Іздеу нәтижелері

1849 нәтиже

1. Балабақшадағы оқыту мен дамытудың психологиялық және әдістемелік негіздері

   Мақалада балабақша жасындағы балаларды оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық негіздері, ойын, көрнекі құралдар, ертегі мен үлгі көрсетудің рөлі жан-жақты қарастырылған. Сонымен қатар «step by step» инновациялық технологиясының жекешелендіру және отбасымен ынтымақтастық қағидалары, үштен бес жасқа дейінгі балаларға арналған білім стандарттары, сондай-ақ Мария Монтессори әдістемесінің мәні мен күтілетін нәтижелері талданған.

2. 1920–1930 жылдардағы Қазақстан: мемлекеттік құрылыс, мәдениет және қуғын-сүргін

   1920–1930 жылдары Қазақстан автономиялық республикадан одақтас республикаға айналып, сауатсыздықты жою, білім, ғылым және кәсіби мәдениет салаларында елеулі өзгерістерге қол жеткізді. Бұл үдерістер қатаң партиялық бақылау, ашаршылық, күштеп ұжымдастыру және жаппай саяси қуғын-сүргін жағдайында өтті. 1928–1938 жылдардағы нәубеттер халық санының азаюына, ал зиялыларды жою мәдени және ғылыми әлеуеттің әлсіреуіне әкелді.

3. Қазіргі педагогиканың теориялық-әдіснамалық негіздері

   Педагогиканың ғылымдар жүйесіндегі орны, пәні мен негізгі категориялары, педагогикалық ғылымдар жүйесі және өзге ғылымдармен байланысы қарастырылады. Әдіснамалық негіздерге философия, материалистік диалектика, таным теориясы мен жүйелі зерттеу тәсілдері жатады. Сондай-ақ тұлға, іс-әрекет, құндылық және тұтас педагогикалық процесс ұғымдары, теория мен практиканың арақатынасы, педагогика ғылымдарының міндеттері мен мұғалімнің кәсіби даярлығы сипатталады.

4. Ян Амос Коменскийдің педагогикасындағы ізгілік пен рухани құндылықтар

   Ян Амос Коменскийдің өмір жолы, көзқарасының қалыптасуы, табиғатқа сәйкестік пен жалпыға бірдей білім беру қағидалары, оқыту мен тәрбиелеу туралы ілімі және оның ізгілік педагогикасындағы рухани құндылықтар қарастырылады. Баланың жас ерекшелігін ескеретін мектеп жүйесі, көрнекілік пен сынып-сабақ үлгісі, адамгершілік тәрбиесі, отбасы мен мектеп ынтымақтастығы және Коменский мұрасының кейінгі педагогикаға ықпалы баяндалады.

5. Халықаралық валюталық-қаржы ұйымдары: ХВҚ, Дүниежүзілік банк тобы және инвестицияларды қаржыландыру

   Халықаралық валюталық қордың мақсаттары, қызметтері, басқару жүйесі, квоталары мен қаржылық көмегі, сондай-ақ Дүниежүзілік банк тобының даму, қаржылық қылмыстарға қарсы іс-қимыл және салық реформалары бағытындағы жұмысы қарастырылады. Қазақстандағы ЕҚДБ жобалары, кәсіпорындардың инвестициялық қаржыландырылуы, лизингтің қатысушылары мен түрлері де сипатталады. ХВҚ-ға қатысты мүшелік пен дауыс үлестері жөніндегі бірнеше кезеңнің сандары қатар беріліп, бір-бірінен ажыратылмайтын тұстарында сол күйінде сақталған.

6. Испанияның экономикасы, туризмі және Қазақстанмен ынтымақтастығы

   Испанияның өнеркәсібі, ауыл шаруашылығы, туризмінің дамуы мен экономикалық дағдарысқа қатысты көрсеткіштері қарастырылады. Қазақстан мен Испанияның саяси, сауда-экономикалық, туристік, білім беру және мәдени байланыстары, сондай-ақ Қазақстанның туризм әлеуеті мен Испания тәжірибесінің маңызы сипатталады.

7. І Петр реформалары: Ресейдің мемлекеттік, қоғамдық және экономикалық өзгерістері

   XVII ғасырдың соңы мен XVIII ғасырдың бірінші ширегінде І Петр әкімшілік басқаруды орталықтандырып, тұрақты армия мен флот құрды, білім, ғылым және мәдениетті дамытуға бағытталған мекемелер ашты. Өнеркәсіп пен сауда өсті, салық жүйесі өзгерді. Бұл реформалар Ресейдің Балтық теңізіне орнығып, ұлы державаға айналуына ықпал етті, сонымен бірге халыққа ауыр міндеткерліктер жүктеп, дворяндардың үстемдігін нығайтты.

