Іздеу нәтижелері

2909 нәтиже

1. Бастауыш сыныпта оқытуды ұйымдастыру және оқушы тұлғасын дамыту

   Бастауыш білімдегі оқыту технологиясының мәні, әдістемелік жұмысты ұйымдастыру, оқыту әдістері мен сабақ жоспарлау қағидалары қарастырылады. Оқушының жеке ерекшеліктерін ескеріп қолдау, тіл дамыту, әліппені кезеңдеп оқыту және ойын, көрнекілік, тәжірибелік жұмыс арқылы танымдық белсенділікті арттыру жолдары нақты мысалдармен баяндалады.

2. Қазіргі кәсіпорындағы менеджер қызметінің теориялық негіздері мен практикалық қағидалары

   Мақалада менеджер мамандығының тарихи қалыптасуы, оның меншік иесінен айырмашылығы және корпоративтік құрылымдағы үш басқару буыны жан-жақты қарастырылады. Сондай-ақ Питер Дракердің менеджерге жүктеген қос міндеті мен бес әмбебап функциясы, іскерлік келіссөздер мен инновацияны ұйымдастыру ерекшеліктері, Ли Яккока ұсынған басқару қағидалары, Вудкок пен Френсистің басшылық қабілеттер мен шектеулер тұжырымдамасы және американдық менеджмент мектебінің он екі ережесі баяндалады.

3. Химия бойынша сыныптан тыс жұмысты ұйымдастыру әдістемесі

   Химиядан сыныптан тыс жұмыс оқушылардың пәнге қызығушылығын оятып, білімін тереңдетуге, тәжірибелік және зерттеушілік дағдыларын, дербестігі мен шығармашылығын дамытуға мүмкіндік береді. Оны ұйымдастырудың мақсаттары, қағидалары, мазмұны мен түрлері, химиялық кештер мен конференцияларды өткізу жолдары қарастырылады. Химия апталығы аясындағы тәжірибеде білімді тексеруден өткен оқушылар үлесі шараларға дейін шамамен 30%, одан кейін 55% болғаны көрсетілген.

4. Қылмыстық процестегі дәлелдемелер мен дәлелдеу

   Қылмыстық процестегі дәлелдемелердің ұғымы, дәлелдеу теориясы мен құқығының орны, істегі шындықты тану және дәлелденуге жататын мән-жайлар қарастырылады. Дәлелдемелердің түрлері, оларды алуға қойылатын заңдылық талаптары, сарапшы мен маман қорытындылары, заттай дәлелдемелер мен құжаттарды сақтау және олардың тағдырын шешу тәртібі түсіндіріледі.

5. Мектепке дейінгі балаларды бейнелеу өнері арқылы еңбекке тәрбиелеу

   Мектепке дейінгі жаста еңбекке баулудың тәрбиелік мәні мен жас ерекшеліктері қарастырылады. Сурет салу, мүсіндеу, жапсыру және қағаз пластикасы арқылы баланың еңбек дағдыларын, ұсақ моторикасын, қиялын, эстетикалық талғамын және жауапкершілігін дамыту жолдары, үйдегі және балабақшадағы еңбек үлгілері мен практикалық шығармашылық тапсырмалар баяндалады.

6. Орта мектепте шетел тілін сыныптан тыс оқыту: мақсаттары, түрлері және әдістері

   Сыныптан тыс жұмыс сабақтағы білімді тереңдетіп, оқушылардың шетел тіліне қызығушылығын, тілдік дағдыларын, дербестігі мен шығармашылығын дамытады. Оның мақсаттары, тәрбиелік міндеттері, ұйымдастыру қағидалары, жеті негізгі түрі және тіл үйретуде қолданылатын әдістері қарастырылады. Алғыс айту, отбасы және ағылшын тілі сайысына арналған үлгі шаралар практикалық жұмыс нұсқаларын көрсетеді.

7. Мектеп үйірмелерінде оқушыларды гравюраға үйрету әдістері

   Мектеп шеберханаларындағы үйірме жұмысын ұйымдастыру, гравюраға баулудың жас ерекшелігіне сай әдістері, балаларға арналған граттаж тәжірибелері және оқытуда қолданылатын заманауи тәсілдер қарастырылады. Гравюраның графикалық өнердегі орны, құралдары мен дәстүрлі және механикаландырылған түрлері түсіндіріліп, оның шығармашылық ойлауды, ұқыптылықты, танымдық қабілеттерді және эстетикалық талғамды дамытудағы маңызы көрсетіледі.

