Іздеу нәтижелері

1849 нәтиже

1. Табиғи ресурстарды қорғау және тиімді пайдалану

   Мақала экологиялық басқаруды қайта ұйымдастыру, экологиялық білім беру, табиғи ресурстарды ұтымды пайдалану және қорғау мәселелерін қамтиды. Тараздағы ауа сапасы, орманды күту мен өрттің алдын алу, «Жасыл ел» бағдарламасы, Солтүстік Қазақстандағы кен орындарын игеру, су объектілерін қорғау және жер кадастры жөніндегі деректер келтіріліп, табиғат байлығын қалпына келтіру мен экологиялық таза технологияларды енгізудің маңызы негізделеді.

2. Критериалды бағалау жүйесінің оқу сапасын арттырудағы рөлі мен тәжірибелік маңызы

   Мақалада заманауи мектептегі критериалды бағалау жүйесінің мәні, оның педагогикалық қызметтері мен білім сапасын арттырудағы рөлі жан-жақты қарастырылған. Б. Блум тұжырымдамасына негізделген оқыту үшін бағалау мен оқуды бағалаудың ерекшеліктері, мұғалімнің жаңа кәсіби міндеттері, сондай-ақ білім беру үдерісіне қатысушы барлық тараптарға ұсынылатын практикалық артықшылықтар талданған. Сонымен бірге оқушылардың жеке тұлғалық, сыни ойлау және тілдік құзыреттіліктерін жетілдіру жолдары баяндалған.

3. Шығыс өркениетіндегі араб тілі мен фәлсафаның даму жолы

   Мақалада Араб халифаты дәуіріндегі мемлекеттік құрылым мен араб тілінің рухани, мәдени мәртебесі, ислам ойшылдарының антикалық философияны игеру ерекшеліктері, Шығыс перипатетизмі мен негізгі танымдық ағымдардың қалыптасуы, сондай-ақ фәлсафа ғылымының географиялық орталықтары мен оның Еуропа ой-пікіріне тигізген тарихи ықпалы жан-жақты қарастырылады.

4. Қазақ халық педагогикасындағы еңбек тәрбиесі

   Қазақтың дәстүрлі шаруашылығы мен дүниетанымынан бастау алған еңбек тәрбиесі балаларды отбасында, қоғамда және оқу орындарында еңбекке баулудың тарихи тәжірибесін қамтиды. Оның негізінде еңбекқорлық, жауапкершілік, ұжымшылдық, адамгершілік, табиғатпен үйлесім және ұлттық мәдени мұраны сақтау құндылықтары жатыр. Мақалада дәстүрлі еңбек түрлерін үздіксіз білім беру жүйесіне енгізудің, мұғалім даярлаудың және отбасы, мектеп, мектепке дейінгі әрі мектептен тыс ұйымдардың өзара сабақтастығын нығайтудың жолдары ұсынылады.

5. Дене тәрбиесінің мақсаты, міндеттері және ұйымдастырылуы

   Дене тәрбиесі адамның еңбекке даярлануынан бастау алып, қоғамның тұрмысы мен қажеттіліктеріне сай дамиды. Оның мақсаты — дені сау, рухани және адамгершілік тұрғыдан жетілген, еңбекке әрі Отанды қорғауға қабілетті тұлға тәрбиелеу. Мақсатқа сауықтыру, тәрбиелік және білім беру міндеттері арқылы жетеді; жүйе мектеп жасына дейінгі балалардан бастап студенттерге дейінгі оқу және оқудан тыс сабақтарды, спорттық жұмысты, дене жаттығулары мен басқа құралдарды қамтиды.

6. Ахмет Байтұрсынұлының педагогикалық және әдістемелік мұрасы

   Ахмет Байтұрсынұлының ағартушылық қызметі, ұлттық білім мен баспасөзді дамытуға қосқан үлесі, қазақ тілін оқыту әдістемесі және тіл мен әдебиетке қатысты еңбектері қарастырылады. Оның сауат аштыру, оқушыны тәжірибе арқылы үйрету, ана тіліндегі білімді дамыту және халықтық мұраны тәрбие құралы ету жөніндегі ұстанымдары қазіргі оқыту ісіне де маңызды бағдар береді.

7. Білім беру жүйесіндегі заманауи оқыту технологиялары мен дидактикалық тренингтердің теориялық негіздері

   Мақалада білім беру жүйесінің теориялық және танымдық сипаты, педагогикадағы инновация түсінігінің қалыптасу кезеңдері, деңгейлеп оқыту технологиясының ұстанымдары мен тапсырмалар жүйесі, сондай-ақ дидактикалық тренингтер мен рефлексиялық әдістерді оқу үдерісінде қолдану жолдары жан-жақты баяндалады.

