Іздеу нәтижелері

1849 нәтиже

1. Қазіргі білім беру жүйесі және оның даму үрдістері

   Білім беру жүйесінің қалыптасуы мен құрылымы, мектептегі оқыту мен тәрбиенің практикасы, білімге ықпал ететін өндірістік, саяси, тарихи және педагогикалық факторлар қарастырылады. Әлем елдеріндегі білімге қолжетімділік, қаржыландыру және тәрбие үрдістері сипатталып, Қазақстандағы білім беру қағидаттары мен демократияландыру бағыттары баяндалады.

2. Білім беру жүйесі, педагогикалық даму және оқыту әдістері

   Білім беру жүйесінің қоғам дамуындағы орны, мұғалімнің кәсіби құзыреттілігі, оқушы тұлғасын дамыту, дарынды балалармен жұмыс, өмір бойы білім алу және қазақ тілін жеделдете оқыту қарастырылады. Сондай-ақ білім беру жүйелерінің құрылымы мен реформалары, Қазақстандағы білім беру қағидалары және педагогикалық зерттеу мен оқыту әдістері сипатталады.

3. Қазақстандағы білім беру жүйесі және оның статистикалық көрсеткіштері

   Қазақстанның білім беру жүйесінің реформалары мен басқару құрылымы, статистикалық көрсеткіштердің ұғымы мен қағидаттары, әлеуметтік-экономикалық статистикадағы орны және білім беру саласын сипаттайтын сандық, сапалық өлшемдер қарастырылады. Білім сапасына әсер ететін бес себеп пен оқу нәтижелерін өмірде қолдануға бағытталған ұсыныстар беріледі.

4. Қазақстанның білім беру жүйесі және педагогтің кәсіби дамуы

   Қазақстанның білім беру жүйесінің міндеттері мен сатылары, білімге қолжетімділік пен басқару мәселелері, педагог кадрларды даярлау және мұғалімнің кәсіби құзыреттілігін дамыту қарастырылады. Сонымен бірге білім беру принциптері, «Білім туралы» заңда сипатталған сатылар және жастардың еңбек нарығында білімін іске асыру мәселесі қамтылады.

5. Ғылымдар тоғысындағы экология және үздіксіз білім беру жүйесі

   Мақалада экологияның дербес ғылым ретіндегі маңызы, оның биология және географиямен пәнаралық сабақтастығы жан-жақты қарастырылады. Мектепке дейінгі кезеңнен жоғары оқу орнына дейінгі үздіксіз экологиялық білім берудің тетіктері, педагогтарды даярлау бағдарламалары, халықаралық тәжірибе, мемлекеттік қызметшілер мен халықты ағартуға арналған салалық жобалар, сондай-ақ мекемелерге арналған экологиялық стандарттар жүйесі баяндалады.

6. Қазақстандағы білім беру жүйесі және педагогикалық үдерістің негіздері

   Педагогиканың негізгі ұғымдары мен міндеттері, дидактика, сабақ ұйымдастыру, оқыту әдістері, білімді бағалау, педагогикалық технологиялар, маман даярлау, басқару және білім беруді ақпараттандыру қарастырылады. Оқу мазмұнының құрылымы, педагогикалық зерттеу тәсілдері, инновациялық оқыту үлгілері және жоғары оқу орнындағы оқу үдерісін жоспарлау сипатталады.

7. Жаңартылған білім беру мазмұнындағы спиральділік қағидаты және оқу үдерісін жоспарлау жүйесі

   Орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы спиральді оқу бағдарламасы Джером Брунер мен Жүсіпбек Аймауытұлының танымдық қағидаттарына сүйенеді. Оқу мазмұны жеңілден күрделіге қарай бірізді дамып, математика, физика және информатика пәндеріндегі сабақтастықты қамтамасыз етеді. Блум таксономиясына негізделген оқу мақсаттарының жүйесі, 10-11-сыныптардағы информатика курсының қоғамдық-гуманитарлық және жаратылыстану-математикалық бөлімдері, сондай-ақ мақсаттардың төрт таңбалы кодталуы мен ұзақ мерзімді жоспарлау тетіктері білім беру үдерісін кешенді ұйымдастыруға бағытталған.

