Іздеу нәтижелері

199 нәтиже

1. Педагогика ғылымы, тәрбие мақсаттары және білім беру жүйесі

   Педагогиканың қалыптасуы мен салалары, тәрбие мақсаттарының тарихи өзгеруі, педагогикалық құндылықтар және тұтас педагогикалық үдерістің мәні қарастырылады. Қазақстандағы білім беру реформалары, Болон үдерісі, академиялық ұтқырлық, сапаны аккредиттеу, инклюзивті және қашықтан оқыту, өмір бойы және қосымша білім беру сипатталады.

2. Егіншілік заңдарының мәні және оларды мол өнім алуда қолдану

   Мақалада егін шаруашылығының табиғи ерекшеліктері, еліміздегі егіншілік мәдениетінің даму тарихы мен жіктелу жүйелері қарастырылады. Өсімдік тіршілігіне қажетті шектеуші факторлар мен минимум, қайтарым, ауыспалы егіс, факторлардың физиологиялық теңдігі мен тепе-теңдігі заңдарының маңызы сипатталып, оларды агротехникалық тәжірибеде қолдану арқылы қол жеткізілген тарихи жоғары өнім көрсеткіштері жан-жақты баяндалады.

3. Психология ғылымының тарихы және психика туралы түсініктердің эволюциялық дамуы

   Мақалада психологияның дербес ғылым ретінде қалыптасу жолы, жан және сана туралы көне наным-сенімдерден бастап қазіргі ғылыми парадигмаларға дейінгі тарихи эволюциясы қарастырылады. Антикалық ойшылдар Демокрит, Платон, Аристотельден бастап, ортағасырлық Фараби мен Фома Аквинскийдің, сондай-ақ Жаңа дәуірдегі Декарт пен Локктың тұжырымдары жүйеленген. Сонымен қатар Вундт зертханасының ашылуы, сана психологиясының бағыттары, бихевиоризмнің ерекшеліктері мен сыны, диалектикалық материалистік бейнелеу теориясы талданып, Қазақстандағы психологияның қалыптасу кезеңдері мен бүгінгі өзекті міндеттері толық баяндалады.

4. Қазақстандағы статистика жүйесінің тарихи дамуы және ресми статистиканың ғылыми-әдіснамалық негіздері

   Мақалада Қазақстан статистикасының Қазақ хандығы мен патшалық Ресей кезеңінен бастап кеңестік және тәуелсіз нарықтық кезеңге дейінгі қалыптасу тарихы баяндалады. Статистика ұғымының этимологиясы, оның ғылыми мәні, үш түрлі негізгі мағынасы, сондай-ақ әлеуметтік-экономикалық құбылыстарды сандық әрі сапалық жағынан зерттеу әдістері талданады. Мемлекеттік деңгейдегі статистикалық бақылау, мәліметтерді топтау, статистикалық жиынтықты іріктеу заңдылықтары мен біртұтас есеп жүйесінің құрамдас бөліктері қарастырылады. Сонымен қатар Біріккен Ұлттар Ұйымының 1994 жылы қабылданған ресми статистиканың он негізгі қағидаты, олардың ашықтық, құпиялылық және халықаралық ынтымақтастық тұрғысындағы маңызы толық ашып көрсетіледі.

5. Тематикалық парктердің туризмдегі орны және Қазақстанда даму мүмкіндіктері

   Тематикалық парктердің мәні, тарихи қалыптасуы, тақырыптық жіктелуі, технологиясы мен басқару тәжірибесі және әлем аймақтарындағы даму үлгілері қарастырылады. Олардың туристік кластерлерге, жұмыспен қамтуға және инновацияға ықпалы талданып, Қазақстандағы ойын-сауық нарығының жай-күйі, қауіпсіздік пен инвестиция мәселелері және «Wonderland» жобасының тұжырымдамасы баяндалады.