8. Тұлғаның танымдық қызығушылығы мен белсенділігін дамытудың теориялық және әдістемелік негіздері

   Оқушының танымдық қызығушылығы мен танымдық белсенділігінің табиғаты, құрылымы, даму деңгейлері және оларды қалыптастыру тетіктері оқу-тәрбие үрдісінің өзекті бағыттарын құрайды. Тұлға белсенділігі биологиялық, психологиялық және әлеуметтік қырлардан сипатталып, Антика заманынан И. Гербартқа дейінгі дидактикалық көзқарастар мен мектеп тәжірибесіндегі ғылыми-әдістемелік тәсілдер жүйесін айқындайды.

9. Қоғамның әлеуметтік құрылымы мен стратификациялық жүйесінің мәні

   Қоғамның әлеуметтік құрылымы өзара байланысты адамдардан, қауымдастықтар мен институттардан тұрады. Әлеуметтік теңсіздік пен жіктелу заңдылықтары Карл Маркс, Макс Вебер, Ральф Дарендорф, Вильфредо Парето және Питирим Сорокиннің теориялық тұжырымдары негізінде түсіндіріледі. Әлеуметтік мобильділіктің көлденең және тік қозғалыстары, білім беру жүйесінің мәртебені көтерудегі рөлі мен қоғам тұрақтылығының тірегі саналатын орта таптың құрылымы әлеуметтік дамудың басты сипаттарын құрайды.

10. Бастауыш мектепте музыка сабағын ұйымдастырудың инновациялық және эстетикалық негіздері

    Мақалада жалпы білім беретін мектептердегі музыка сабағын ұйымдастырудың заманауи педагогикалық тәсілдері, инновациялық әдістердің мәні мен тиімділігі жан-жақты қарастырылады. Ұлттық музыкалық мұраны оқу процесіне енгізу жолдары, оқушылардың патриоттық, адамгершілік және эстетикалық сезімдерін қалыптастырудағы өнердің рөлі баяндалады. Сонымен қатар балалардың қабылдау қабілетін дамыту ерекшеліктері мен ғылыми-педагогикалық зерттеу нәтижелерін ата-аналармен және мамандармен жұмыста қолдану бағыттары талданады.

11. Тұлғаны ізгілендіру мен дамытудағы тәрбие үрдісінің ғылыми және тарихи негіздері

    Мақалада тәрбие ұғымының әлеуметтік және педагогикалық мәні, оның адамзат тарихындағы даму сатылары жан-жақты қарастырылады. Антикалық ойшылдардан бастап қазақ ағартушыларына дейінгі тәрбиелік көзқарастар, сондай-ақ заманауи білім беру кеңістігіндегі тұлғаны жан-жақты қалыптастырудың негізгі мақсаттары мен міндеттері талданады. Тәрбие үрдісінің ішкі құрылымы, қозғаушы қайшылықтары және тәуелсіз Қазақстанның құқықтық талаптарына сай патриотизмді дамытудың басым бағыттары сипатталады.

12. MS Visual Studio .NET және SQL Server 2005 негізінде қашықтан оқыту веб-қолданбасын құру

    Қашықтан оқытуға арналған веб-қолданбаның клиент-сервер архитектурасы, .NET Framework пен ASP.NET мүмкіндіктері және SQL Server 2005 деректер қорын жобалау тәсілдері қарастырылады. Жоба алты өзара байланысқан кестеге, тіркелу мен оқу бағыттарын таңдауға негізделген; мәтінде Visual Studio 2005, C# типтері, пайдаланушы интерфейсі, деректерді тексеру және ADO.NET арқылы деректер қорымен жұмыс істеу жолдары сипатталады.

13. Ұлттық сананы жаңғырту және білім мен мәдениетті дамыту басымдықтары

    Мақалада Қазақстанның мемлекеттік жаңғыру кезеңдері, қоғамдық сананы өзгертуге арналған стратегиялық міндеттер және бәсекеге қабілетті ұлт қалыптастыру тетіктері қарастырылады. Ұлттық бірегейлік пен мәдени кодты сақтау, прагматикалық жер пайдалану, білім саласындағы түбегейлі реформалар, соның ішінде үштілділік, латын қарпіне көшу және техникалық мамандар даярлау мәселелері баяндалады. Сонымен қатар әлемдік тәжірибе мен инновацияларды игеру, ғаламдық оқулықтарды қазақ тіліне аудару және тарихи-мәдени ескерткіштер негізінде туризмді өркендету бағыттары сараланады.