8. Кеңес дәуірінің соңындағы білім беру жүйесі: реформалар, жаңа құрылым және педагогикалық ізденістер

   Мақалада 1980–1991 жылдар аралығындағы кеңестік білім беру саласының дамуы, тоқырау кезеңінің дағдарысты құбылыстары мен 1984 жылғы мектеп реформасы жан-жақты талданады. Сондай-ақ қайта құру кезеңінде орын алған құрылымдық жаңарулар, мемлекеттік емес оқу орындары мен жаңа тұрпатты мектептердің пайда болуы, кәсіптік және жоғары мектептің өзгеруі, тәрбие ісіндегі деидеологияландыру қарастырылады. Сонымен қатар жаңашыл педагогтердің тәжірибесі мен озық әдістемелік жаңалықтары жүйелі сипатталады.

9. Кәсіптік білім берудегі бақылау, педагогикалық менеджмент және оқыту технологиялары

   Кәсіптік білім берудің мақсаттары мен тарихи дамуы, оқушылардың білімін, білігі мен дағдысын бақылау және бағалау, педагогикалық менеджменттің қағидалары мен әдістері, менеджердің кәсіби деңгейлері, теориялық оқытуды ұйымдастыру және білім беру технологиялары қарастырылады.

10. Арнайы педагогика: теориясы, қағидалары және білім беру жүйесі

    Арнайы педагогика мүмкіндігі шектеулі балалар мен ересектердің даму ерекшеліктерін, білім алуын, түзету мен оңалтуды, әлеуметтік бейімделуін зерттейді. Оның ұғымдық аппараты, пәндік салалары, ғылыми негіздері, компенсация үдерістері, білім беруді ұйымдастыру түрлері, мамандардың міндеттері және медициналық-әлеуметтік-педагогикалық қолдау жүйесі қарастырылады. Қазақстандағы білімге қолжетімділік жөніндегі деректер мен арнайы мектептердің сипаттамалары да қамтылған.

11. Инклюзивті білім беру: қағидалары, қолдау жүйесі және ұйымдастыру

    Инклюзивті білім берудің тең қолжетімділікке, кемсітпеуге және оқушының жеке қажеттіліктеріне негізделген ұстанымдары; әртүрлі даму ерекшеліктері бар балаларды оқыту жағдайлары; психологиялық-педагогикалық қолдау, отбасы мен мектеп мамандарының ынтымақтастығы; құқықтық негіздері, басқару және бағалау қарастырылады. Курстың оқу құрылымы мен оқу нәтижелері де қамтылған.

12. Білім беру үдерісінде білім алушылардың оқу жетістіктерін бақылау және бағалау жүйесі

    Мақалада жоғары оқу орындары мен білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың оқу жетістіктерін тексеру мен бағалаудың тұтас жүйесі қарастырылған. Ағымдағы, аралық және қорытынды бақылау түрлерінің ерекшеліктері, академиялық күнтізбеге сәйкес бағалау кезеңдері, 100 баллдық шкаламен есептеу және емтиханға рұқсат рейтингін анықтау тетіктері егжей-тегжейлі баяндалған. Сонымен бірге бақылаудың тәрбиелік, дамытушылық, білім берушілік, диагностикалық қызметтері мен ауызша, жазбаша, практикалық жұмыстардың мазмұндық сипаттамалары жан-жақты талданады.

13. Дизель қозғалтқышының отын беру жүйесі: сорғылар, сүзгілер және техникалық қызмет көрсету

    Дизель қозғалтқышының отын беру жүйесіндегі бак, сүзгілер, айдау сорғысы, жоғары қысымды сорғы және форсункалардың құрылысы мен жұмысы қарастырылады. Отын тазалығының маңызы, сорғы түрлері, карбюраторлар мен айналым реттегіштері, жүйедегі ақаулар, форсунканы тексеру және қозғалтқышты диагностикалау тәсілдері түсіндіріледі. Сондай-ақ дизель отынының маусымдық маркалары, еңбекті қорғау және өндірістік қауіпсіздік мәселелері қамтылады.

