Іздеу нәтижелері

1849 нәтиже

1. Математика пәні мұғалімінің дидактикалық құзыреттілігі, оқыту әдістері және бағалау жүйесі

   Мақалада математика пәні мұғалімінің дидактикалық дайындығы, оқытудың басты қағидаттары мен сабақты жоспарлаудың төрт кезеңдік жүйесі қарастырылады. Оқу материалын меңгеру белгілері, жас ерекшеліктеріне сай ойындық және кітаппен жұмыс жасау тәсілдері, сөздік, көрнекілік, машықтық әдістер тобы сипатталады. Сонымен бірге Т.А. Ильинаның сабақты талдауға арналған он өлшемі, сабақты жүйелеу сатылары, қалыптастырушы және жиынтық бағалау түрлері, оқушылардың өзін-өзі және сыныптастарын бағалау тетіктері жан-жақты талданады.

2. Жинақтаушы зейнетақы жүйесі және зейнетақы активтерін экономиканы дамытуға инвестициялау

   Жинақтаушы зейнетақы қорларының қызметі, Қазақстандағы реформаның алғышарттары мен құрылымы, шетелдік тәжірибе және активтерді басқару қағидалары қарастырылады. Негізгі ұсыныстар қаржылық құралдарды әртараптандыруға, әлеуметтік әрі инновациялық инвестицияларды дамытуға, ашықтық пен тәуекелді бақылауды күшейтуге бағытталған.

3. Қазақстандағы мемлекеттік әлеуметтік саясат: теориясы мен негізгі бағыттары

   Мемлекеттік әлеуметтік саясаттың мақсаты, құралдары мен модельдері, Қазақстандағы конституциялық құқық кепілдіктері, міндетті әлеуметтік сақтандыру және әлеуметтік қорғау жүйесі, сондай-ақ денсаулық сақтау мен білім беруді дамытудың 2011–2020 жылдарға арналған бағдарламалары қарастырылады. Әлеуметтік қорғаудың құрылымы мен кемшіліктері, мүгедектігі бар адамдардың құқықтары және аталған бағдарламаларда белгіленген көрсеткіштер сипатталады.

4. Мектепке дейінгі балалардың дене тәрбиесі: жүйесі, міндеттері және ұйымдастырылуы

   Дене тәрбиесінің мақсаты мен қағидалары, мектепке дейінгі балалардың денсаулығы мен дамуына ықпалы, жаттығулардың қызметі және дене шынықтыруды мектепте, отбасында, мектептен тыс мекемелер мен жазғы лагерьлерде ұйымдастыру жолдары қарастырылады. Жүйенің сауықтыру, білім беру және тәрбиелік міндеттері, халықтық және ғылыми негіздері сипатталады.

5. Қазақ тілінің мемлекеттік мәртебесі және ұлттық жауапкершілік

   Мақалада мемлекеттік тілдің қоғамдағы рөлі, телеарналардағы тілдік ахуал, қазақ мектептеріндегі тәрбие мен білімнің маңызы қарастырылады. Сондай-ақ іс қағаздарын қазақшаға көшірудің нақты жағдайы, Ата Заңдағы тіл мәртебесі және байтақ жерде ұлттық мұратты сақтау жолдары талданады.

6. Қазіргі білім беру кеңістігіндегі педагогикалық оқыту технологияларының дидактикалық жүйесі мен қолдану тәсілдері

   Мақалада қазіргі білім беру саласындағы оқыту технологияларының теориялық және практикалық негіздері қарастырылады. С. Әбенбаевтың оқыту технологиясы мен оны жобалауға қатысты тұжырымдары, дидактикалық жүйе принциптері жүйеленген. Л. Выготскийдің жақын даму аймағы ұғымы, Л.В. Занков пен Д.Б. Элькониннің дамыта оқыту бастамалары, олардың дидактикалық шарттары егжей-тегжейлі талданады. Жобалап оқыту әдісінің сыни ойлауды дамытудағы рөлі мен жіктелу белгілері, ұжымдық оқытудың жұптық-топтық өзара әрекеттесу үлгілері мен арнайы әдістемелері сарапталып, технологияның нәтижелілігін арттыру шарттары айқындалады.

7. Орта ғасырлардағы Батыс Еуропа өркениетінің мәдени даму жолы

   Мақалада V–XV ғасырлар аралығындағы Батыс Еуропа мәдениетінің қалыптасу, даму және жаңғыру жолдары жан-жақты баяндалады. Рим империясының құлауынан кейінгі варварлық мемлекеттердің орнығуы, христиан дінінің ықпалы, Ұлы Карл реформалары, қалалар мен өнер түрлерінің өркендеуі, схоластика ғылымы және Қайта өрлеу дәуіріне ұласқан тарихи кезеңдер қамтылған.

