Іздеу нәтижелері

1849 нәтиже

1. Қаржылық жоспарлау, мемлекеттік бюджет және әлеуметтік шығыстар

   Қаржылық жоспарлау мен болжаудың міндеттері, бюджеттерді қалыптастыру және атқару тәртібі, Қазақстанның мемлекеттік қаржысы мен бюджет жүйесінің құрамы қарастырылады. Сонымен бірге 2009–2011 жылдарға арналған тұрғын үй, агроөнеркәсіп, энергетика және әлеуметтік қолдау шаралары, сондай-ақ мәдениет пен әлеуметтік инфрақұрылымға жұмсалатын мемлекеттік шығыстар сипатталады.

2. Орта білім беру жүйесінде электрондық оқулықтар мен ақпараттық технологияларды қолданудың педагогикалық негіздері

   Мақалада Қазақстан Республикасының білім беру саясаты мен мемлекеттік стандарттарының мектеп бітірушілерге қоятын талаптары, цифрлық және мультимедиялық технологияларды оқу үдерісіне енгізу тетіктері қарастырылған. Сонымен қатар бағдарламалық оқыту құралдарының түрлері, электрондық оқулықтардың оқушының танымдық белсенділігі мен өз бетінше дамуына тигізетін әсері, сондай-ақ аталған ресурстарды қолданудың негізгі педагогикалық тиімділік бағыттары жан-жақты баяндалған.

3. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту жүйесіндегі әдіскер қызметінің ерекшеліктері мен әдістемелік жұмысты ұйымдастыру

   Мақалада мектепке дейінгі ұйымдардағы әдістемелік кабинет пен әдіскер қызметінің негізгі бағыттары, мақсат-міндеттері және озық тәжірибені тарату тетіктері жан-жақты қарастырылған. Аудандық оқыту семинарларын ұйымдастыру, шығармашылық топтардың жұмысын үйлестіру, педагогтардың инновациялық бастамаларын қолдау және білім сапасын арттыруға бағытталған практикалық шаралар сипатталған.

4. Жаһандану дәуіріндегі көптілділік және ұлттық тілдің мәртебесі

   Жаһандану заманындағы көптілділік пен тіл үйренудің маңызы, Қазақстан Республикасындағы мемлекеттік тіл саясаты, үш тұғырлы тіл реформасы, сондай-ақ әлемдік және отандық тарихтағы белгілі полиглоттар мен Қожа Ахмет Ясауидің ана тілінде қалдырған рухани мұрасы.

5. Педагогикалық колледж студенттерінің ғылыми шығармашылығы мен әдіснамалық дайындығын жетілдіру негіздері

   Мақалада педагогикалық колледждерде болашақ мамандарды кәсіби даярлау жүйесіндегі ғылыми шығармашылықтың рөлі, студенттердің әдіснамалық мәдениетін қалыптастыру жолдары мен зерттеушілік іскерліктері жан-жақты қарастырылған. Студенттік ғылыми-зерттеу жұмыстарының негізгі түрлері, жазбаша жұмыстардың (аннотация, баяндама, реферат, курстық және біліктілік жұмыстары, рецензия, тезис, жоспар) құрылымы мен оларға қойылатын талаптар сараланған. Сондай-ақ кәсіби білім берудің базалық, негізгі және кеңейтілген модульдері, ақпаратты сызықты емес құрылымдау, әлеуетті артықшылық пен әлеуметтік өзектілік қағидаттары, сондай-ақ курстық және дипломдық зерттеулердің әдіснамалық және рәсімдік аппаратын түзудің логикалық тәртібі баяндалған.

6. Компьютерлік графиканы оқытуға арналған электрондық оқу құралы

   Компьютерлік графиканың түрлері мен қолданылуын, электрондық оқу құралын әзірлеу және бағалау қағидаларын, сондай-ақ PowerPoint, CorelDRAW, AutoCAD және Photoshop бағдарламаларымен жұмыс істеу негіздерін қамтиды. HTML гипермәтінінде құрылған құрал теориялық дәрістерді, зертханалық жұмыстарды және өзіндік оқуды қолдайды.

