қақтығыстары, ел бірлігі мен мемлекеттілікті қорғау аясында қарастырылады. «Елім-ай» дастанының тарихи мазмұны мен әдеби маңызы, жыраудың рухани мұрасы және Қожабергентануды дамытуға қатысты ұсыныстар қамтылады.

17. Ана тілі, ұлттық рух және қазақ тілінің болашағы

    Тіл туралы ой-толғамдар мен өлеңдерде ана тілінің адам ойы мен мәдениетінің негізі, халықтың тарихи жады мен ұлттық тұтастығын сақтайтын күш екені айтылады. Қазақ тілін отбасыдан бастап үйрену, күнделікті қарым-қатынаста, білімде, мемлекеттік органдарда, мәдениет пен интернетте қолдану аясын кеңейту қажеттігі көтеріліп, бұл іске мемлекетпен бірге әр азамат жауапты екені көрсетіледі.

18. Қазақтың неке және жерлеу дәстүрлері көркем прозада

    Қазақтың салт-дәстүрі ұлттың рухани тұтастығы мен мәдени жадын сақтайтын негіз ретінде қарастырылады. Көркем прозадағы мысалдар арқылы құда түсу, жеті ата қағидасы, қалыңмал мен жасау, күйеудің ұрын баруы және үйлену тойы, сондай-ақ қаралы үйге көңіл айту, жоқтау, жерлеу, жылын өткізу мен ас беру ғұрыптары сипатталады. Дәстүрлердің әлеуметтік мәні мен оларды зерттеп, бүгінгі ұрпаққа жеткізу жөніндегі ұсыныстар беріледі.

19. Берік Шаханұлы повестерінің көркемдік әлемі

    Берік Шаханұлының «Құса», «Алтын кездік», «Қоңыр жон», «Көгілдір қойнау» және «Қаратаудың самалы» повестері тарихи қасіреттерді, ауыл тіршілігін және адам мен қоғам арасындағы қайшылықтарды кейіпкер тағдыры арқылы бейнелейді. Шығармаларда адалдық, ар-ождан, адамгершілік пен ұлттық мінез мәселелері қозғалып, монолог, диалог, баяндау, табиғат суреті және ырғақ кейіпкерлердің ішкі әлемін ашуға қызмет етеді.

20. Тілдің қоғамдық мәні, ойлаумен бірлігі және жүйелік құрылымы

    Мақалада тілдің қоғамдық табиғаты, оның биологиялық және психологиялық тұжырымдамалардан түбегейлі айырмашылығы қарастырылады. Тіл мен адам ойлауының ажырамас бірлігі, ұғым мен атаудың байланысы, ненец тіліндегі қар атаулары мен сөздің дыбыстық формасының шарттылығы нақты мысалдармен дәйектеледі. Тілдік таңбалардың негізгі типтеріне жүйелі сипаттама беріліп, тіл біліміндегі синхрония мен диахронияның арақатынасы Фердинанд де Соссюрдің құрылымдық ілімі тұрғысынан жан-жақты баяндалады.