Іздеу нәтижелері

962 нәтиже

1. Әлеуметтік педагогика: тұлғаны әлеуметтендіру, тәрбие және әлеуметтік қолдау

   Әлеуметтік педагогиканың пәні, тарихы, теориялық негіздері мен қызметтері; тұлғаның әлеуметтенуі және оған отбасы, әлеуметтік орта мен әртүрлі деңгейдегі факторлардың ықпалы қарастырылады. Сондай-ақ әлеуметтік ауытқулар, әлеуметтік жұмыстың шетелдік тәжірибесі, әлеуметтік-педагогикалық әдістер мен технологиялар, отбасымен жұмыс және мүмкіндігі шектеулі жасөспірімдерді қолдау мәселелері қамтылады.

2. Ислам өркениеті және мұсылман философиясы

   Исламның пайда болуы мен таралуы, Мұхаммед пайғамбардың қызметі және Құран мен Сүннәнің мазмұны қарастырылады. Мұсылман философиясының қалыптасуына ықпал еткен аударма қозғалысы, антикалық және аймақтық мұралар, әл-Хорезми, әл-Фараби, әл-Бируни, Ибн Сина мен Омар Хайямның көзқарастары талданады. Сондай-ақ сопылықтың дүниетанымы мен Яссауи мектебінің рухани-философиялық мұрасы сипатталады.

3. Қазақстан өркениеті және қоғамдағы діни мәдениет

   Қазақстан өркениетінің тарихи қалыптасуы, көшпелі және отырықшы мәдениеттердің сабақтастығы, жаһандану жағдайындағы діни-мәдени бірегейлік пен зайырлылық қарастырылады. Діни мәдениеттің құрылымы мен қоғамдық қызметтері, Қазақстандағы көпконфессиялы ахуал және сенушілер мен сенбейтіндер арасындағы толерантты үнқатысудың маңызы сипатталады.

4. Әдебиет теориясы мен эстетикалық ойдың дамуы

   Әдебиет теориясының пәні мен әдіснамасы, эстетикалық ойдың көне дәуірден қазіргі кезеңге дейінгі бағыттары, көркем образ бен өнердің табиғаты және қазақ әдеби-эстетикалық пайымдарының қалыптасуы қарастырылады. Әртүрлі теориялық мектептердің ұстанымдары мен әдебиеттануға қосқан үлестері сипатталады.

5. Кәсіптік педагогика мен психологияның негіздері

   Педагогика мен психологияның негізгі ұғымдары, тарихы, әдіснамасы және зерттеу әдістері қарастырылады. Тәрбие мен оқыту үдерістерінің принциптері, технологиялары, мазмұны мен әдістері, таным және іс-әрекет психологиясы, адамдар арасындағы қатынастар, білім беру жүйесі мен мектепті басқару мәселелері жүйеленген.

6. Философияның пәні, дүниетаным және әдістері

   Философия табиғат, қоғам және адам ойлауы дамуының жалпы заңдылықтарын зерттейтін тұтас дүниетанымдық әрі әдіснамалық білім ретінде сипатталады. Дүниетанымның мазмұны, оның мифологиялық, діни және философиялық түрлері, философияның тарихи қалыптасуы, негізгі бағыттары мен әдістері, сондай-ақ оның танымдық, сыншылдық, әлеуметтік және тәрбиелік қызметтері қарастырылады.

7. Кристофер Генри Доусонның тарихқа христиандық көзқарасы

   Кристофер Доусон мәдениет пен діннің өзара байланысын зерттеп, тарихты Құдайдың адамзатпен қатынасы мен уақыт ішіндегі мәңгілік мақсаттың жүзеге асуы ретінде түсіндірді. Оның көзқарасында христиандық сенім өркениеттерді қалыптастыратын рухани күш болса, Еуропаның секулярлануы, прогресс идеясы және марксизм тарихтың мағынасын шектеулі түсіндіреді. Доусон тарихи жадыны, христиан қоғамының моральдық негізін және өзге мәдениеттермен қарым-қатынасты маңызды санады.