14. Мао Цзэдун дәуіріндегі Қытай: саяси өзгерістер және «Мәдени революция»

    Мао Цзэдунның саяси жолы, Қытай азамат соғысының аяқталуы және ҚХР-дың құрылуы, социалистік қайта құрулар мен «Үлкен секіріс» саясаты қарастырылады. «Мәдени революцияның» алғышарттары, кезеңдері, саяси қуғын-сүргін мен әлеуметтік-экономикалық салдары, сондай-ақ Қытайдың КСРО, Үндістан және АҚШ-пен қатынастары баяндалады.

15. Педагогикалық қызмет, кәсіби даярлық және тәрбие негіздері

    Қазақстандағы білім беру мен мектепке дейінгі тәрбиенің бағыттары, педагог мамандығының мәні, мұғалімнің кәсіби қызметі мен құзыреттері қарастырылады. Материалда кәсіби қалыптасу, педагогикалық тәжірибе, оқу-зерттеу әрекеті, шығармашылық және оқытушы мен тәрбиеленуші арасындағы қарым-қатынастың қызметтері, стильдері мен деңгейлері сипатталады.

16. Түркі және дала өркениеті: тарихы, мәдениеті және әлемдік ықпалы

    Еуразия даласындағы көшпелі және отырықшы қоғамдардың қалыптасуы, шаруашылық негіздері, саяси бірлестіктері мен өзара байланыстары қарастырылады. Түркі халықтарының мемлекет құру, рухани дүниетаным, жазу, әскери іс, өнер және әдебиет салаларындағы үлесі, сондай-ақ түркі халықтарының ортақ әдеби мұрасын зерттеу мен оқыту қажеттігі баяндалады. Мәтінде Тәңірлік дүниетаным, жануарлар стилі, көне түркі жазба ескерткіштері және түркілердің көрші өркениеттермен байланысы туралы бірқатар тарихи тұжырымдар келтірілген; олардың кейбірі авторлық пайым ретінде берілген.

17. Желілік телеконференциялар, Telnet хаттамасы және интернет сервистерінің жұмыс істеу негіздері

    Мақалада телеконференциялар мен Usenet жаңалықтар топтарының ұйымдастырылуы, NNTP хаттамасының қызметі, оқу үдерісінде телеконференцияларды өткізу тәртібі және модератордың міндеттері жан-жақты қарастырылған. Сонымен қатар қашықтан басқаруға арналған Telnet хаттамасы, веб-шолғыштармен ақпарат іздеу ерекшеліктері, TCP/IP желілік деңгейі, IP-мекенжай мен DNS жүйесі, сондай-ақ провайдерлер және модемдік байланыс арқылы ғаламторға қосылу тетіктері сипатталған.

18. Қазіргі мектеп тәжірибесіндегі Ыбырай Алтынсариннің педагогикалық мұрасы мен тағылымы

    Мақалада қазақтың көрнекті ағартушысы Ыбырай Алтынсариннің педагогикалық тұжырымдамалары қазіргі Қазақстанның білім беру жүйесін жаңғырту контексінде қарастырылады. Мұғалімнің жетекші рөлі, «Педагог мәртебесі туралы» ҚР Заңы мен біліктілік санаттары, критериалды бағалау тетіктері, көптілді оқыту, ұлттық оқулықтану дәстүрі, мектеп кітапханаларының рөлі және ұлы ұстаз тәжірибесінен туындайтын алты басты өнегелік сабақ жан-жақты талданады.

19. Ұңғымаларды жерасты жөндеу: жұмыстарды ұйымдастыру және өнеркәсіптік қауіпсіздік

    Ұңғымаларды ағымдағы және күрделі жерасты жөндеудің міндеттері, орындалу тәртібі мен жабдықтары, оператордың қызметтік білімі және қауіпсіздік шаралары қарастырылады. Дайындау мен ұңғыны бастырудан көтеріп-түсіру операцияларына, жөндеуден кейінгі іске қосуға және бұта тәрізді алаңдардағы жұмыстарға дейінгі талаптар берілген.

20. Азаматтық сот ісін жүргізудегі адвокаттың қызметі мен өзекті мәселелері

    Азаматтық іс жүргізу құқығының ұғымы, қағидалары, сатылары және қатысушылары қарастырылады. Адвокаттың істі қозғау, кеңес беру, дәлелдемелер жинау және сотта өкілдік ету қызметі сипатталып, адвокатураның тәуелсіздігін нығайту, кәсіби даярлықты арттыру және ауыл тұрғындарына құқықтық көмекті қолжетімді ету жөніндегі ұсыныстар баяндалады.