14. Қазақстан Республикасындағы білім беру жүйесі және педагогтің кәсіби құзыреттілігі

    Қазақстандағы білім беру жүйесінің қоғамдық-экономикалық даму мен ұлттық қауіпсіздікке ықпалы, оны жаңғырту міндеттері, педагогтің кәсіби шеберлігі мен құзыреттілігі және білім беру сатылары қарастырылады. Он екі жылдық оқыту үлгісінің құрылымы, «Білім туралы» заңда көрсетілген жүйе қағидаттары мен білім деңгейлері, сондай-ақ сапалы білім мен тәрбиені қамтамасыз етудегі мұғалімнің орны сипатталады.

15. Қазақстан Республикасындағы білім беру жүйесі, заңнамасы және даму мақсаттары

    Қазақстанның «Білім туралы» заңы азаматтардың білім алу құқығын бекітіп, білім беру саясатының қағидаттарын, жүйесінің міндеттері мен деңгейлерін, қызметті ұйымдастыруды, педагогтердің мәртебесін, сапаны бағалау мен қаржыландыруды реттейді. Білімді адами капиталға инвестиция және елдің экономикалық, әлеуметтік әрі мәдени дамуының негізі ретінде қарастыратын 2011–2020 жылдарға арналған бағдарлама білім сапасын, қолжетімділікті және бәсекеге қабілеттілікті арттыруды көздейді.

16. Қазақстан Республикасындағы білім беру жүйесі және оны құқықтық реттеу

    Білім туралы заң білім алу құқығын, білім беру саясатының қағидаттарын, жүйенің құрылымы мен білім деңгейлерін, оқу бағдарламаларын және білім беру қызметін ұйымдастыруды белгілейді. Онда мемлекеттік және жергілікті органдардың, білім беру ұйымдарының, педагогтер мен білім алушылардың өкілеттіктері мен міндеттері, мемлекеттік бақылау мен қаржыландыру, халықаралық ынтымақтастық және заңнаманы бұзғаны үшін жауаптылық қамтылған.

17. Кәсіптік білім берудегі оқыту формалары, инновациялар және ақпараттық технологиялар

    Мақалада Қазақстандағы техникалық және кәсіптік білімнің деңгейлері мен міндеттері, кәсіби мектептердегі оқу процесін ұйымдастыру, дидактикалық принциптер мен сабақ түрлері қарастырылады. Инновациялық оқыту мен ақпараттық технологияларды қолданудың жолдары, электрондық оқулықтарға қойылатын талаптар, білім беруді ақпараттандырудағы мәселелер және оны дамыту бағыттары сипатталады. Техникалық шығармашылық пен арнайы пәндерді оқытуда студенттердің кәсіби құзыретін, дербес білім алуын және практикалық даярлығын дамытуға басымдық беріледі.

18. Қазақстандағы 12 жылдық білім беру жүйесі және әлемдік тәжірибе

    12 жылдық жалпы орта білім берудің мақсаты, үш сатылы құрылымы, оқу үдерісіне қойылатын талаптары мен жүйеге көшу шарттары қарастырылады. АҚШ, Германия, Франция, Англия, Жапония, Моңғолия, Қытай, Ұлыбритания, Италия, Канада және Финляндия тәжірибесі салыстырылып, шетелдік үлгілерді Қазақстанның тарихы, мәдениеті мен сұраныстарына бейімдеу қажеттігі негізделеді.

19. Қазақстанның білім беру жүйесі және Ыбырай Алтынсариннің ағартушылық мұрасы

    Қазақстанның білім беру жүйесінің мақсаты, қағидаттары мен сатылары, он екі жылдық оқыту үлгісі және педагог құзыреттілігі қарастырылады. Ыбырай Алтынсариннің мектеп ашудағы қызметі, оқыту ұстанымдары, балалар әдебиетін дамытуы және оның идеяларының қазіргі білім берудегі жалғасы сипатталады.

20. Қазақстандағы білім беру жүйесі және жоғары білімді дамыту стратегиясы

    Қазақстандағы білім беру жүйесінің міндеттері, инновациялық білім үлгісі, білім беру саясатының әдіснамасы мен қағидаттары және XXI ғасырдағы жоғары білімнің мақсаттары қарастырылады. Жоғары білімді ізгілендіру, зерттеу мен оқытуды ықпалдастыру, сапаны бағалау, халықаралық білім кеңістігіне шығу және ұлттық модель қалыптастыру бағыттары, сондай-ақ жүйенің өзекті мәселелері мен даму үрдістері сипатталады.