Іздеу нәтижелері

2909 нәтиже

1. ХІХ ғасырдың бірінші жартысындағы Ресейдегі мемлекеттік мектеп жүйесі және педагогикалық қозғалыс

   Мақалада ХІХ ғасырдың бірінші жартысындағы Ресей империясындағы мемлекеттік мектеп білімі жүйесінің құрылуы, 1804 жылғы оқу жарғысының мазмұны, сословиелік білім сатыларының ерекшеліктері, сондай-ақ декабристердің прогрессивті педагогикалық көзқарастары мен реакция кезеңіндегі өзгерістер қарастырылады.

2. Қаныш Сәтбаевтың «Алгебра» оқулығы: қазақ ғылыми терминологиясы мен оқыту әдістемесінің бастауы

   Мақалада аса көрнекті ғалым Қаныш Сәтбаевтың 1914–1924 жылдары қазақ мектептері үшін дайындаған тұңғыш «Алгебра» оқулығының жазылу тарихы, қолжазбалық мұрасы, ғылыми-әдістемелік жүйесі мен терминологиялық жаңалығы жан-жақты талданады. Басылымның баспаға ұсынылу кезеңдері, латын қарпіне көшірілу барысы, оқу құралына енген 220 ғылыми термин мен 114 практикалық есептің мән-маңызы баяндалады.

3. Turbo Pascal тілінде файлдармен жұмыс: түрлері, процедуралары және функциялары

   Turbo Pascal тіліндегі файл ұғымы, тізбекті және тікелей қатынау тәсілдері, мәтіндік, типтелген және типтелмеген файлдармен енгізу-шығару амалдары қарастырылады. ASSIGN, RESET, REWRITE, APPEND, SEEK, BLOCKREAD және BLOCKWRITE сияқты процедуралар мен EOF, EOLN, FILESIZE, FILEPOS және IORESULT функцияларының міндеттері түсіндіріледі. Практикалық есептер мәтін өңдеу, файлдағы деректерді сұрыптау және командалардың рейтингін есептеу үлгілерін қамтиды.

4. Дирижерлік өнер және Қазақстандағы хор мәдениетінің дамуы

   Дирижер хор мен оркестрдің орындауын қол қимылы, мимика және музыкалық түсінігі арқылы ұйымдастырып, шығарманың көркемдік мазмұнын ұжымға жеткізеді. Мақалада дирижердің орындаушылық, педагогикалық және ұйымдастырушылық міндеттері, дирижерлау дағдыларын кезең-кезеңімен қалыптастыру, қол қимылдарының қызметі, Ахмет Жұбановтың өмірі мен еңбегі және Қазақстан хор өнерінің дамуына үлес қосқан дирижерлер қарастырылады.

5. Бастауыш сыныпта математиканы оқытуда оқу есептерін пайдалану әдістемесі

   Оқу есептерінің педагогикалық-психологиялық негіздері, математикалық ойлауды дамытудағы орны және бастауыш сыныптарда ұғым, өрнек пен теңдеу қалыптастыруда қолданылуы қарастырылады. Есептерді жүйелеу, талдау-синтез әдістерін пайдалану, пропорционал шамалар арасындағы тәуелділікті меңгерту және оқушылардың білімін тәжірибеде бекіту жолдары сипатталады.

6. Молекулалық физика есептерін оқыту әдістемесі мен практикалық шешу жолдары

   Мақалада физикалық есептердің мәні, құрылымдық ерекшеліктері және дидактикалық жіктелуі жан-жақты қарастырылады. Молекулалық физиканың зерттеу өрісі, тасымалдау құбылыстары, фазалық ауысулар мен даму бағыттары баяндалады. Есеп шығарудың әдістемелік жүйесі, оқушылармен жұмыс формалары, тәжірибелік моделдеу жобалары және есеп шешудің қадамдық алгоритмі сипатталады. Сонымен қатар молекулалық-кинетикалық теорияның негізгі теңдеулері мен алюминий, сынап және оттегі параметрлерін есептеудің практикалық мысалдары толық талданады.