6. Қазақстан Республикасының банк жүйесінің қалыптасуы, реформалары және ақша-несие саясаты

   Қазақстандағы банк ісінің тарихи қалыптасуы, тәуелсіздік кезеңіндегі банк жүйесін құру мен реформалау, Ұлттық Банктің қадағалау және ақша-несие реттеу тетіктері, коммерциялық банктерді қайта қаржыландыру және ресми мөлшерлемелердің өзгеруі қарастырылады. 1993–2001 жылдардағы банктер саны, капитал, активтер және пайда жөніндегі деректер, сондай-ақ теңгенің еркін өзгермелі бағамына көшу баяндалады.

7. Адамзат тарихының кезеңдері және Қазақстандағы палеолит

   Адамның пайда болуы туралы көзқарастар, еңбек пен тілдің қалыптасуы, тарихи және археологиялық кезеңдеу өлшемдері қарастырылады. Қазақстандағы ерте, орта және кейінгі палеолиттің мерзімдері, табиғи ортасы, адамдары, шаруашылығы, мәдениеті мен археологиялық тұрақтары, сондай-ақ алғашқы адамдардың әлеуметтік ұйымдары сипатталады.

8. Саяси және құқықтық ілімдер тарихы

   Саяси және құқықтық ойдың көне дәуірден ХХ ғасырға дейінгі дамуы, билік пен мемлекетті түсіндіретін теориялар, құқықтың негіздері, демократия мен тоталитаризм, ұлттық тәуелсіздік және Қазақстанның саяси-құқықтық идеялары қарастырылады.

9. Дидактика және оқыту үдерісі

   Дидактиканың мәні мен міндеттері, оның тарихи дамуы және педагогтердің идеялары, оқыту үдерісінің қозғаушы күштері мен білім, іскерлік, дағдылардың қалыптасуы қарастырылады. Сондай-ақ оқытудың білімдік, тәрбиелік және дамытушылық қызметтері, негізгі компоненттері, мұғалім мен оқушының әрекеті және дәстүрлі, проблемалық, бағдарламалық, модульдік оқыту жүйелері сипатталады.

10. Алгебраның қалыптасу тарихы, өрнектерді түрлендіру әдістемесі және сызықтық теңсіздіктерді шешу жолдары

    Алгебра ғылымының пайда болу тарихы, оның ежелгі Шығыс пен Еуропада өркендеуі және Қазақстандағы алгебралық зерттеулер бағыттары қарастырылады. Санды және әріпті өрнектермен жұмыс істеу әдістемесі, есептерді теңдеу құру арқылы шешу дағдылары сипатталады. Сонымен бірге нақты сандар жиыны, сан түзуінің үзіліссіздігі, амалдардың қасиеттері арқылы өрнектерді ықшамдау ережелері және бір айнымалысы бар теңсіздіктерді шешу тәсілдері нақты мысалдармен түсіндіріледі.

11. Әлеуметтану: теория, зерттеу әдістері және әлеуметтік құрылым

    Әлеуметтанудың қалыптасуы, пәні, құрылымы мен қоғамдық ғылымдармен байланысы; қолданбалы зерттеулердің кезеңдері мен әдістері; қоғамның әлеуметтік жүйесі, топтары мен институттары, стратификация және маргиналдану; тұлғаның әлеуметтенуі, мәртебесі мен мінез-құлқы; отбасының қызметтері, тарихи түрлері мен типологиясы қарастырылады.

12. Қазақстандағы мәдени-ағарту жұмыстарының тарихы мен дамуы

    Қазақстан мәдениетінің тарихи өзгерістері, білім мен мәдениеттің байланысы, дәстүрлі және кәсіби музыканың дамуы, тәуелсіздік кезеңіндегі мәдени саясат пен мекемелер, театрлардың қалыптасуы және көпэтносты қоғамдағы мәдениетаралық келісім қарастырылады. Кеңестік кезеңдегі идеологиялық шектеулер мен қазақ мектептерінің азаюы, сондай-ақ мәдени-ағарту инфрақұрылымының мәселелері сипатталады.

13. Кеңестік кезеңдегі психология ғылымының дамуы

    Кеңес психологиясының 1920–1930 жылдардағы педология мен психотехникадан бастап, Выготский, Рубинштейн және Леонтьевтің идеяларына дейінгі дамуы қарастырылады. Қазақстандағы психология ғылымының қалыптасуы, қазақ ойшылдарының жан, таным, ес, зейін, ойлау және сөйлеу туралы пайымдаулары, сондай-ақ психологияның теориялық негіздері мен қолданбалы зерттеу бағыттары баяндалады.

