Іздеу нәтижелері

125 нәтиже

1. Қазақ ұлттық университетінің мұражайлар кешені: тарихи мұра мен ғылыми таным ордалары

   Мақалада әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетіндегі бес негізгі мұражайдың тарихы, экспозициялық құрылымы, ғылыми қорлары мен оқу-тәрбие саласындағы маңызы қарастырылады. Университет тарихы, биология, палеолит, этнография және археология мұражайларының құнды жәдігерлері, құрылу хронологиясы мен олардың қоғамдық-мәдени қызметі кеңінен баяндалған.

2. Қазақстандағы білім беру жүйесі: статистикалық көрсеткіштер, есеп және даму үрдістері

   Қазақстанның білім беру жүйесін сипаттайтын статистикалық көрсеткіштердің түрлері мен қызметі, білім ұйымдарындағы есепті ұйымдастыру және оны компьютермен өңдеу тәсілдері қарастырылады. 1999–2005 жылдардағы мектепке дейінгі, жалпы орта, кәсіптік және жоғары білім көрсеткіштері, мемлекеттік қаржыландыру мен сауаттылық деректері беріліп, білім сапасына әсер еткен кедергілер мен жүйені дамыту бағыттары талданады.

3. Қазақстан мен Канада арасындағы саяси және экономикалық ынтымақтастықтың даму белестері

   Қазақстан мен Канада арасындағы дипломатиялық қатынастардың орнауы, жоғары деңгейдегі ресми сапарлар мен саяси диалог, парламентаралық ынтымақтастық, сондай-ақ халықаралық деңгейдегі өзара іс-қимыл жан-жақты қарастырылған. Сонымен бірге екіжақты тауар айналымының өсімі, тікелей шетелдік инвестициялар, «Инкай» бірлескен кәсіпорны мен «Камеко» корпорациясының қызметі, аграрлық саладағы тәжірибе алмасу және «Болашақ» бағдарламасы мен Оңтүстік Альберта технологиялық институты шеңберіндегі мамандар даярлау мәселелері баяндалған.

4. Мүмкіндігі шектеулі адамдардың құқықтары, әлеуметтік қорғалуы және инклюзивті білім беру

   Мүмкіндігі шектеулі адамдардың құқықтарын қорғаудың халықаралық қалыптасуы, ТМД мен бірқатар елдердің әлеуметтік саясаты, Қазақстандағы әлеуметтік қорғау және балаларды медициналық-педагогикалық қолдау жөніндегі құқықтық негіздер қарастырылады. Қолжетімді орта, оңалту, жұмыспен қамту және инклюзивті білім берудің маңызы мен негізгі қағидаттары жүйеленеді.

5. Қазақстан мен Өзбекстан арасындағы ынтымақтастықтың тарихи тамырлары, стратегиялық дамуы және қазіргі жай-күйі

   Қазақстан мен Өзбекстан арасындағы ынтымақтастық терең тарихи тамырластыққа, стратегиялық әріптестікке және мемлекеттік шекараны халықаралық-құқықтық тұрғыдан реттеу шараларына негізделген. Екі мемлекеттің сауда-экономикалық, инвестициялық және көлік-логистикалық байланыстары қарқынды дамып, саяси диалог пен мәдени-гуманитарлық ықпалдастық Орталық Азиядағы тұрақтылық пен өңірлік қауіпсіздікті қамтамасыз етуге зор үлес қосады.

6. Батыс Қазақстан өңірінің туристік-рекреациялық әлеуеті мен сәулеттік мұрасы

   Мақалада Қазақстан туризмінің кеңестік кезеңдегі жағдайы мен егемендік алғаннан кейінгі институционалдық қалыптасуы, заңнамалық базасы және халықаралық ұйымдармен ықпалдастығы қарастырылады. Саладағы мамандар даярлау ісінің мәселелері талданып, Батыс Қазақстан өңірінің табиғи-климаттық артықшылықтары мен курорттық мүмкіндіктері сипатталады. Сондай-ақ Маңғыстаудың 362 әулиесі мен тарихи жерлеу кешендерінің қалыптасу факторлары, оғыз-қыпшақ заманынан бергі мәдени сабақтастық, XIX ғасырдағы «маңғышлақ» сәулет мектебінің дамуы, таңбалардың тарихи деректік мәні және осы құнды мұраны бүгінгі құрылыс пен ғылымда кәдеге жарату жолдары баяндалады.

7. Қазақстандағы жастар саясаты: құқықтарды қорғау, әлеуметтік қолдау және азаматтық даму

   Қазақстандағы жастар саясатының 2005–2007 жылдарға арналған басымдықтары қарастырылады: жастардың құқықтары мен әлеуметтік кепілдіктерін қорғау, әлеуметтік қызметтерді дамыту, білім мен жұмыспен қамтуға қолжетімділікті арттыру, кәсіпкерлікті қолдау, азаматтық белсенділік пен патриотизмді қалыптастыру. 2003–2005 жылдардағы республикалық және Шығыс Қазақстан облысындағы іске асыру тәжірибесі, сауалнама мен статистикалық деректер, сондай-ақ өңірлік және халықаралық ынтымақтастық жөніндегі шаралар қамтылған.