7. Бастауыш сыныпта ауданды оқыту әдістемесі

   Мақалада бастауыш сынып оқушыларына аудан ұғымын, оны өлшеу тәсілдері мен бірліктерін, көпбұрыш, тік төртбұрыш, шаршы және үшбұрыш аудандарын оқыту жолдары қарастырылады. Палеткамен өлшеу, аудан мен периметрді ажырату, күрделі есептер шығару және оқыту әдістерін қолдану сабақ үлгілерімен толықтырылған.

8. Компьютерлік желілер және оларды оқу үдерісінде пайдалану

   Компьютерлік желілердің түрлері, топологиялары, серверлік құрылымы мен ресурстарды ортақ пайдалану жолдары түсіндіріледі. Электрондық пошта, ауқымды желілер және Интернет қызметтері, Windows 98 жүйесінде желілік ресурстар мен рұқсаттарды басқару қарастырылады. Практикалық тапсырмалар мен компьютерлік желілер және Интернет тақырыптарына арналған сабақ үлгілері берілген.

9. Педагогикалық зерттеудің тақырыбы мен мәселесін анықтау

   Педагогикалық зерттеудің бастапқы кезеңдері: өзекті тақырып пен ғылыми мәселені негіздеу, объекті мен зерттеу затын ажырату, мақсат пен міндеттерді белгілеу, болжам құрып, әдістерді таңдау. Сондай-ақ ғылыми тілдің сипаттары, сілтемелердің түрлері және педагогикалық терминдердің қалыптасуы қарастырылады.

10. Математиканы есептер арқылы оқыту және есеп шығаруды ұйымдастыру

    Математикалық есептердің білімдік, практикалық, дамытушылық және тәрбиелік қызметтері, есеп шығаруды ұйымдастыру жолдары мен жалпы әдістері қарастырылады. Мазмұнды есептерді теңдеулер арқылы шешу сандық тәуелділіктер, проценттер мен қоспалар, қозғалыс және бірлескен жұмыс мысалдарымен түсіндіріледі; алгоритмдік дағдылардың оқушының дербестігі мен ойлау мәдениетін қалыптастырудағы орны көрсетіледі.

11. Кәсіби колледж оқушыларына ұлттық шапан тігу әдістерін меңгерту

    Ұлттық киімнің этностық және мәдени қызметі, қазақ ерлер киімдерінің түрлері мен ою-өрнек дәстүрі, заманауи шапанды жобалау және тігу технологиясы қарастырылады. Колледжде топтық жұмыс пен сыни ойлауды қолдану, киім конструкциясын есептеу, материал мен жабдық таңдау, бұйым сапасын бағалау және кәсіптік білім мазмұнын жоспарлау жолдары сипатталады.

12. Франсуа де Кальер және оның дипломатиялық өнер туралы ілімі

    Мақалада көрнекті француз дипломаты Франсуа де Кальердің өмірі, оның дипломатия теориясына қосқан үлесі және атақты «Елшілерге арналған кітап» атты еңбегі жан-жақты талданады. Автордың Никколо Макиавеллидің алдау мен айла-шарғыға негізделген ұстанымдарына қарсы бейбітшілік, сабырлылық пен иландыру өнерін ұсынған жаңашыл көзқарастары, сондай-ақ елшілерге арналған практикалық кеңестері баяндалады. Сонымен қатар Кальер идеяларының XVII-XVIII ғасырлардағы халықаралық құқық контекстіндегі орны және оның XX ғасырдан бастап бүгінгі күнге дейінгі жаңғыруы мен өзектілігі қарастырылады.

13. Саяси ғылымның даму жолы, пәндік шеңбері және танымдық құрылымы

    Мақалада саясаттанудың дербес ғылым ретінде қалыптасу барысы, оның зерттеу объектісі мен пәндік ерекшеліктері жан-жақты қарастырылады. Саяси ой тарихындағы басты тұлғалардың қосқан үлесі, пәнді анықтаудағы тар және кең көлемді көзқарастар, саяси билікті талдаудың өзіндік қырлары баяндалады. Сондай-ақ саяси шешімдер қабылдаудағы талдаудың рөлі, идеологиядан тыс объективтілік, ұлттық мектептердің өзіндік ерекшеліктері және саяси білім құрылымының деңгейлері жүйелі түрде талданады.

