Іздеу нәтижелері

1849 нәтиже

1. Жаһандану жағдайында болашақ мұғалімдердің кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру

   Жаһандану үдерісінің білімге ықпалы, болашақ мұғалімнің кәсіби құзыреттілігінің мазмұны мен құрылымы қарастырылады. Мотивациялық, танымдық және іс-әрекеттік компоненттерге негізделген модель мен элективті курстың әдістемесі сипатталып, эксперимент нәтижелері беріледі. Мұғалімнің жаһандық мәселелерге бағдарлануы, мәдениетаралық қарым-қатынасы, ақпаратпен жұмыс істеуі және жергілікті әрі жаһандық жауапкершілігіне назар аударылады.

2. Қазақстанның қазіргі даму басымдықтары аясындағы прагматизм философиясы

   Мақалада қазіргі Қазақстанның даму басымдықтары контексіндегі прагматизм философиясы жан-жақты қарастырылады. «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» тұжырымдамасындағы ұлттық сананы өзгерту талаптары, прагматизмнің теориялық бастаулары мен өкілдерінің көзқарастары сарапталады. Қоғамдағы ысырапшылдық пен тұтынушылық дерттерге тосқауыл қоюдағы ұлттық құндылықтардың, Абай мұрасының, сондай-ақ білім беру мен тәрбие саласының рөлі ашып көрсетіледі. Табиғат байлықтарын ұқыпты игеру және ел экономикасын өркендетуге қабілетті жаңа буын мамандарын қалыптастыру мәселелері баяндалады.

3. Қосымша білім беру мен мектеп ортасында оқушылардың шығармашылық құзыреттілігін дамыту

   Мақалада қосымша білім беру жүйесінің мәні, оқушылардың көркемдік және шығармашылық құзыреттілігін қалыптастыру жолдары қарастырылады. Сондай-ақ баланы қоршайтын әлеуметтік орта түрлері, мектеп пен ата-ананың өзара жауапкершілігі және мұғалімнің қоғамдағы тұлғалық рөлі жан-жақты талданады.

4. Мектепке дейінгі жастағы балалардың ақыл-ойын және танымдық қабілеттерін сенсорлық тәрбие арқылы дамыту

   Мақалада мектепке дейінгі кезеңдегі балалардың ақыл-ой қабілеттерін сенсорлық тәрбие арқылы дамытудың теориялық және әдістемелік негіздері баяндалады. Педагогика тарихындағы отандық және шетелдік ғалымдардың зерттеулері, сезім мүшелері мен қабылдау үдерісінің биологиялық тетіктері, ойлау операциялары мен ғылыми дүниетанымды қалыптастыру жолдары жан-жақты қарастырылған. Сонымен қатар еліміздегі білім беру саясаты мен заңнамалық реформалар жағдайында сенсорлық тәрбиенің тұлға зиялылығын арттырудағы стратегиялық мәні талданған.

5. Қазақстан мемлекеттілігінің қалыптасу белестері мен жаңғыру жолы

   Мақалада егемен Қазақстанның мемлекеттік құрылысы, мемлекеттік рәміздері мен тұңғыш және 1995 жылғы Конституцияларының қабылдануы жан-жақты баяндалады. Сонымен қатар ұлттық валютаның енгізілуі, әкімшілік-аумақтық жүйені оңтайландыру шаралары, жаңа елорданы көшіру белестері және «Қазақстан-2050» стратегиясындағы жоғары техникалық білім беру міндеттері қарастырылады.

6. AutoCAD 2000 жүйесіне арналған электрондық оқулықты әзірлеу

   AutoCAD 2000 жүйесіне арналған электрондық оқулықтың ақпараттық көздері, тұжырымдамалық және физикалық құрылымы, сондай-ақ оны жасауға пайдаланылған HTML мен JavaScript құралдары қарастырылады. Сонымен бірге World Wide Web жүйесінің жұмысы және веб-құжаттарды құру мен пішімдеудің негізгі тәсілдері түсіндіріледі.

