Іздеу нәтижелері

1849 нәтиже

1. Арнайы технологияларды оқытуда белсенді әдістерді қолдану

   Белсенді оқыту әдістері оқушыны оқу үдерісінің белсенді қатысушысына айналдырып, танымдық ынтаны, дербестікті, шығармашылық ойлауды және ынтымақтастық дағдыларын дамытуға бағытталады. Олардың қағидалары, жіктелуі мен қолданылу ерекшеліктері қарастырылып, кәсіптік лицейдегі құрылыс және әрлеу технологияларын оқыту тәжірибесі сипатталады. Сабақтарда пікірталас, ойын, жарыс, тренинг және жоба тәсілдерін қолдану білімді тереңдетіп, практикалық әрекет пен қарым-қатынасты дамытуға мүмкіндік берген.

2. Технология пәнінде инновациялық оқыту және киімдерді жобалау әдістемесі

   Мектепте кәсіптік білім берудің инновациялық және пәнаралық негіздері, технология сабақтарын ұйымдастыру, киім конструкциясын жасау мен модельдеуді үйрету, оқу шеберханасына қойылатын эргономикалық және қауіпсіздік талаптары қарастырылады. Сондай-ақ мата таңдау, киімнің қызметі мен пішімі, өлшем алу, түрік әйел көйлегін тігу және бұйым құнын есептеу жолдары баяндалады.

3. Болашақ педагогтерді кәсіби даярлаудағы педагогикалық тренингтің мәні мен қолданылуы

   Мақалада болашақ педагог мамандарды даярлау жүйесіндегі педагогикалық тренингтің рөлі, теориялық негіздері мен оқыту тәжірибесінде қолдану ерекшеліктері жан-жақты қарастырылады. Тренинг ұғымының этимологиясы, ғылыми анықтамалары, кәсіби маман қалыптастырудағы мүмкіндіктері, оның ішінде белсенді әдістер мен кәсіби-педагогикалық тренингтердің жіктелуі баяндалады. Бастауыш сыныптарда сөздік әдісті қолдануға арналған «Сөздік әдіс» тренинг-семинарының нақты құрылымы, кезеңдері, үлестірмелі материалдары, «Мұғалім» кәсіптік ойыны және тиімділік сызбасы ұсынылған. Сонымен қатар тренинг өткізудің әдістемелік талаптары мен нәтижелілікті бағалау критерийлері талданады.

4. Қазақстан Республикасындағы еңбекті қорғаудың құқықтық негіздері мен өзекті мәселелері

   Еңбекті қорғаудың мақсаты мен құқықтық сипаты, қызметкерлерді оқыту және нұсқама беру тәртібі, еңбекті қорғауды реттейтін құқық салалары, әйелдер, кәмелетке толмағандар мен мүгедектігі бар адамдардың еңбек құқықтары, сондай-ақ еңбек қауіпсіздігін жетілдіру мен құқық бұзушылықтардың алдын алу жолдары қарастырылады.

5. Электрондық оқулықтар және медициналық мамандықтарға кәсіптік шет тілін үйрету

   Электрондық оқулықтардың білім берудегі рөлі, мультимедиалық оқу ресурстарының мүмкіндіктері мен шектеулері, оларды жобалаудың педагогикалық-психологиялық талаптары және Macromedia Flash MX пен AutoPlay Media Studio 7.0 Professional құралдарын пайдалану жолдары қарастырылады. Медициналық мамандықтарға арналған кәсіптік шет тілін үйрететін оқулықтың бөлімдері, тапсырмалары және білімді тексеру құралдары сипатталады.

6. Кәсіптік оқытуда ақпараттық технологиялар мен автоматты жобалау жүйесін қолдану

   Кәсіптік оқытуда ақпараттық технологияларды қолданудың педагогикалық негіздері, тігін бұйымдарын автоматты жобалау жүйесімен құрастыру мен өңдеу, киім конструкциясы мен моделін оқытуға арналған бағдарлама және сабақтар жүйесі қарастырылады. Компьютерлік жобалау құралдары, антропометриялық өлшеу, Чебышев торы, автоматтандырылған тігін машиналары, технологиялық процестерді графпен сипаттау және материал мен өндіріс сериясын есептеу жолдары қамтылады.

7. Дене тәрбиесі сабақтарының типтері, құрылымы және жүйесі

   Дене тәрбиесі сабақтарының дидактикалық типтері мен құрылымы, олардың білімдік, сауықтыру және тәрбиелік міндеттері қарастырылады. Сонымен бірге дене тәрбиесі жүйесінің тарихи дамуы, құқықтық, ғылыми-әдістемелік және ұйымдастырушылық негіздері, негізгі бағыттары мен қағидалары, жаттығулардың техникасы мен сипаттамалары баяндалады.