14. Жануарлар тіршілігіндегі субстрат ортасы және бекініп өмір сүретін ағзалардың биологиясы

    Мақалада жануарлар әлемі үшін субстрат түрлерінің атқаратын негізгі биологиялық рөлі жан-жақты қарастырылады. Топырақ ортасының ерекшеліктері мен педобионттардың, соның ішінде полихеттердің құрылымдық бейімделулері талданады. Сондай-ақ гидробионттардың экологиялық топтары, бентостың құрамы мен биомассасы, сондай-ақ су түбіне бекініп тіршілік ететін губкалардың, гидроидтардың және маржан полиптерінің морфологиясы, анатомиясы және көбею заңдылықтары сипатталады.

15. Қылмысты саралаудың теориялық негіздері және арнайы ережелері

    Қылмысты саралау — жасалған іс-әрекет белгілерінің қылмыстық заңда көзделген құрамға сәйкестігін анықтап, оны тиісті процессуалдық актіде бекіту. Мақала саралаудың түрлері мен маңызын, кезеңдері мен қағидаларын, аяқталмаған қылмыстарды және қатысушылықпен жасалған қылмыстарды саралау ережелерін түсіндіреді.

16. Интернеттегі электрондық поштаны оқыту және практикада қолдану әдістемесі

    Компьютерлік желілердің құрылымы, топологиялары, желілік құрылғылары мен хаттамалары, электрондық поштаның жұмыс істеу қағидалары және оны мектеп информатикасында практикалық оқыту жолдары қарастырылады. Электрондық хат жіберу, қабылдау, тіркемелермен жұмыс істеу, мекенжай кітапшасын пайдалану және оқушылардың ақпараттық мәдениетін қалыптастыруға бағытталған оқу жоспары ұсынылады.

17. Бастауыш сыныпта көбейту мен бөлуді және мәтінді есептерді оқыту

    Арифметикалық амалдардың жиындармен байланысы, көбейту мен бөлуді меңгертудегі жаттығулардың рөлі және мәтінді есептерді талдау мен шешу жолдары қарастырылады. Есепті бірнеше тәсілмен шығару, анализ бен синтезді қолдану, шешімді тексеру және бастауыш сынып оқушыларының дербес әрі логикалық ойлауын дамыту мәселелері қамтылған.

18. Статистикалық болжамдарды тексеру және ықтималдық-статистикалық білім

    Ықтималдық теориясының негізгі ұғымдары, тарихи дамуы мен қолданылуы, математикалық статистика және статистикалық болжамдарды тексеру әдістері қарастырылады. Сондай-ақ статистикалық топтастыру тәсілдері, Пирсонның хи-квадрат критерийі және мектепте ықтималдық-статистикалық білім берудің мақсаттары мен маңызы баяндалады.

19. Жас физиологиясы және мектеп гигиенасы

    Жас физиологиясы мен мектеп гигиенасының міндеттері, қалыптасуы және педагогика, психология, анатомия, биохимия мен медицинамен байланысы қарастырылады. Балалардың өсуі мен дамуы, жас кезеңдері, жүйке жүйесі мен сезім мүшелері, эндокриндік реттелу, тірек-қимыл аппараты, ас қорыту, зат және энергия алмасуы, қан айналымы, тыныс алу, бөліп шығару мен тері қызметінің ерекшеліктері сипатталады. Оқу-тәрбие мен күн тәртібін ұйымдастыруда гигиеналық талаптардың маңызы және студент білімін рейтингтік бағалау тәртібі қамтылады.

20. Бастауыш мектепте бейнелеу өнерін оқыту және түсінік біліктерін қалыптастыру

    Бейнелеу өнері сабақтары бастауыш сынып оқушыларының оқу материалын қабылдау, талдау, түсіну және тәжірибеде қолдану қабілеттерін дамытып, эстетикалық сезімін, кеңістіктік ойлауын және шығармашылығын қалыптастырады. Оқытуда көрнекілік, пәнаралық байланыс, бірізді жаттығу, бақылау, талқылау және кері байланыс маңызды. Түстер, перспектива, композиция және бейнелеу құралдары жөніндегі түсініктерді бекітуге арналған сабақ үлгісі мен тәжірибелік тапсырмалар ұсынылады.