8. Ян Амос Коменский және жаңашыл педагогтардың идеялары мен тәжірибесі

   Ян Амос Коменскийдің өмірі, педагогикалық теориясы, оқыту мен тәрбиені табиғатқа сәйкестендіру қағидалары және мектеп жүйесі қарастырылады. Сонымен бірге жаңашыл педагогтарға ортақ идеялар, Құмаш Нұрғалиев, Рафиқа Нұртазина және Архимед Ысқақов тәжірибелері, сондай-ақ 2007–2008 оқу жылына арналған тарих-география бірлестігінің жұмыс жоспары баяндалады.

9. Омейядтар халифатының саяси тарихы, басқару жүйесі және мәдениеті

   Муавия ибн Әбу Суфиян негізін қалаған Омейядтар халифатының билікке келуі, ішкі саясаты, Кербала оқиғасы, әскери жорықтары мен аумақтық кеңеюі қарастырылады. Сондай-ақ білім мен ғылымның, әдебиет пен сәулет өнерінің дамуы, салық пен ақша айналымы, әскер және сот жүйесінің ұйымдастырылуы сипатталады.

10. Қазақстан мен Қытай қатынастары: экономикалық ынтымақтастық, интеграция және аймақтық қауіпсіздік

    Қазақстан мен Қытай арасындағы дипломатиялық, құқықтық, сауда-экономикалық, энергетикалық, көлік, мәдени-білім беру және қауіпсіздік салаларындағы байланыстардың дамуы қарастырылады. Қазақстанның тәуелсіздік кезеңіндегі экономикалық өзгерістері мен сыртқы саясат басымдықтары, ортақ жобалар, шекара және трансшекаралық өзендер мәселелері, сондай-ақ Ресейдің аймақтағы мүдделері мен екіжақты қатынастардың проблемалары баяндалады.

11. Торғай облысындағы әкімшілік басқару және жергілікті халықпен қарым-қатынас (1860–1890 жылдар)

    1860–1890 жылдардағы Ресей империясының әкімшілік реформалары Торғай облысын отарлық басқару жүйесіне енгізіп, жергілікті билікті, жер қатынастарын, салық пен сот тәртібін өзгертті. Әскери губернаторлар басқарған әкімшілік қоныстандыруды, шаруашылық пен қалаларды дамыту шараларын жүргізді; білім беру және мәдениет салаларында орыстандыру мен христиандандыру саясатына басымдық берілді. Сонымен бірге Ыбырай Алтынсарин бастаған ағартушылар мектептер ашып, қазақ балаларының білім алуына жол салды.

12. Кеңес дәуіріндегі Ресей мектебі мен педагогикасы

    Кеңес дәуірінде халық ағарту жүйесі орталықтандырылып, бірыңғай еңбек мектебі, жалпыға бірдей білім беру, политехникалық оқыту және ұжымдық тәрбие қағидалары қалыптасты. С.Т. Шацкий, П.П. Блонский, Н.К. Крупская және А.С. Макаренконың педагогикалық идеялары, мектеп жүйесін қайта құру, сауатсыздықты жою, ұлттық білім беру мен 1930-жылдардағы өзгерістер қарастырылады.

13. Қазақстандағы экологиялық ахуал, өндірістік ластану және табиғатты қорғау

    Қазақстандағы топырақтың тозуы мен ластануы, өсімдіктер мен жануарлар дүниесіне төнген қатерлер, орман өрттері және өндіріс қалдықтарының әсері қарастырылады. Өндірістік газдар мен шаңды тазарту тәсілдері, табиғи ресурстарды тиімді пайдалану, экологиялық білім беру және алдын ала болжам жасау шаралары баяндалады.

14. Сыртқы жарнама қызметін құқықтық реттеу, орналастыру рәсімдері және қаржылық есебі

    Мақалада Қазақстан Республикасындағы сыртқы жарнама саласының құқықтық, әкімшілік және қаржылық-есептік тетіктері жан-жақты қарастырылған. Жарнама қызметінің негізгі субъектілері, оларды үйлестіруші мемлекеттік органдар жүйесі, сондай-ақ жер учаскелері мен ғимараттарда жарнама орнатуға рұқсат алу рәсімдері сипатталған. Сонымен қатар жарнамалық нысандарды техникалық пайдалану, төлемақы белгілеу, заң талаптарын бұзғаны үшін көзделген айыппұл санкциялары, бухгалтерлік есеп пен Салық кодексі бойынша шығыстарды шегерімге жатқызу талаптары толық баяндалған.