7. Үшінші жаңғыру дәуіріндегі білім беру жүйесі мен ұлттық ағарту тәжірибесі

   Мақалада білім берудің мәні мен оның қоғамдағы рөлі, жаңа заман мұғаліміне қойылатын талаптар және андрагогикалық білім беру үдерісі жан-жақты қарастырылған. Сонымен қатар Отырар медресесінен бастап ХІХ ғасырдағы оқу-ағарту орындарының тарихы баяндалып, тәуелсіз мемлекеттің бірінші, екінші және үшінші жаңғыру кезеңдері мен олардың міндеттері талданады. Ел дамуындағы цифрландыру үрдісі мен білімді жастардың маңызы сараланады.

8. Музыкалық аспапта ойнауға баулудың әдіснамалық негіздері

   Мақалада музыкалық аспапта, атап айтқанда баянда ойнауға үйретудің негізгі педагогикалық әдістері мен оқыту тәсілдері қарастырылады. Ауызша түсіндіру, көрнекілік, практикалық жаттығулар, оқу жетістіктерін бақылау және заманауи компьютерлік технологияларды қолдану ерекшеліктері талданады.

9. Жапонияның ғылыми-экономикалық даму моделі және халықаралық ынтымақтастық тәжірибесі

   Мақалада Жапония мемлекетінің ғылыми-техникалық және өндірістік әлеуеті, білім беру жүйесі мен қоғамдық даму тетіктері жан-жақты баяндалады. Қазақстан мен Жапония ғалымдары арасындағы ынтымақтастық, әсіресе Арал теңізі мен су қорларын сақтау жолындағы бірлескен экологиялық зерттеулердің маңызы талданады. Сонымен бірге жапон халқының ұлттық психологиясы, эстетикалық дүниетанымы, қатаң тәртібі мен күрделі жазу дәстүрінен алынар тәжірибелік тағылымдар қарастырылады.

10. Заманауи ұстаз тұлғасы және оқушы тәрбиесінің өзекті негіздері

    Мақалада заманауи мектептің басты міндеттері, ұстаздың рухани, зиялы әрі шығармашылық тұлғасының мәні қарастырылады. Сондай-ақ оқушылар бағалайтын педагог қасиеттері, білім беру тәжірибесіндегі оқушы тұлғасын дамыту жолдары және ұлт болашағын қалыптастырудағы мектептің рөлі талданады.

11. Тірек-қимыл аппараты бұзылған балаларды инклюзивті оқыту және психологиялық-педагогикалық қолдау

    Тірек-қимыл аппараты бұзылған, соның ішінде балалар церебралды сал ауруы бар балалардың қозғалыс, психикалық және сөйлеу ерекшеліктері, білім алу жағдайлары мен түзету көмегі қарастырылады. Инклюзивті ортаны бейімдеу, арт-терапия, арнайы сыныптардағы оқу тәртібі, қозғалыс бұзылыстарының көріністері және мектеп пен отбасының қолдау бағыттары қамтылған.

12. АҚШ-тың саяси жүйесі мен тарихы және Қазақстан Конституциясының демократиялық өзгерістердегі рөлі

    АҚШ-тың федералдық билік құрылымы, екі басым партиясының қалыптасуы, шағын партиялардың ықпалы және елдің географиясы, тарихы мен экономикасы қарастырылады. Қазақстан Конституциясының қалыптасуы мен өзгерістері, демократиялық қағидаттар, сайлау және партиялық жүйе, білім беру реформалары мен экономикалық жаңғыру арасындағы байланыс баяндалады.

13. Ағылшын тілін оқытуда цифрлық әдістер мен заманауи педагогикалық технологияларды қолдану

    Мақалада жаңартылған білім беру жағдайында ағылшын тілін оқытуда ақпараттық-коммуникациялық және инновациялық педагогикалық технологияларды қолдану тетіктері қарастырылады. «Технология» және «инновация» терминдерінің ғылыми шығу тегі мен анықтамалары, оқу үдерісін компьютерлендіру мен мультимедиалық кешендерді, интерактивті тақтаны және арнайы оқыту бағдарламаларын пайдаланудың әдістемелік ерекшеліктері жан-жақты баяндалған.