14. Музыкалық педагогика және қазақтың халықтық музыкалық мұрасы

    Музыкалық білім беру педагогикасының қалыптасуы, Қазақстандағы тарихи дамуы, өзге ғылымдармен байланысы және музыканың тұлға тәрбиесіндегі орны қарастырылады. Қазақтың дәстүрлі көркем мәдениеті мен салттық ән жанрлары сипатталып, музыканы оқыту әдістері, сабақтарды ұйымдастыру және мектептен тыс тәрбие жұмыстары жүйеленеді.

15. Қазақстандағы мүлік салығы: теориясы, тәжірибесі және жетілдіру жолдары

    Мүлік салығының экономикалық мәні мен тарихи дамуы, шетелдердегі үлгілері, Қазақстандағы есептеу және төлеу тәртібі, бюджет кірістеріндегі орны, Шымкент қаласы Абай ауданының 2009–2010 жылдардағы көрсеткіштері қарастырылады. Бағалау мен есепке алу мәселелері талданып, жылжымайтын мүлікке бірыңғай салық енгізу, кадастр қалыптастыру және кезең-кезеңімен пилоттық сынақ өткізу ұсынылады.

16. Химия ғылымының дамуы және оны өркендеткен ғалымдар

    Химияның материя мен заттардың өзгерісін зерттейтін ғылым ретінде қалыптасуы, даму кезеңдері және атомистік, құрылымдық, органикалық әрі эволюциялық химияның жетістіктері қарастырылады. Демокрит, Эпикур, Аристотель, Бойль, Дальтон, Лавуазье, Ломоносов, Кольбе, Менделеев, Берцелиус, Вёлер және қазақстандық химиктердің үлесі, органикалық синтездің дамуы мен химияның өндірістік және қоғамдық маңызы баяндалады.

17. XIX ғасырдың екінші жартысындағы Қазақстан: отарлық реформалар, көтерілістер, экономика және құқық

    1867–1868 жылдардағы әкімшілік реформалардың отарлық мақсаттарын, басқару мен жер қатынастарына енгізген өзгерістерін, діни-ағарту саясатын және оған қарсы 1868–1869 жылдардағы Орал мен Торғай, 1870 жылғы Маңғыстау көтерілістерін қарастырады. Сондай-ақ Қазақстанның жалпыресейлік экономикаға тартылуы, банк-несие жүйесі мен көлік қатынастарының дамуы, мемлекет және құқық тарихының кезеңдері мен 1991 жылғы тәуелсіздікке қатысты қорытынды қамтылады.

18. Ғылым, ғылыми зерттеу және инновациялық қызмет

    Ғылымның қалыптасуы мен қоғамдағы қызметі, ғылыми білімнің белгілері мен жіктелуі, философиямен байланысы және қазіргі ғылым тұжырымдамалары қарастырылады. Сонымен бірге жоғары оқу орындарындағы ғылыми қызметті басқару, Қазақстанның инновациялық саясаты, зерттеуді жоспарлау мен жүргізу, эксперименттік әдістер, нанотехнологиялар, биотехнология, ақпараттық және когнитивті технологиялар, азық-түлік сапасын бағалау және әлеуметтік зерттеу әдістері сипатталады.

19. Қазақстан Республикасы Парламентінің заң шығару қызметі

    Қазақстан Парламентінің қалыптасуы мен екі палаталы құрылымының заң сапасына ықпалы, заң шығару құзыретінің аясы, заң шығару процесінің түсінігі мен сатылары қарастырылады. Заң жобаларын әзірлеу, бастамашылық ету, Мәжіліс пен Сенатта талқылау және палаталар арасындағы келіспеушіліктерді реттеу тәртібі сипатталып, депутаттардың құнды ұсыныстарын сақтап қалу мен заң шығармашылығының тиімділігін арттыру жолдары ұсынылады.