7. Білім беру жүйесіндегі психодиагностика

   Білім беру саласындағы психодиагностиканың міндеттері, педагогикалық қызметпен байланысы және кәсіби-этикалық қағидалары қарастырылады. Мектепке дейінгі балаларды жас кезеңіне сай зерттеу ерекшеліктері мен қабылдау, зейін және байқағыштықты бағалауға арналған тапсырмалар, өткізу тәртібі және қолда бар бағалау өлшемдері сипатталады.

8. Си тілін оқытуға арналған электрондық оқулықты әзірлеу

   Си тілінің оқу мазмұнын, электрондық оқулықтарға қойылатын дидактикалық және интерфейстік талаптарды, Turbo C пен Delphi орталарындағы іске асыру тәсілдерін және жобаның экономикалық есептерін сипаттайды. Оқулықта алгоритмдер, массивтер, символдық деректер, графика, функциялар мен файлдар тақырыптары қарастырылып, тест, мысалдар және өзіндік жұмыс құралдары ұсынылады. Экономикалық және бизнес-жоспар бөлімдерінде өзара сәйкес келмейтін өнім сипаттамалары мен есеп көрсеткіштері кездеседі.

9. Тянь-Шань обсерваториясындағы телескоптарды автоматтандыру және виртуалды обсерватория

   Мақалада телескоптардың оптикалық жүйелері мен механикалық құрылымы, фокустау және экваторлық қондырғы, Тянь-Шань астрономиялық обсерваториясының жұмысы, бір метрлік телескоптарды басқаруды жаңғырту және оларды интернет арқылы қашықтан басқару баяндалады. Виртуалды обсерваторияның ғылыми, білім беру және халықаралық ынтымақтастықтағы мүмкіндіктері сипатталады.

10. Қыз бала тәрбиесіндегі ұлттық құндылықтар мен моральдық-этикалық дәстүрлер

    Қазақтың халық педагогикасы, отбасы тәрбиесі мен салт-дәстүрлері қыз баланың адамгершілік қасиеттерін, ұлттық сана-сезімін және қарым-қатынас мәдениетін қалыптастыруға негіз болады. Тәрбие жүйесінің қағидалары, әдістері, отбасылық өмірге даярлау жолдары, заманауи қайшылықтар мен білім беру ұйымдарына арналған ұсыныстар қарастырылады.

11. Педагог мамандығы және оның қоғамдағы рөлі

    Педагогиканың тәрбиемен байланысы, мұғалім мамандығының тарихи қалыптасуы, кәсіби іс-әрекетінің құрылымы мен қызметтері, ұстазға қажетті қабілеттер мен тұлғалық қасиеттер және білім беру мен қоғам дамуындағы педагогтың маңызы қарастырылады.

12. Мектеп оқушыларының зерттеушілік және шығармашылық қабілеттерін дамыту әдістемесі

    Мақалада мектеп оқушыларының зерттеушілік және танымдық қабілеттерін дамытудың теориялық негіздері мен практикалық жолдары жан-жақты қарастырылады. «Қазақстан - 2030» стратегиясы мен «Білім туралы» заң талаптары, халықаралық «PISA» зерттеуі аясында анықталған мәселелер және Уильям Глассердің ақпаратты меңгеру үлестері талданады. Жаратылыстану пәндеріндегі кіріктірілген сабақтар, деңгейлеп-саралап оқытудың төрт сатылы тапсырмалар жүйесі, оқушылардың ғылыми қоғамының қызметі мен білім беруді ақпараттандыру тетіктері жүйелі сипатталған.

13. Педагогика ғылымы: нысаны, салалары және тарихи дамуы

    Педагогика адамның мақсатты тәрбиесі, оқуы мен білім алуының заңдылықтарын зерттейтін дербес ғылым ретінде қарастырылады. Мақала оның нысаны мен пәнін, теориялық және технологиялық қызметтерін, ғылымдар жүйесіндегі салаларын және басқа пәндермен байланысын түсіндіреді. Сондай-ақ педагогика тарихының әдіснамалық негіздері мен ежелгі дәуірден қазіргі кезеңге дейінгі негізгі идеялар мен тұлғаларды сипаттайды.

14. Бастауыш білім берудегі педагогикалық технологиялар және рухани-адамгершілік тәрбие

    Педагогикалық технологиялардың білім сапасын, оқушының дербестігі мен шығармашылығын дамытудағы рөлі, олардың қалыптасу кезеңдері мен негізгі түрлері, бастауыш сынып оқушыларын рухани-адамгершілікке тәрбиелеудің ойшылдар мұрасындағы негіздері қарастырылады. Блум жүйесі, ойлау әрекетін кезеңдеп қалыптастыру және сөйлем мүшелерін қайталауға арналған топтық сабақ үлгісі сипатталады.

