Іздеу нәтижелері

2909 нәтиже

1. Бастауыш мектеп пен отбасының тәрбие саласындағы ынтымақтастығы

   Бастауыш сынып оқушысының тәрбиесіне отбасы, мектеп және әлеуметтік орта бірлесіп ықпал етеді. Сынып жетекшісі ата-аналармен тұрақты байланыс орнатып, ортақ талаптарды қалыптастырады, педагогикалық-психологиялық ағарту мен кеңес беруді ұйымдастырады және ата-аналарды оқу-тәрбие жұмысына қатыстырады. Ынтымақтастық жиналыстар, бірлескен іс-шаралар, тренингтер және отбасын зерттеу арқылы жүзеге асады.

2. Оқушыларға экологиялық білім беру және географиядағы табиғатты қорғау тәрбиесі

   Экологиялық білім табиғат пен қоғамның өзара байланысын ғылыми тұрғыдан түсінуге, табиғи байлықты ұтымды пайдалануға және қоршаған ортаны қорғауға жауапты көзқарас қалыптастыруға бағытталады. Мектептегі география сабақтары мен сабақтан тыс жұмыстар оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеріп, білімді практикалық әрекетпен ұштастыруы керек: су мен топырақты қорғау, орман мен жануарлар дүниесін сақтау, ресурстарды үнемдеу, экскурсия, зерттеу және қоғамдық жұмыстарға қатысу. Экологиялық мәдениет үздіксіз білім беру мен табиғатты жақсартуға бағытталған нақты іс арқылы қалыптасады.

3. Қиялдың психологиялық негіздері мен баланың дамуындағы рөлі

   Қиял — бұрынғы тәжірибе мен білімге сүйеніп жаңа бейнелер құратын, адам әрекетінің барлық саласына қатысатын психикалық процесс. Оның ырықсыз және ырықты түрлері, қайта жасау мен шығармашылық қиял, арман мен бос қиялдың айырмашылықтары қарастырылады. Қиялдың жеке ерекшеліктері мен балалық шақта ойын, оқу, өнер және ересектердің жетекшілігі арқылы дамуы түсіндіріледі.

4. Қатты денелердің қасиеттері және стерженьдегі серпімді толқындар

   Математикалық модельдеу ұғымдары мен қатты денелердің кристалдық, аморфтық, серпімді және пластикалық қасиеттері қарастырылады. Деформацияның негізгі түрлері, материалдардың беріктігіне әсер ететін факторлар және кристалл торының құрылысы сипатталады. Серпімді толқындардың таралуы, толқын теңдеуі және стержень үшін толқын жылдамдығын анықтайтын байланыс түсіндіріледі.

5. Көпжақтар, айналу және винттік беттер, кеңістік қисық сызықтар

   Көпжақтардың түрлері мен қасиеттері, қималарын салу тәсілдері, айналу және винттік беттердің құрылуы мен қолданылуы, сондай-ақ цилиндрлік және конустық бұрандалы сызықтар мен Безье қисықтары қарастырылады. Дұрыс көпжақтардың тарихи, табиғи және техникалық мысалдары да қамтылады.

6. Компьютерлік графиканы оқыту және Adobe Photoshop бойынша онлайн оқулық

   Компьютерлік графиканың түрлері мен графикалық редакторларды информатикада оқыту тәсілдері қарастырылады. Электрондық оқулықтың педагогикалық мүмкіндіктері, құрастыру қағидалары мен кезеңдері сипатталып, HTML, PHP және MySQL негізіндегі Adobe Photoshop онлайн оқулығының құрылымы, әкімшілік құралдары, дәрістері, практикалық тапсырмалары және білімді тексеру жүйесі таныстырылады.

7. Бастауыш сынып оқушыларының есептеу дағдыларын қалыптастыру

   Есептеу дағдыларының мәні, олардың дұрыстық, саналылық, ұтымдылық, жалпылау, автоматизм және беріктік сипаттары, қалыптасу кезеңдері мен дамытушы тапсырмалар жүйесі қарастырылады. Алексин қаласындағы №13 гимназияның 2 «А» сыныбында 17 оқушымен жүргізілген бастапқы диагностикада дағдылардың басым бөлігі орта деңгейде екені, әсіресе разрядтан өтіп қосу мен азайтуда қателер кездесетіні көрсетілген. Әртүрлі сабақ кезеңдеріне енгізілген салыстыру, жіктеу, кері амалдар, алгоритмдер және ойын тапсырмалары есептеу тәсілдерін саналы әрі берік меңгертуге бағытталған.