8. Ыбырай Алтынсарин: ағартушылық, педагогикалық және әдеби мұрасы

   Ыбырай Алтынсариннің өмір жолы, қазақ даласында мектептер мен мұғалімдер даярлау ісін ұйымдастыруы, ана тіліндегі зайырлы білімді қолдауы, кәсіптік және қыздар білімін дамытуға қосқан үлесі баяндалады. Сондай-ақ оның қоғамдық көзқарастары, Абаймен әдеби үндестігі, этнографиялық зерттеулері, өлеңдері, әңгімелері мен аудармаларының тәрбиелік және көркемдік сипаты қарастырылады.

9. Педагогикалық технологиялар: тұлғаны дамыту және оқыту тәжірибесі

   Мақалада Блум жүйесі, дамыта оқыту, ұлттық педагогика, зерттеушілік жұмыс және ауыл шаруашылығына баулу қарастырылады. Сонымен бірге педагогикалық шеберхана, саралап оқыту, дидактикалық бірліктерді ірілендіру, тірек сигналдары, компьютерлік оқыту, сандық әдістер және қазақ тілін сатылай кешенді талдау сипатталады. Негізгі ой — оқыту технологиясын оқушының ерекшелігіне, пәнге және күтілетін нәтижеге сай таңдап, оны тұлғаның дербестігі мен шығармашылығын дамытуға бағыттау.

10. Теріден ұлттық бұйым жасау технологиясы және оны оқыту әдістемесі

    Ұлттық сәндік-қолданбалы өнерді технологиялық біліммен ұштастыра оқыту, қазақ ою-өрнегінің мәні, мал терісін дәстүрлі өңдеу мен былғары бұйымдарын жасау тәсілдері қарастырылады. Сондай-ақ тәуелсіздіктің 20 жылдығына арналған ұлттық нышандық композицияның материалдары, құрылымы мен дайындау кезеңдері баяндалады.

11. Алматы қаласының Ішкі істер департаменті және қаржылық есепті автоматтандыру негіздері

    Мақалада Алматы қаласы Ішкі істер департаментінің құқықтық мәртебесі, негізгі функциялары, тарихи қалыптасу белестері, басшылық құрамы мен ұйымдық құрылымы кеңінен қарастырылған. Сонымен қатар жеке құрамның кәсіби-спорттық дайындығы, ведомстволық оқу орындарының жүйесі, сондай-ақ қаржылық қызметте еңбекақы мен шаруашылық операцияларын автоматтандыру үшін қолданылатын «1С Предприятие» бағдарламалық жүйесінің режимдері, нысандары және қажетті техникалық жабдықтар жан-жақты сипатталған.

12. Кәсіптік оқытудағы түсіндірмелі-иллюстративтік әдіс және оны ауыл шаруашылығы машиналарын оқытуда қолдану

    Түсіндірмелі-иллюстративтік әдістің мәні, артықшылықтары мен шектеулері, оқыту әдістерінің жіктелуі және кәсіптік білімдегі қолданылуы қарастырылады. Ауыл шаруашылығы машиналары пәнін оқытуға арналған сабақ жоспарлау қағидалары мен зығыр жинайтын комбайндар тақырыбының сабақ үлгісі берілген. Қосымша практикалық мысалда қозғалтқыштың салқындату жүйесі түсіндіріледі.

13. Шу және діріл факторларының адам ағзасына әсері мен өндірістік қорғаныс негіздері

    Мақалада өндірістік кәсіпорындар мен урбанизацияланған қалалық ортадағы қарқынды шу және механикалық діріл көздерінің физикалық табиғаты қарастырылған. Акустикалық және механикалық тербелістердің жіктелуі, қала көлігі тудыратын шудың таралу заңдылықтары, сондай-ақ бұл факторлардың есту мүшесіне, орталық жүйке жүйесіне, жүрек-қан тамырларына және ішкі органдардың резонанстық қызметіне тигізетін патологиялық зардаптары егжей-тегжейлі талданған. Сонымен бірге санитарлық мөлшерлеу нормалары, өндірістік жабдықтардың вибробелсенділігін төмендету тәсілдері және шу мен дірілден ұжымдық әрі жеке қорғану әдістері жүйеленген.