8. Рухани мәдениет, көшпелі мұра және өнердің қоғамдық қызметі

   Рухани мәдениеттің мәні, адам мен қоғам өміріндегі қызметі, көшпелі тайпалардың мәдени ерекшеліктері және көне түркі жазуы қарастырылады. Сондай-ақ алғашқы қауым өнерінің синкретті сипаты, өнердің рекреациялық, тәрбиелік, идеологиялық, танымдық және эмоциялық қызметтері, көркем стильдер мен материалдық және рухани мәдениеттің жіктелуі сипатталады.

9. 3-сыныпта информатиканы оқыту: бағдарлама және сабақтарды жоспарлау

   3-сынып информатикасының мақсаты — оқушыларға ақпаратты өңдеу, жеткізу және пайдалану туралы білім беріп, ақпараттық технологияны саналы қолдану дағдыларын қалыптастыру. Бағдарлама әрекеттер, алгоритмдер, компьютер, жиындар мен логикалық тұжырымдарды қамтиды. Оқу мазмұны 34 сағатқа жоспарланып, теориялық түсіндіруді практикалық, ойындық және пәнаралық жұмыстармен ұштастырады; компьютермен жұмыстың ұзақтығы 10–15 минутпен шектеледі.

10. Бастауыш математикада оқу есептерін талдау және түсіну

    Бастауыш математикадағы білім мен дағдыларды дамыту, есептердің түрлері мен шешу жолдарын меңгерту, есеп шартын талдау, арифметикалық амалдарды негіздеп таңдау және шешімді тексеру қарастырылады. Дамыта оқыту, практикалық есептер, сөздік және көрнекілік әдістер, түсініктілік принципі мен 4-сыныпқа арналған сабақ үлгісі қамтылған.

11. Мектеп оқушыларының сыныптан тыс іс-әрекетін педагогикалық тұрғыдан ұйымдастыру негіздері

    Мақалада мектептегі сыныптан тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастырудың тұжырымдамалық негіздері, әдістемелік ерекшеліктері мен негізгі қағидаттары жан-жақты қарастырылады. Оқушылардың шығармашылық әлеуетін ашудағы үйірмелердің, рөлдік ойындардың және сан алуан танымдық шаралардың мәні ашылып, бала тәрбиесіндегі мұғалім мен қоғамдық институттардың ынтымақтастығы талданады.

12. Философия мен өнер үйлесімі: әсемдікке ұмтылыс және дүниетаным негіздері

    Мақалада философия мен өнердің мәдениеттегі рөлі, эстетикалық сананың құрылымы және олардың тарихи даму заңдылықтары жан-жақты қарастырылады. Өнердің кең әрі тар мағыналары, көне дәуірден бастау алатын шығармашылық үдерістер мен табиғаттағы үйлесімділіктің адамзаттық өлшемі талданады. Философияның ежелгі өркениеттерде мифологиялық сана дағдарысы нәтижесінде туындауы, оның ғылымдар жүйесіндегі орны және дербес пәндердің жіктелу тарихы сипатталады. Сонымен қатар, Александр Баумгартен енгізген эстетика ғылымының ерекшелігі, көркем бейнелер мен этикалық құндылықтардың бірлігі және философияның заманауи практикалық қызметі дәйекті түрде баяндалады.

13. Сот баллистикасы және қару іздерін криминалистикалық зерттеу

    Мақалада криминалистикалық техниканың міндеттері мен әдістері, сот баллистикасының зерттеу объектілері және қару түрлерінің жіктелуі қарастырылады. Атыс қаруын, оқты, гильзаны және өзге іздерді оқиға орнында қауіпсіз қарау, бекіту, алу тәртібі, баллистикалық сараптаманың идентификациялық және диагностикалық міндеттері, атыс пен жарылыс іздерінің белгілері, сондай-ақ суық қаруды сипаттау мен зерттеу жолдары баяндалады.

14. Бастауыш мектепте дүниетануды оқыту әдістемесі

    Дүниетану пәні адам, қоғам және табиғат туралы білімді тұтастықта қалыптастырады. Мақалада пән мазмұнының 1–4-сыныптар бойынша өрістеуі, жаратылыстануды оқыту әдістемесінің дамуы, бақылау мен басқа оқыту тәсілдері, сабақтарды ұйымдастыру, оқу құралдары, сыныптан тыс жұмыс, өлкетану және шағын жинақты мектептердегі оқыту қарастырылады.