8. Кеңестік өзгерістер дәуіріндегі дәстүрлі шаруашылықтың күйреуі мен қоғамдық сілкіністер

   Мақалада 1920–1930 жылдардағы Қазақстандағы әлеуметтік-экономикалық және саяси өзгерістер жан-жақты баяндалады. Индустрияландырудың шикізаттық бағыты, байларды тәркілеу, жаппай ұжымдастыру науқанының күштеу әдістері, оның салдарынан туындаған алапат ашаршылық пен шаруалар көтерілістері талданады. Сонымен қатар оқу-ағарту ісіндегі сауатсыздықты жою қадамдары мен қазақ зиялыларына қарсы жүргізілген сталиндік жазалау шараларының ұлттық құндылықтарға тигізген ауыр зардаптары қарастырылады.

9. Әбу Насыр әл-Фараби мұрасы және отандық фарабистиканың дамуы

   Мақалада Шығыс Ренессансының көрнекті тұлғасы Әбу Насыр әл-Фарабидің ғылыми мұрасы және оны зерттеуге өлшеусіз үлес қосқан ғалым, профессор Ауданбек Көбесовтің еңбектері қарастырылады. Әл-Фарабидің өмір жолы, тілдерді меңгеруі, Аристотель еңбектеріне жазған түсініктемелері мен «Екінші ұстаз» атану мәні баяндалады. Профессор А. Көбесовтің өмірбаяны, отандық фарабистиканың іргесін қалаудағы рөлі, ғұламаның математикалық және жаратылыстану мұрасын ашудағы еңбектері мен оған шетелдік ғалымдар тарапынан берілген жоғары баға талданады. Сонымен қатар әл-Фарабидің педагогикалық жүйесі, адамгершілік тәрбиесі, дидактикалық қағидалары, Абай шығармашылығымен рухани сабақтастығы және осы бай ғылыми қазынаны бүгінгі білім беру кеңістігіне инновация ретінде енгізу маңызы жан-жақты сөз болады.

10. Педагогикалық үдерісті ұйымдастырудың теориялық негіздері мен заманауи оқыту технологиялары

    Мақалада тұтас педагогикалық үдерістің теориялық негіздері, оқыту мен оқудың өзара әрекеттестік заңдылықтары, танымдық гносеологиялық қағидалар мен ішкі қозғаушы қарама-қайшылықтар жан-жақты талданады. Оқытудың білім берушілік, дамытушылық, тәрбиелік және қолдаушы қызметтері ашылып, Қазақстанның жоғары білім беру кеңістігіндегі жаңғыртулар мен кредиттік жүйе ерекшеліктері сипатталады. Сонымен қатар дәстүрлі сабақ беру жүйесі мен қазіргі педагогикалық технологиялардың айырмашылықтары салыстырмалы көрсеткіштер арқылы баяндалады.

11. Н.И. Пироговтың педагогикалық мұрасы және ХІХ ғасырдың ортасындағы білім беру реформалары

    Мақалада ХІХ ғасырдың екінші жартысындағы қоғамдық-педагогикалық қозғалыстың тарихи негіздері және көрнекті ғалым, хирург әрі ойшыл Н.И. Пироговтың педагогикалық мұрасы жан-жақты талданады. Оның бастауыш сыныптан жоғары оқу орнына дейінгі бірыңғай сатылы мектеп жобасы, ерте мамандандыруға қарсы жалпыадамзаттық тәрбие тұжырымдамасы, оқытудың дидактикалық ұстанымдары мен тәрбиедегі ізгілік мәселелері қарастырылады. Сонымен қатар, дене жазасын шектеу мен реттеуге байланысты прогрессивті қауым өкілдерімен, әсіресе Н.А. Добролюбовпен туындаған пікірталастар мен Пирогов идеяларының тарихи мәні сараланады.

12. Кәмелетке толмағандардың қылмыстық жауаптылығы және құқық бұзушылықтың алдын алу

    Кәмелетке толмағандарға қатысты қылмыстық жауаптылықтың жас шектері, жаза түрлері мен оларды тағайындау өлшемдері, жауаптылықтан және жазадан босату негіздері қарастырылады. Сондай-ақ тәрбиелік мәжбүрлеу шаралары мен отбасылық, әлеуметтік, білім беру, қоғамдық және құқық қорғау жүйелерінің құқық бұзушылықтың алдын алудағы рөлі сипатталады.

13. Мектеп оқушыларының жол қауіпсіздігі және жарық қайтарғыш элементтер

    Мақалада мектеп оқушыларының жолдағы қауіп-қатерлері, балалардың психофизиологиялық ерекшеліктері және жол-көлік оқиғаларының алдын алу жолдары қарастырылады. Жарық қайтарғыш элементтердің түрлері, көріну қашықтығына ықпалы, оларды таңдау, киім мен заттарға орналастыру және мектептер мен ата-аналар арасында қолдануды насихаттау тәсілдері түсіндіріледі.