8. Теріден ұлттық бұйым жасау технологиясы және оны оқыту әдістемесі

   Ұлттық сәндік-қолданбалы өнерді технологиялық біліммен ұштастыра оқыту, қазақ ою-өрнегінің мәні, мал терісін дәстүрлі өңдеу мен былғары бұйымдарын жасау тәсілдері қарастырылады. Сондай-ақ тәуелсіздіктің 20 жылдығына арналған ұлттық нышандық композицияның материалдары, құрылымы мен дайындау кезеңдері баяндалады.

9. Қазақстанның экономикалық географиясын оқытудың әдістемелік ерекшеліктері

   Қазақстанның экономикалық және әлеуметтік географиясын оқытуда қолданылатын сабақ түрлері мен әдістері, проблемалық оқыту, педагогикалық жаңашылдық, көрнекі және техникалық құралдар, картографиялық-графикалық жұмыстар және қашықтықтан оқыту қарастырылады. Оқытудың мақсаты — пәндік біліммен қатар оқушылардың өздігінен ізденуін, географиялық сауаттылығын, шығармашылық және сыни ойлауын дамыту.

10. Бастауыш сынып оқушыларының ұлттық қолөнер мен көркем шығармашылыққа қызығушылығын қалыптастыру

    Еңбекке баулу сабақтарында қазақтың ұлттық қолөнерін қолдану оқушылардың танымдық белсенділігін, шығармашылық қабілетін, еңбек дағдыларын және эстетикалық талғамын дамытуға ықпал етеді. Нәтижелі оқыту үшін қолөнер түрлерінің тарихы мен мағынасын түсіндіріп, жас ерекшелігіне сай практикалық тапсырмалар, көрнекілік, ойын, пәнаралық байланыс және дербес шығармашылық жұмысты жүйелі қолдану қажет.

11. Қазақтың үй іші әдет-ғұрып өлеңдері

    Қазақтың үй іші әдет-ғұрып өлеңдері адамның дүниеге келуінен бастап үйленуі мен өмірден өтуіне дейінгі салттарды бейнелейді. Олардың жанрлық құрамы, атқарған қызметі, салтпен байланысы, орындаушылары, музыкалық және көркемдік сипаттары қарастырылып, сәбиге арналған, үйлену және жерлеу салт өлеңдері жүйеленеді.

12. Ғаламдық компьютерлік желінің даму тарихы, байланыс арналары және ақпарат алмасу хаттамалары

    Мақалада Интернет желісінің пайда болу тарихы, оның «желілердің желісі» ретіндегі құрылымы мен ортақ үйлестіру қағидалары жан-жақты қарастырылады. Тұрақты тікелей, телефон желісі арқылы коммутацияланатын және электрондық пошталық байланыс арналарының сипаттамалары баяндалған. Сонымен бірге FTP хаттамасының жұмыс істеу ережелері, негізгі командалары және графикалық браузерлердің ақпараттық қатынас құрудағы маңызы сипатталады.

13. Бастауыш сыныптағы мінез-құлқында қиындықтары бар балалармен жұмыс

    Мінез-құлқында қиындықтары бар балалардың психологиялық ерекшеліктері, отбасылық, мектептік және әлеуметтік ортаға байланысты ықтимал себептері қарастырылады. Баланы зерттеу, адамгершілікке тәрбиелеу, отбасымен және мектеп ұжымымен бірлескен жұмыс, қайта тәрбиелеу кезеңдері мен практикалық тәсілдер сипатталады.

14. Математикадан сыныптан тыс жұмыстар арқылы оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту

    Математиканы оқыту әдістемесінің мақсаттары мен негізгі қағидалары, оқушылардың математикалық қабілеті мен шығармашылық ойлауын дамыту жолдары қарастырылады. Сыныптан тыс жұмыстың түрлері, оны ұйымдастыру тәсілдері, оқушылардың дербес танымдық әрекетін қалыптастыру және қызығушылығын қолдау мәселелері қамтылған.