14. Шығыс Қазақстанның табиғи-тарихи қазынасы және ұлттық мәдени мұраны жаңғырту белестері

    Мақалада Шығыс Қазақстан өңірінің табиғи-географиялық байлығы, Белуга шыңы, Марқакөл қорығы, Алакөл, Рахманов қайнары, Киін-Кіріш шатқалы сияқты бірегей нысандары және Қозы Көрпеш пен Баян Сұлу кесенесі сипатталады. Сонымен қатар тарихи-мәдени мұраны қорғау мен қайта түлетуге бағытталған «Мәдени мұра» ұлттық стратегиялық бағдарламасының жетістіктері, халықаралық ғылыми экспедициялар нәтижесі, туризмнің экономикалық әлеуеті және жобаны дамытудың басты бағыттары жан-жақты баяндалады.

15. Ұлттық индустрияны өркендету мен жаңа дәуір жастарының міндеттері

    Мақалада тәуелсіз Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық даму кезеңдері, жастардың ұлттық индустрияны өркендетудегі маңызы, цифрландыру үдерісі мен кәсіпкерліктің рөлі қарастырылады. Тарихи сабақтастық, ағартушылар өсиеті және креативті секторды дамыту арқылы елдің бәсекеге қабілеттілігін арттыру бағыттары талданады.

16. Ынтымақтастық педагогикасының ғылыми-педагогикалық негіздері

    Ынтымақтастық педагогикасы білім алушы мен мұғалімді тең дәрежелі субъект ретінде қарастырып, ізгілікке, демократиялық қарым-қатынасқа, шығармашылыққа және өзін-өзі дамытуға сүйенеді. Мақалада педагогиканың ұғымдары мен салалары, ынтымақтастықтың негізгі идеялары, оны оқу-тәрбие үдерісінде іске асыру жолдары, білім беру жүйесінің міндеттері және ата-ана мен мұғалімнің серіктестігі қамтылады.

17. Дидактикадағы оқыту технологиялары

    Дидактиканың пәні мен қызметтері, білім беру жүйесін жаңарту бағыттары және педагогикалық технологиялардың мәні мен жіктелуі қарастырылады. Дәстүрлі, дамыта, бағдарламаланған, проблемалық, модульдік, шоғырландырылған және қашықтан оқыту тәсілдерінің ерекшеліктері, сондай-ақ жаңа технологияларды оқушының дербестігі мен жас ерекшелігіне сай қолдану жолдары сипатталады.

18. Қазақтың ұлттық ойындары: тәрбиелік мәні, зерттелуі және білім беруде қолданылуы

    Қазақтың ұлттық ойындары халықтың тұрмыс-тіршілігімен, төрт түлік мал шаруашылығымен, салт-дәстүрімен және дүниетанымымен бірге қалыптасқан. Олар балалардың дене және ақыл-ой қабілеттерін, тілін, мінезін, адамгершілік қасиеттерін дамытуға қызмет етіп, ұрпақтар сабақтастығын сақтайды. Ә.Диваев, М.Гуннер және басқа зерттеушілердің жіктеулері мен еңбектері қарастырылып, ойындарды баланың жасына және оқу-тәрбие мақсатына сай қолдану жолдары сипатталады.

19. Білім берудегі инновациялық технологиялар, белсенді оқыту әдістері және ойын мен тренингті қолдану

    Инновацияның түрлері мен енгізілу кезеңдері, педагогикалық технологияның мақсаты мен белгілері, В.М. Монаховтың технологиялық картасы қарастырылады. Белсенді оқыту әдістерінің, жұптасқан дәрістің, пікірталастың, дөңгелек үстелдің, шағын топтардың, миға шабуылдың, іскерлік ойындардың және әлеуметтік-психологиялық тренингтің ерекшеліктері түсіндіріледі. Бастауыш білімде дидактикалық және ұлттық ойындарды пайдалану, тренинг сабағын ұйымдастыру жолдары сипатталады.

20. Психологияны оқыту: мазмұны, әдістері және инновациялық тәсілдер

    Психологияның тәрбие мен білім берудегі орны, ғылым ретінде қалыптасуы және негізгі салалары қарастырылады. Дәстүрлі және инновациялық оқыту, проблемалық дәріс, интерактивті әдістер, іскерлік ойындар, пәнаралық байланыс, оқытушы мен студенттің бірлескен жұмысы және психологиялық әдебиетті өз бетінше меңгеру жолдары сипатталады.