15. Оқыту үдерісінде интерактивті құралдар мен жаңа әдістерді тиімді қолдану жолдары

    Мақалада қазіргі ақпараттық қоғам жағдайында орта білім беру жүйесін дамыту, оқу үдерісіне ақпараттық-коммуникациялық технологияларды енгізу және педагог мамандардың біліктілігін көтеру мәселелері талданады. Интерактивті оқытудың мәні, «inter» және «act» ұғымдарының мағынасы, сондай-ақ жаратылыстану бағытындағы пәндерде интерактивті тақталар мен мультимедиалық кешендерді қолданудың тиімділігі жан-жақты сипатталған. Сабақтарды алдын ала жоспарлау, мұғалімдердің бірлескен әдістемелік қорын қалыптастыру және дәстүрлі сабақтарды заманауи құралдармен байыту жолдары қарастырылады.

16. Математика сабағында деңгейлеп саралап оқыту технологиясын тиімді қолдану жолдары

    Мақалада заманауи білім беру жүйесіндегі математика пәнінің маңызы, профессор Ж. Қараевтың деңгейлеп саралап оқыту технологиясының негізгі қағидалары, оқушылық, алгоритмдік, эвристикалық және шығармашылық деңгейдегі тапсырмалардың ерекшеліктері, сондай-ақ 12 балдық жүйе мен «Ашық журнал» арқылы оқу үлгерімін бағалау әдістемесі жан-жақты қарастырылған.

17. Дәстүрлі домбыра өнерінің танымдық және тәрбиелік құдіреті

    Мақалада домбыра өнерінің ұлттық психология мен дүниетанымды қалыптастырудағы мәні, оның адам санасын тәрбиелеудегі құдіреті жан-жақты қарастырылады. Музыка мен сөз өнерінің үндестігі, жыраулық дәстүр мен күй аңыздарының танымдық сипаты, сондай-ақ дәстүрлі өнерпаз тұлғасының ағартушылық және тәлім-тәрбиелік қызметі сарапталады. Мәдени мұраны ұрпақ жадында жаңғырту мен білім беру саласына енгізудің маңызы дәйектеледі.

18. Михаил Ломоносовтың ғылыми жаңалықтары мен ағартушылық мұрасы

    Мақалада көрнекті ғалым Михаил Ломоносовтың жаратылыстану ғылымдары, физика, химия, металлургия мен геология салаларындағы іргелі жаңалықтары, оның ағартушылық және педагогикалық еңбектері жан-жақты баяндалады.

19. Оқушылардың шығармашылық әлеуеті мен дарындылығын дамытудың педагогикалық негіздері

    Мақалада оқушылардың шығармашылық әлеуетін дамытудың теориялық-әдіснамалық негіздері, психологиялық заңдылықтары мен оқыту тәжірибесі жан-жақты қарастырылады. Б.М. Теплов пен С.Л. Рубинштейннің қабілет туралы тұжырымдары, П. Торранстың дарындылықты бағалауға қатысты ізденістері және М. Жұмабаевтың ұлттық таным мен қиял туралы көзқарастары талданады. Сонымен қатар еліміздің білім саласындағы заңнамалық және стратегиялық міндеттері, заманауи түлек моделі, тіл сабақтарында өлең құрастыру секілді практикалық тапсырмалардың маңызы және шығармашылық дамуға кері әсер ететін кедергілерді жою жолдары жүйеленген.

20. Ислам құқығы мен іліміндегі хадистердің дәрежелері және қолданылу негіздері

    Мақалада ислам шариғатының негізгі қайнар көздері болып табылатын хадис пен сүннәт ұғымдарының мәні, нәбәуи және құдси хадистердің өзіндік ерекшеліктері мен дәрежелері жан-жақты баяндалады. Сонымен бірге сахих, хасан, дағиф санаттары, жалған риуаяттарды анықтау тарихы, төрт фиқһ мазһабының үкім шығарудағы ұстанымдары және білімсіз пәтуа айтудың қатерлері терең талданады.