15. Эволюция ілімі: қозғаушы күштері мен негізгі деңгейлері

    Эволюция ілімі тірі табиғаттың тарихи дамуын, оның қозғаушы күштері мен заңдылықтарын түсіндіреді. Мақалада Дарвин теориясының қалыптасуы, тұқым қуалайтын өзгергіштік пен табиғи сұрыпталу, микроэволюция мен популяцияның рөлі, бейімделу, түр түзілу, тіршіліктің пайда болуы және макроэволюциялық үдерістер қарастырылады.

16. Кәсіпорындағы шаруашылық есепті ұйымдастырудың және бухгалтерлік балансты құрудың негізгі тетіктері

    Мақалада кәсіпорындағы шаруашылық есептің біртұтас жүйесі, есептік өлшеуіштер, бухгалтерлік есептің мәні мен негізгі объектілері жан-жақты баяндалады. Кәсіпорын активтерінің жіктелуі, негізгі құралдар мен материалдық емес активтердің ерекшеліктері, айналым қаржыларының айналымы қарастырылған. Сонымен қатар меншікті капитал мен міндеттемелердің көздері нақты цифрлық мысалдармен ашылып, есеп әдісінің сегіз элементі және бухгалтерлік баланстың халықаралық теңдеуі мен құрылымдық бөлімдері терең сипатталады.

17. Жалпы орта білім беруде биология пәнін қашықтықтан оқытудың технологиялары мен тиімділігі

    Мақалада Түркістан облысы Ордабасы ауданы Шұбарсу елді мекеніндегі «Достық» жалпы орта мектебінің 10-сыныбында биология пәнін қашықтықтан оқыту ерекшеліктері кешенді түрде қарастырылады. Қазақстандық білім беру жүйесіндегі негізгі модельдер ретінде ТВ-технологиясы, желілік технологиялар және кейс-технологиялар зерделеніп, олардың оқу үдерісіндегі тиімділігі гуманитарлық әрі жаратылыстану-математикалық бағыттағы эксперименттік және бақылау топтары арқылы тексеріледі. Эволюция, координация және реттелу, сондай-ақ қозғалыс бөлімдері бойынша жүргізілген бақылау сынақтарының, 33 оқушы қатысқан арнайы сауалнаманың және дәстүрлі форматпен салыстырудың нақты көрсеткіштері негізінде сапалы қорытындылар жасалып, мектеп тәжірибесіне арналған әдістемелік ұсыныстар тұжырымдалған.

18. Іргетастар, негіздер және құрылыс конструкцияларын жобалау

    Материалда іргетас пен грунтты негіздерді жобалау қағидалары, іргетастардың түрлері, темірбетон, тас, металл және ағаш конструкцияларының материалдары мен есептеу тәсілдері, сондай-ақ конструкциялық элементтер мен қосылыстарды есептеуге арналған практикалық жұмыстар қамтылған.

19. Пластикалық ыдыстар мен тұрмыстық қалдықтардың қоршаған ортаға әсері және оларды қайта пайдалану

    Тұрмыстық және өндірістік қалдықтардың көлемі мен экологиялық салдары, оларды сұрыптау, қауіпсіз жою және қайта өңдеудің экономикалық мүмкіндіктері қарастырылады. Орал қаласы бойынша 2013 жылғы қалдық көлемі мен шығындар, 2014 жылдың алғашқы жартыжылдығындағы айлық деректер келтіріліп, пластикалық ыдыстар мен қағаз қораптарды қайта пайдалануға арналған ұсыныстар беріледі.

20. Саясаттың негізгі ұғымдары, билік табиғаты және саяси жүйенің даму тетіктері

    Саясаттың этимологиялық мәні, қоғамды интеграциялаудағы негізгі міндеттері мен саясаттанудың басты категориялары мемлекет пен азаматтық қоғам арасындағы байланысты айқындайды. Саяси биліктің өзіндік белгілері, оны иелену тетіктері және саяси режимнің тұрақтылықты сақтаудағы рөлі қоғамдық басқарудың негізін құрайды. Сонымен қатар саяси процестер, саяси мәдениет пен сананың қалыптасу көздері және заманауи Қазақстанның стратегиялық бағдары саясаттың күрделі болмысын жан-жақты сипаттайды.