8. Антика мәдениеті: грек және рим өркениеттері

   Антика мәдениеті грек және рим өркениеттерінің дүниетанымын, дінін, философиясын, әдебиеті мен өнерін қамтиды. Грек мәдениетінде космос, үйлесім, адам өлшемі, полис азаматтығы және бәсеке маңызды орын алды; оның өнері архаикалық, классикалық және эллинизм кезеңдерінде дамыды. Рим мәдениеті грек мұрасын игере отырып, сәулет пен портрет өнерін дамытып, империялық билік пен тарихи жадты көркем бейнеледі.

9. Іс-әрекет психологиясы және баланың дамуы

   Іс-әрекеттің психологиялық табиғаты, оның құрылымы мен түрлері, Выготский, Леонтьев, Ломов және басқа ғалымдардың теориялық көзқарастары қарастырылады. Ойынның баланың танымдық, шығармашылық, адамгершілік және дене дамуына ықпалы, ұлттық ойындардың тәрбиелік мәні және бастауыш сыныпта қолданылатын «Ізде, тап» ойыны сипатталады.

10. Ислам өркениетіндегі философиялық дәстүрлер және аверроизм мұрасы

    Мақалада ислам өркениеті аясындағы философиялық дүниетанымның қалыптасу кезеңдері, шығыс перипатетизмі, әл-Фарабидің дін мен ақыл-парасат үйлесімі жөніндегі ілімі, сондай-ақ Ибн Рушд негізін салған аверроизм ағымының басты қағидалары мен оның Еуропа ой-пікіріне тигізген тарихи ықпалы қарастырылады.

11. Ежелгі дүние тарихы: мемлекеттер, қоғамдар және мәдениет

    Ежелгі дүние тарихына шолу жасап, Қосөзен, Египет, Алдыңғы және Орталық Азия, Үндістан, Қытай, Грекия мен Римдегі мемлекеттердің қалыптасуын, әлеуметтік құрылымды, жаулап алу жорықтарын және мәдени жетістіктерді сипаттайды. Жазу, әдебиет, ғылым, дін, сәулет, өнер және саяси басқару түрлері тарихи өзгерістермен байланыстырыла қарастырылады.

12. Әлеуметтік нормалар жүйесіндегі құқықтың орны мен маңызы

    Әлеуметтік нормалардың мәні, белгілері мен түрлері, техникалық нормалармен байланысы және адамдардың мінез-құлқы мен қоғамдық қатынастарды реттеудегі рөлі қарастырылады. Құқық нормаларының ерекшеліктері мен жіктелуі, олардың моральмен, дінмен, әдет-ғұрыппен байланысы, сондай-ақ экономиканы жоспарлау туралы мазмұн да қамтылған.

13. Философия, саяси сана және Қазақстанның қоғамдық-саяси ойы

    Философия мен саясаттың, діннің және моральдың байланысы, саяси және құқықтық сананың құрылымы, утопиялық социализм идеялары, Қазақстан тәуелсіздігінің нышандары және саяси философияның тарихи бағыттары қарастырылады. Сонымен бірге қазақ философиясының көшпелі өмір салтымен сабақтас құндылықтары мен ауызша ойлау дәстүрі сипатталады.

14. Қытай халқы: тарихы, мәдениеті, тілі және дүниетанымы

    Қытай халқының этногенезі мен тарихи дамуы, мәдениеті мен ғылымға қосқан үлесі, діни-философиялық дәстүрлері, Ұлы Қытай қорғаны, қытай тілі мен жазуы қарастырылады. Мәтінде көне дәуірден ҚХР құрылғанға дейінгі саяси өзгерістер, негізгі әулеттер мен оқиғалар, сондай-ақ тұрмыс пен салт-дәстүрлер сипатталады.