14. Философиялық ой-танымның мәні, негізгі қызметтері және қоғамдағы жасампаздық рөлі

    Мақалада философия ғылымының тарихи даму жолындағы басты анықтамалары, болмысты тұтас зерттеу ерекшелігі және адамды басты нысан ретінде қарастыру бағыттары сарапталады. Ойлау жүйесінің дүниетанымдық, жүйелеуші, сыни, болжамдық, гуманистік және практикалық функциялары ашылып, олардың қоғамдық сананы жаңғыртудағы орны баяндалады. Жоғары оқу орындарында философия тарихын оқытудың маңызы, тарихи ойшылдардың адамгершілік үлгілері, сондай-ақ саналы еркіндік пен сыни ойлау мәдениетін қалыптастырудың заманауи ұстанымдары қарастырылады.

15. Информатикада ақпараттық технологияларды оқыту және электрондық оқу құралдарын әзірлеу

    Білім беруді ақпараттандырудың мақсаты мен педагогикалық мүмкіндіктері, компьютерлік, мультимедиалық, презентациялық және қашықтан оқыту технологиялары қарастырылады. Электрондық оқулықтардың құрылымы, артықшылықтары мен шектеулері, ақпараттық жүйелердің түрлері мен жобалау кезеңдері, сондай-ақ Adobe Flash пен ActionScript негізінде оқу құралын әзірлеу жолдары сипатталады.

16. АЭжБУ кітапханасының жұмысын автоматтандыруға арналған веб-ақпараттық жүйе

    Жоғары оқу орындарын ақпараттандырудың маңызы, АЭжБУ кітапханасының ресурстары және студенттерге кітапты іздеу, онлайн оқу мен жүктеп алу мүмкіндігін беретін веб-жүйенің талаптары, архитектурасы мен іске асырылуы қарастырылады. Жүйе MySQL, GlassFish, Java, JSP және сервлеттерге негізделген. Экономикалық есептер мен компьютермен жұмыс істеу кезіндегі еңбек қауіпсіздігі шаралары да берілген.

17. Жеке тұлғаның дамуы, тәрбиесі және оқушылар ұжымы

    Жеке тұлға дамуының мәні, оған ықпал ететін факторлар және тәрбие мен білімнің орны қарастырылады. Оқушылар ұжымының белгілері мен даму кезеңдері, мұғалімнің жетекшілігі мен өзін-өзі басқарудың байланысы, сондай-ақ тұлғаның дамуын үдеріс, нәтиже, қалыптастыру және өзін-өзі жетілдіру ретінде түсіндіру талданады. Қазақстандағы білім беру жаңғыруында мұғалімнің кәсіби жауапкершілігіне ерекше мән беріледі.

18. Қазақ тілін оқытудағы педагогикалық технологиялар мен озық әдіс-тәсілдер

    Мақалада педагогикалық технология ұғымының теориялық мәні мен оның қазақ тілін оқыту үдерісіндегі маңызы жан-жақты қарастырылады. В.П. Беспалько, И.П. Волков, М.В. Кларин, В.М. Монахов және М. Чаянов секілді ғалымдардың тұжырымдары талданып, білім беруде қолданылатын негізгі заманауи технология түрлері сипатталады. Сонымен қатар В.Ф. Шаталовтың тірек сызбалары, Ж. Қараев пен М. Жанпейісованың деңгейлік тапсырмалар жүйесі, сондай-ақ сыни тұрғыдан ойлау технологиясының нақты стратегиялары арқылы қазақ тілін нәтижелі оқытудың тәжірибелік жолдары жүйелі түрде баяндалған.

19. Дала өркениетіндегі тәлім-тәрбие және ғылыми таным бастаулары

    Мақалада Шығыстың ұлы ойшылы Әбу Насыр әл-Фарабидің пәлсапалық, психологиялық, әлеуметтік және педагогикалық концепциялары жан-жақты баяндалады. Сонымен қатар қазақ ағартушылығының көрнекті өкілдері Ыбырай Алтынсарин мен Шоқан Уәлихановтың ұлттық білім беру, этнопедагогика, салт-дәстүрлер мен наным-сенімдерді зерттеудегі еңбектері мен ғылыми мұралары қарастырылады.

20. Қазақ даласындағы психологиялық ой-танымның қалыптасуы мен ғылыми даму жолдары

    Мақалада дәстүрлі көшпелі қазақ қоғамындағы моральдық-психологиялық қасиеттер мен тәрбие жүйесінен бастап, әлемдік психологияның даму баспалдақтары жан-жақты баяндалады. Сондай-ақ әл-Фараби мен ағартушылардан бастау алған отандық психологиялық ой-пікірдің тарихы, Жүсіпбек Аймауытұлы, Төлеген Тәжібаев, Құбығұл Жарықбаев сынды ғалымдардың қосқан үлесі, арнайы кафедралар мен кадр даярлау үдерісі және бүгінгі күннің өзекті ғылыми-тәжірибелік міндеттері қарастырылады.