15. Жоғары білім педагогикасы: жүйе, оқыту және ғылыми-зерттеу жұмысы

    Жоғары білімнің қоғамдық рөлі мен Қазақстандағы даму бағыттары, педагогика мен дидактиканың негіздері, білім беру парадигмалары, оқыту әдістері мен ұйымдастыру формалары, студенттердің өзіндік және ғылыми-зерттеу жұмыстары, сондай-ақ білім мазмұнын қалыптастыру қағидалары қарастырылады.

16. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастырудың ұлттық және рухани негіздері

    Мақалада сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастырудың қоғамдық, адамгершілік және рухани негіздері қарастырылады. Құқық бұзушылықтарға қарсы тұруда тек жазалау шаралары емес, азаматтардың жеке пайымы, ар-ұят ұстанымдары және ділдік ерекшеліктері шешуші мәнге ие екені баяндалады. Қазақстан қоғамындағы біртұтас халық мұраты, Конституциялық кепілдіктер, «Мәңгілік Ел» идеясы мен асар дәстүрі өзара үйлесім тауып, парасаттылық нормаларын нығайтады. Сонымен бірге көптеген халықтардың мақал-мәтелдері, ұлы ойшыл Абай Құнанбайұлының қара сөздері мен поэзиясындағы еңбек, білім, ар-намыс туралы өсиеттері жемқорлық кеселдеріне қарсы рухани қалқан ретінде талданады. Ертегілердегі аллегориялық бейнелерден бастап қазіргі мемлекеттік қызметшілердің моральдық жауапкершілігіне дейінгі мәселелер жан-жақты зерделенеді.

17. Орман екпелерін өсіру технологиясы, тұқым дайындау тәртібі және алқаптарды қалпына келтіру мәселелері

    Мақалада екпе ормандарды қалыптастырудың негізгі тәсілдері, тұқым себу мен көшет отырғызудың артықшылықтары, сондай-ақ ағаш-бұта түрлерінің биологиялық өсу талаптары жан-жақты қарастырылған. Қылқан жапырақты ағаштардың, әсіресе кәдімгі қарағай бүрлерін жинау, сұрыптау, арнайы кептіргіш барабандарда өңдеу және тұқымды сақтау нормалары егжей-тегжейлі сипатталған. Орман тұқым шаруашылығын аудандастыруға қатысты нормативтік-құқықтық талаптар мен мемлекеттік сапа сараптамасының маңызы ашылып, Семей өңіріндегі реликті қарағай ормандарын қалпына келтірудің тәжірибелік мәселелері баяндалған.

18. Қазақстанның стратегиялық даму бағдарламалары: мемлекеттік басымдықтар, экономикалық жетістіктер және жаңғыру кезеңдері

    Мақалада Қазақстан Республикасының ұзақмерзімді дамуын айқындаған «Қазақстан 2030» және «Қазақстан-2050» стратегиялық бағдарламаларының негізгі мақсаттары, басым бағыттары мен іске асырылу нәтижелері қарастырылады. Мемлекеттің экономикалық жетістіктері, шетелдік инвестициялар көлемі, бюджет саясаты, Ұлттық қордың қалыптасуы, сондай-ақ бәсекеге қабілеттілікті арттыру мен білім беру жүйесіндегі инновациялық үдерістер жан-жақты талданады.

19. Ұлттық экономиканы қайта құрылымдау және жаһандану жағдайындағы Қазақстан

    Ұлттық экономика құрылымының, макроэкономикалық көрсеткіштердің және ғылыми-техникалық өзгерістердің негіздері қарастырылады. Қазақстанның жаһандық экономикаға бейімделуі, акционерлік қоғамдардың шетелдік басқару тәжірибесі мен оларды дамыту тетіктері, мәдени мұраны сақтаудың маңызы және әлемдік экономиканың өзгерістері сипатталады. Экономиканы әртараптандыру, инновацияға инвестиция салу, технология трансферті мен білімді дамыту негізгі бағыттар ретінде ұсынылады.

20. Отырар өркениеті: көне қала тарихы, мәдени қабаттары және қазіргі өңір тынысы

    Мақалада ортағасырлық көне Отырар қаласының өткен тарихы, оның «Отырар апатынан» кейінгі қайта түлеу кезеңдері және жеті мәдени қабаттан тұратын қалашықтың археологиялық сипаты жан-жақты қарастырылады. Сонымен қатар көне Қаңлы тайпалары қалыптастырған Отырар-Қаратау мәдениетінің рухани-материалдық ерекшеліктері, атақты ғалым Әбу Наср әл-Фараби білім алған ортағасырлық медресенің тәртібі, қазіргі Отырар ауданының географиясы, демографиясы мен шаруашылығы және аймақтағы тарихи ескерткіштерді қорғауға арналған археологиялық қорық-музей қызметі толық баяндалады.