15. Діни психология және діни мотивация

    Діни психология діни сенімнің, тұлғалық және әлеуметтік ортаның өзара байланысын, діндарлықтың қалыптасуын және мотивацияны зерттейді. Мәтінде сенім туралы психологиялық және философиялық түсініктер, діншілдіктің түрлері, мотивация теориялары мен дәстүрлі және дәстүрлі емес дін өкілдерін салыстыруға арналған зерттеу әдістері қарастырылады. Тақырыпта дәстүрлі дін өкілдерінің мотивациясы жоғары деген тұжырым берілгенімен, оны дәлелдейтін салыстырмалы нәтижелер сипатталмайды.

16. Қазақстандағы педагогикалық ой, білім беру және педагогика әдіснамасы

    Қазақ және түркі дүниесіндегі педагогикалық мұра Қорқыт, әл-Фараби, Махмұд Қашқари, Жүсіп Баласағұн, Ахмет Ясауи мен қазақ жырауларының идеялары арқылы қарастырылады. Сондай-ақ Шоқан Уәлиханов, Ыбырай Алтынсарин, Абай Құнанбайұлы және Шәкәрім Құдайбердіұлының ағартушылық көзқарастары, кеңестік кезеңнің алғашқы онжылдықтарындағы Қазақстандағы мектеп жүйесінің қалыптасуы, педагогика әдіснамасы, мұғалімнің кәсіби мәдениеті, білім мен жалпыадамзаттық құндылықтар, педагогикалық зерттеу әдістері баяндалады.

17. Діндер: ұғымы, тарихи түрлері және Шығыс дәстүрлері

    Діннің мәні, шығуы мен қоғамдық қызметі, сенім түрлері және әлемдік діндерге қатысты түсініктер баяндалады. Буддизмнің түркілерге таралуы мен Азиядағы аймақтық бағыттары, Қытайдың конфуцийшілдік және даосизм дәстүрлері, синтоизм, шаманизм және иудаизмнің тарихы мен негізгі ерекшеліктері қарастырылады.

18. Шәді Жәңгірұлының шығармашылығы және Ғұмар Қараштың діни-ағартушылық ізденістері

    Мақалада Шәді Жәңгірұлының өмір жолы, діни дастандары, шығыс әдебиетімен байланысы мен қазақ әдебиетіне қосқан үлесі қарастырылады. Сондай-ақ Ғұмар Қараштың сопылықтан дәстүрлі ислам мен жәдидшілдікке ауысқан көзқарастары, дін мен ғылымның үйлесімі туралы ұстанымы, ағартушылық қызметі және оның айналасындағы пікірталастар талданады.

19. Әртүрлі елдердегі әлеуметтік жұмыс: теориясы, тәжірибесі және Қазақстан үшін сабақтар

    Әлеуметтік жұмыстың мәні мен тарихи қалыптасуы, шетелдік тәжірибені зерттеу әдістері және бір елдің үлгісін екінші қоғамға көшірудегі шектеулер қарастырылады. Ұлыбритания, Германия, Норвегия, Исландия, Швеция, Чехословакия және Нидерландтағы қызмет көрсету үлгілері, балалар мен жастарды қорғау, отбасыларға қолдау, әлеуметтік жұмыскерлерді даярлау сипатталады. Әлеуметтік шығындардың экономикаға ықпалы мен Қазақстанда атаулы қолдауды, жұмыспен қамтуды және кәсіби даярлауды күшейту жөніндегі ұстанымдар да қамтылған.

20. Психология және психологиялық кеңес беру

    Психология психикалық құбылыстарды, тұлғаның дамуы мен мінез-құлқын зерттеп, теориялық білімді практикалық көмекке қолданады. Мақала психологияның қалыптасуын, практикалық психология мен психотерапияның қызметін, кеңес берудің қағидалары мен мақсаттарын, негізгі теориялық бағыттары мен кезеңдерін, сондай-ақ бақылау және эксперимент әдістерін қарастырады.