8. Білім берудегі тәлімгерлік пен коучинг: педагогикалық шеберліктің рөлі

   Тәлімгерлік пен коучингтің анықтамалары, айырмашылығы және өзара толықтырушы қызметі қарастырылады. Педагогикалық шеберліктің мұғалім жұмысы мен оқушы дамуына ықпалы, коучингтің халықаралық тәжірибесі мен білім берудегі маңызы, сондай-ақ бастауыш сыныпта қолдануға болатын тәсілдер сипатталады.

9. Мектепке дейінгі білім берудегі инновациялық педагогика мен технологиялар

   Мектепке дейінгі және жалпы білім беру жүйесіндегі инновацияның мәні, білім реформаларының басымдықтары, дәстүрлі және инновациялық парадигмалар, педагогикалық үдерістің тұтастығы, оқыту технологиялары мен мұғалімнің инновациялық даярлығы қарастырылады. Саралап, дамыта, деңгейлеп және тұлғаға бағдарланған оқыту, ақпараттық-коммуникациялық құралдар, компьютерлік және мультимедиалық оқыту, проблемалық жұмыс, мұғалімнің кәсіби өзін-өзі дамытуы мен оқушылардың ұжымдық танымдық әрекетінің мүмкіндіктері сипатталады.

10. Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін жаңғыртудың құқықтық, құрылымдық және инновациялық негіздері

    Мақалада 2007 жылғы 27 шілдедегі № 319-III Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңының негізгі қағидалары, отандық білім беру жүйесін жаңғырту мен бәсекеге қабілеттілігін арттыру жолдары қарастырылады. Құжаттың ЮНЕСКО-ның 1997 жылғы Халықаралық білім сыныптамасы стандарттарына (ХБСС-1997) сай жеті деңгейге көшуі, 2008 жылдан бастап енгізілген 12 жылдық оқыту үлгісінің құрылымы, педагог мәртебесін бекіту тетіктері және білімді өмір бойы алу парадигмасы жан-жақты талданады. Сонымен қатар «Қазақстан-2050» Стратегиясы мен 2011–2020 жылдарға арналған білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламасы шеңберіндегі міндеттер, оқытуды ақпараттандыру, нәтижеге бағдарланған оқу және сапа менеджменті инновацияларының маңызы жүйелі түрде ашып көрсетілген.

11. Қазақстан және Ислам Ынтымақтастығы Ұйымы

    Қазақстанның 1995 жылдан бергі ИЫҰ мүшелігі, 2011–2012 жылдардағы төрағалығы, ұйымның саяси және экономикалық қызметі, азық-түлік қауіпсіздігі, Ауғанстан мәселесі, ғылым мен технология, исламдық қаржы және мәдениетаралық диалог бағыттарындағы бастамалары қарастырылады. ИЫҰ-ның құрылымы мен қағидаттары, Қазақстанның аймақтық және халықаралық ынтымақтастықтағы орны да қамтылады.

12. Қазақстан мен Түркия арасындағы мәдени, ғылыми және рухани байланыстар

    Тәуелсіздік кезеңінде Қазақстан мен Түркияның мәдениет, білім, ғылым, өнер, кинематография, бұқаралық ақпарат және рухани салалардағы ынтымақтастығы қалыптасты. Мақалада 1990–2000 жылдардағы келісімдер, мәдени іс-шаралар, әдеби және көркем туындылар алмасуы, діни-ағартушылық байланыстар және Қожа Ахмет Ясауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік университетінің дамуы қарастырылады. Ынтымақтастықты кеңейтуге кедергі болған қаржы тапшылығы, бюрократиялық бөгеттер мен ведомствоаралық үйлесімсіздік те көрсетіліп, білім алмасуды жүйелеу және бірлескен жобаларды тұрақты іске асыру жөнінде ұсыныстар беріледі.

13. Білім беру саласындағы құқықтық реттеу және ұлттық жүйенің даму бағыттары

    Ресей Федерациясы, Беларусь және Қазақстан Республикаларының конституциялық нормаларындағы білім алу құқығы, халықаралық құқықтық интеграция және еңбек нарығының даму бастамалары. Қазақстанның білім мен ғылым саласын реттейтін заңнамалық негіздері, сондай-ақ мектепке дейінгі, жалпы орта және кәсіптік білім беру деңгейлерінің статистикалық көрсеткіштері, материалдық-техникалық жағдайы, педагог кадрлар құрамы мен сапалық мәселелері.

14. Қазақстандағы білім беруді дамыту және сапаны басқару

    Қазақстандағы білім беру жүйесінің жай-күйі, жастардың білім мен еңбекке қолжетімділігі, мемлекеттік реформалар және Шығыс Қазақстан облысының даму басымдықтары қарастырылады. Мектепке дейінгі білімнің жаңа стандартына қатысты ұсыныстар, ұлттық тәрбие мен жоғары білімді жаңғырту мәселелері де қамтылған. Сонымен бірге ұйымдардағы сапаны басқару тұжырымдамалары, Деминг, Джуран, Кросби ұстанымдары және жапон, еуропалық әрі отандық тәжірибелер сипатталады.