14. Қазақстандағы еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау: қағидалар, мемлекеттік бақылау және өңірлік жағдай

    Еңбекті қорғаудың құқықтық, медициналық, техникалық және экономикалық негіздері, мемлекеттік басқару мен бақылау органдарының өкілеттіктері, жұмыс беруші мен қызметкерлердің міндеттері қарастырылады. Қазақстандағы өндірістік жарақат, кәсіптік ауру және қауіпті еңбек жағдайлары жөніндегі деректер талданып, Шығыс Қазақстан облысындағы 2006 жылғы инспекторлық жұмыс пен кәсіпорындардың қауіпсіздікті жақсарту шаралары сипатталады.

15. Қазақстандағы жұмыспен қамту саясаты және жастарды еңбекке тарту

    Қазақстандағы жастар жұмыспен қамтуының кедергілері, жастарға арналған жобалардың нәтижелері және «Жұмыспен қамту 2020» бағдарламасының мақсаты, индикаторлары, қатысушылары мен қаржыландыру тетіктері қарастырылады. Жұмыссыздықпен күрес шараларына кәсіптік оқыту, қоғамдық жұмыс, шағын несие, бизнес-инкубаторлар және әлеуметтік қолдауға мұқтаж топтарды жұмысқа орналастыру кіреді; келтірілген кезеңдер мен статистика бірізді емес жерлерінде бастапқы белгісіздік сақталады.

16. Кәсіптік оқытуда жаңа технологияларды қолдану

    Кәсіптік оқытуда педагогикалық және ақпараттық-коммуникациялық технологияларды мақсатқа сай енгізудің негіздері, деңгейлеп саралау, дамыта, модульдік, проблемалық, шоғырландырылған және қашықтан оқыту тәсілдерінің сипаты қарастырылады. Компьютерлік оқытудың мүмкіндіктері мен шектеулері, педагогтің технологиялық құзыреттілігі және кейс-стади әдісін ұйымдастыру жолдары түсіндіріледі. Кейс құрастыру және талдау кезеңдері, қашықтан оқытуға арналған кейс материалдары, сондай-ақ темір, алтын, мыс және хром туралы тапсырмалар мысалға келтіріледі.

17. Топырақ географиясын оқытудағы электрондық оқу құралдары

    Мақалада кәсіптік білім берудегі инновациялық және белсенді оқыту тәсілдері, электрондық оқулықтардың мазмұны мен жасалу қағидалары, кредиттік жүйеде оқу бағдарламасы мен сабақтарды ұйымдастыру жолдары қарастырылады. Топырақтанудың негізгі ұғымдары, топырақ түзілуі, құрамы, қасиеттері мен географиялық таралуы оқу материалы ретінде қамтылып, электрондық оқулық қолданылған және қолданылмаған студенттер нәтижелері салыстырылады: игеру коэффициенті тиісінше 65,5% және 54,5%, орташа баға 4,2 және 3,7 болған.

18. Оқушыларға еңбек тәрбиесі мен кәсіптік бағдар берудің педагогикалық негіздері

    Мақалада жас ұрпақты еңбекке баулу мен кәсіби бағдар берудің мазмұны, педагогикалық негіздері және қоғамдағы рөлі қарастырылады. Еңбек тәрбиесінің оқу, өзіне-өзі қызмет ету, қоғамдық пайдалы және өнімді еңбек секілді түрлері сараланып, кәсіптік диагностика, білім, консультация және бейімделу элементтері ашып көрсетіледі. Сондай-ақ мектеп ұжымы мен отбасының өзара тығыз бірлестігінің маңыздылығы талданады.

19. Қазақстандағы зейнетақы жүйесі: құрылымы, төлемдері және даму мәселелері

    Қазақстандағы зейнетақымен қамсыздандырудың ортақ және жинақтаушы үлгілері, жарналар мен төлемдерді реттеу тәртібі, жүйенің тарихи дамуы және инвестициялық қиындықтары қарастырылады. Сонымен бірге 2003 жылғы ережелердегі төлем алу шарттары, қажетті құжаттар мен есептеу коэффициенттері және жүйені дамыту жөніндегі ұсыныстар жинақталған.

20. Ыбырай Алтынсарин және қазақ даласындағы ағартушылық қозғалыс

    Мақалада қазақ педагогикасының негізін салушы Ыбырай Алтынсариннің өмірі мен ағартушылық қызметі, ұлттық білім беру жүйесін дамытудағы бастамалары, оқу-әдістемелік құралдарды құрастырудағы еңбегі жан-жақты қарастырылады. Сонымен қатар қайраткердің жас ұрпақты өнер-білімге, техника жетістіктерін игеруге, отырықшы тұрмыс пен адал еңбекке шақырған поэзиялық және прозалық шығармаларының танымдық әрі тәрбиелік маңызы баяндалады.