15. Суицидтік мінез-құлықтың психологиялық сипаты, себептері және алдын алу тетіктері

    Мақалада суицид құбылысының мәні, оның этимологиясы мен суицидология ғылымының қалыптасуы, қоғамдағы тарихи және ислам дініндегі ұстанымдар жан-жақты қарастырылады. Жаһандық статистика, Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымының деректері және Қазақстандағы, соның ішінде жастар мен жасөспірімдер арасындағы нақты көрсеткіштер сараланады. Суицидке түрткі болатын депрессиялық және эндогендік факторлар, жас ерекшеліктеріне тән дағдарыстар, мектеп пен отбасындағы психологиялық қысымдар талданып, кеселдің алдын алу жолдары мен стресті бәсеңдететін арнайы гимнастикалық жаттығулар кешені ұсынылады.

16. Философияның дүниетанымдық негіздері, даму тарихы және қоғамдағы қызметтері

    Мақалада философия ғылымының табиғаты, оның дүниетанымдық жүйе ретіндегі ерекшеліктері және адам мен әлем арасындағы өзара байланыс жан-жақты талданады. Адамның табиғатпен қатынасы, дүниеге көзқарастың қалыптасу көздері, білім мен құндылықтардың бірлігі қарастырылған. Сонымен қатар мифология мен діннен философиялық ойлауға өту кезеңдері, натурфилософиядан теориялық ілімге дейінгі даму жолы және логика, онтология, гносеология, аксиология салаларының мәні ашылады. Философияның дүниетанымдық, рационалды жүйелеу, сыни, болжамдық, гуманистік және практикалық қызметтері сарапталады.

17. Химиялық кинетика, динамикалық тепе-теңдік және термохимияның негізгі заңдылықтары

    Мақалада химиялық реакциялардың жылдамдығы, тізбекті, фотохимиялық және радиациялық реакциялардың өту сипаты, соның ішінде су радиолизінің сатылы механизмі қарастырылады. Қайтымды және қайтымсыз реакциялардың мәні, химиялық динамикалық тепе-теңдіктің қалыптасу шарттары, тепе-теңдік константасын анықтау мен оған қатысты сандық есептеулер жан-жақты талданады. Сонымен қатар сыртқы факторлардың тепе-теңдікке әсерін айқындайтын Ле-Шателье принципі, Вант-Гофф заңы, химиялық процестердің энергетикалық эффектілері, термохимиялық теңдеулер және жабық жүйелердің негізгі термодинамикалық параметрлері баяндалады.

18. Биологияны оқытудағы пәнаралық байланыстар

    Биологияны оқыту әдістемесінің педагогикамен, психологиямен, биологиямен және өзге ғылымдармен байланысы, биология ғылымдарының салалары мен зерттеу әдістері, пәнаралық байланыстың түрлері және оны ботаника, зоология, адам анатомиясы мен физиологиясын оқытуда іске асыру жолдары қарастырылады. Мұндай байланыстар ғылыми дүниетанымды қалыптастырып, білімнің сабақтастығын, практикалық қолданылуын және оқыту мен тәрбиенің тұтастығын қамтамасыз етеді.

19. Психологияны оқыту әдістемесінің теориялық негіздері және оқу үдерісін ұйымдастыру технологиясы

    Мақалада білім беру жүйесін жаңғырту жағдайында орта және жоғары мектептерде психологияны оқыту әдістемесінің теориялық және қолданбалы негіздері жан-жақты қарастырылады. Оқу үдерісінің психологиялық құрылымы, тұлғалық дамуды қамтамасыз ету факторлары, болашақ мамандардың кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру жолдары мен жетекші ғалымдардың зерттеулері жүйеленген. Сонымен қатар оқу жоспарларының түрлері, оқу бағдарламаларының 8 құрамдас бөлігі, бағдарлама түзудің концентрлі және тізбекті әдістері, оқулық мәтіндерінің мазмұндық бірліктері нақты сипатталған.

20. Microsoft Access деректер қорын құру және пайдалану

    Microsoft Access ортасында деректер қорының негізгі ұғымдары, «Сессия» қорын екі байланысты кесте арқылы жобалау, деректерді импорттау, форма мен сұрау жасау, сүзгілерді сақтау, қиылысқан сұрау мен есеп дайындау және батырмалық интерфейс құру жолдары қарастырылады. Соңында кесте құру әдістері мен төрт тақырып бойынша зертханалық тапсырмалар берілген.