15. Қазақстан мен Ұлыбритания арасындағы ынтымақтастықтың негізгі бағыттары және тарихи дамуы

    Мақалада Қазақстан Республикасы мен Ұлыбритания және Солтүстік Ирландия Біріккен Корольдігі арасындағы мемлекетаралық қатынастардың негізгі кезеңдері қарастырылады. Қос ел арасындағы дипломатиялық байланыстардың орнауы, жоғары деңгейдегі ресми сапарлар, парламентаралық үнқатысулар және ЕҚЫҰ шеңберіндегі өзара кеңесулер талданады. Сондай-ақ инвестициялық ынтымақтастық, сауда айналымының құрылымы, қазақстандық компаниялардың Лондон қор биржасына шығуы, Қазақ-Британ сауда-өнеркәсіп кеңесінің қызметі мен Британдық Кеңес және ҚБТУ арқылы жүзеге асқан білім беру бастамалары толық баяндалады.

16. Қазақстанның ішкі және сыртқы саясатының басым бағыттары

    2006 жылғы Президент Жолдауында Қазақстанның бәсекеге қабілетті ел болуына арналған экономикалық жаңғырту, әлеуметтік қорғау, білім мен мәдениетті дамыту, қауіпсіздік және демократиялық реформалар бағыттары қарастырылды. Сыртқы саясатта Ресей, АҚШ, Еуропалық Одақ, Азия елдері және халықаралық ұйымдармен ынтымақтастықты нығайту көзделді.

17. Жалпы орта білім беру мазмұнын жаңартудың ғылыми негіздері мен ізгілендіру бағыттары

    Мақалада тәуелсіз Қазақстанның жалпы орта білім беру жүйесіндегі мазмұнды жаңарту үдерістері, мемлекеттік тұжырымдамалардың ғылыми негіздері мен дидактикалық қағидалары қарастырылады. Жалпы, политехникалық және кәсіптік дайындықтың өзара бірлігі, базистік оқу жоспарының тұрақты және вариативті құрылымы, сондай-ақ мектеп оқулықтарына қойылатын жаңа талаптар талданады. Сонымен қатар, білім мазмұнын ізгілендіру мәселесі халықаралық философиялық пікірталастар мен ЮНЕСКО ұстанымдары аясында сараланып, ұлттық халық педагогикасы мен «Атамекен» тәрбие бағдарламасының мектеп тәжірибесіндегі орны жан-жақты баяндалады.

18. Қазақстан мен Латвия арасындағы көпсалалы әріптестіктің қалыптасуы мен даму бағыттары

    Мақалада Қазақстан Республикасы мен Латвия Республикасы арасындағы дипломатиялық қатынастардың қалыптасуы, жоғары деңгейдегі саяси диалог пен халықаралық ұйымдар шеңберіндегі ынтымақтастық жан-жақты баяндалады. Сонымен қатар екі елдің сауда-экономикалық көрсеткіштері, экспорт пен импорт құрылымы, бірлескен кәсіпорындар қызметі, авиация және білім саласындағы жобалар мен мәдени байланыстардың даму барысы нақты деректермен қамтылған.

19. Мүгедектігі бар азаматтардың еңбек ету құқықтары мен әлеуметтік қолдау тетіктері

    Мақалада мүгедектігі бар азаматтардың қоғамдағы құқықтық және әлеуметтік-экономикалық жағдайы, Қазақстанның халықаралық конвенциялар шеңберіндегі міндеттемелері, мүгедектік құрамы мен жәрдемақы мөлшері жан-жақты талданады. Еңбек заңнамасында қарастырылған кемсітушілікке жол бермеу кепілдіктері, бірінші және екінші топтағы азаматтарға арналған қысқартылған жұмыс уақыты, түнгі жұмыс пен жиынтық есепке қойылатын талаптар көрсетілген. Сонымен қатар инфрақұрылымдық кедергілер, өндірістегі үш пайыздық квотаны жүзеге асыру қиындықтары және батыс елдерінің жұмыс берушілерді ынталандыру бойынша озық тәжірибесі қарастырылады.

20. Оңтүстік Қазақстандағы жұмыспен қамту және әлеуметтік-экономикалық даму

    Қазақстанның әлеуметтік саясаты мен «Жұмыспен қамту – 2020» бағдарламасының мақсаттары, жұмыссыздықтың себептері мен әлемдік үлгілері, Оңтүстік Қазақстан облысының 2011 жылғы әлеуметтік-экономикалық көрсеткіштері және жұмыспен қамту шаралары баяндалады. Жастарға мамандық таңдауда еңбек нарығының сұранысын ескеру, кәсіптік оқыту, кәсіпкерлікті қолдау және еңбек ресурстарының ұтқырлығын арттыру қажеттігі көрсетілген.