Іздеу нәтижелері

44 нәтиже

1. Қазақстандағы қаржы және бағалы қағаздар нарығы: қалыптасуы, дамуы және реттелуі

   Қаржы нарығының мәні мен қызметтері, Қазақстандағы бағалы қағаздар нарығының қалыптасу тәжірибесі және оның құқықтық-институционалдық дамуы қарастырылады. Ресей мен дамыған елдердің мерзімді нарықтары салыстырылып, туынды құралдардың тәуекелді басқарудағы орны, нарыққа қажет реттеу мен инфрақұрылым сипатталады. Сондай-ақ 2001–2004 жылдардағы заңнамалық бастамалар, нарық көрсеткіштері, «Астана-финанс» облигацияларының шарттары және қаржы нарығын жетілдіру жолдары баяндалады.

2. Қоғамдық өндірісті ұйымдастыру және оның экономикалық негіздері

   Қоғамдық өндіріс материалдық және рухани игіліктерді жасау, бөлу, айырбастау және тұтыну үдерістерін біріктіреді. Оның түрлері мен құрылымы, өндіріс факторлары, кәсіпорын бөлімшелерін ұйымдастыру, өндірістік қуатты пайдалану жолдары және натуралдық, тауарлы әрі ұжымдық шаруашылық формаларының дамуы қарастырылады.

3. Кәсіптік оқыту әдістемесі және сәндік тастармен безендірілген кешкі көйлек дайындау технологиясы

   Кәсіптік білім берудің деңгейлері, мақсаттары, оқыту формалары мен әдістері қарастырылады. Еңбек тәрбиесі, бисермен кестелеу және қазақтың ұлттық киім өнері туралы мәліметтер негізінде салтанатты кешке арналған әйелдер көйлегін жобалау талаптары, үлгі сипаттамасы, материалдары, тігістері, ылғалды-жылумен өңдеу режимдері және жабдықтары баяндалады.

4. Қазіргі бастауыш мектеп педагогикасындағы тәрбие әдістері мен ұйымдастыру формалары

   Мақалада бастауыш мектеп педагогикасындағы тәрбие үдерісінің мәні, оның негізгі әдістері, тәсілдері, құралдары мен формалары жан-жақты қарастырылған. Тәрбие әдістеріне берілген классикалық және заманауи ғылыми көзқарастар сараланып, тәрбие жұмысын ұйымдастыру формаларының атқаратын қызметтері мен оларды тиімді таңдаудың педагогикалық-психологиялық шарттары баяндалады.

5. Кәсіпорындағы маркетингтік зерттеулер: мәні, ақпарат көздері және өткізу кезеңдері

   Мақалада нарықтық бәсекелестік жағдайындағы маркетингтік зерттеулердің рөлі, ақпарат түрлері мен оларды жіктеу жүйесі жан-жақты қарастырылған. Алғашқы және екінші ретті дереккөздердің артықшылықтары мен кемшіліктері, ақпарат жинаудың негізгі әдістері, сондай-ақ кәсіпорында зерттеулерді ұйымдастырудың құрылымдық формалары мен өткізу кезеңдері сипатталған.

6. Өндірісте еңбек қызметін ұйымдастыру, еңбек бөлінісі және келісімдер жүйесі

   Мақалада кәсіпорындағы еңбек қызметін ұйымдастырудың мәні мен қағидаттары, өндірістік және басқару құрылымдарының түрлері, еңбек бөлінісінің деңгейлері мен формалары қарастырылады. Сонымен қатар еңбек кооперациясының түрлері, оның өндіріс тиімділігіне тигізетін әсері және жұмыс беруші мен жұмыскерлер арасындағы жеке және ұжымдық еңбек қатынастары жүйелі түрде талданады.

7. Білім беру жүйесіндегі тәрбие жұмысының теориясы мен ұйымдастырылуы

   Тәрбие тұлғаның қоғамдық тәжірибесін, адамгершілік қасиеттерін, дүниетанымы мен мінез-құлқын қалыптастыратын мақсатты педагогикалық үдеріс ретінде қарастырылады. Мақалада оның теориялық негіздері, мақсат-міндеттері, қағидалары мен әдістері, мектептегі тәрбие жұмысын жоспарлау жолдары, ұлттық және шетелдік тұжырымдамалар, еңбекке және кәсіпке бағдарлау, тәжірибелік жұмыстың сипаттамасы мен нәтижелері қамтылған.

8. Қазіргі педагогикадағы тәрбие әдістері, құралдары мен формалары

   Тәрбие тұлғаны қоғам өміріне, еңбекке және өзара қарым-қатынасқа дайындайтын мақсатты, ұзақ әрі көпқырлы процесс. Оның мақсаты мен мазмұны қоғамдық талаптарға байланысты қалыптасады. Тәрбие әдістері сенім мен қоғамдық сананы қалыптастыруды, іс-әрекетті ұйымдастыруды, мінез-құлықты ынталандыруды және нәтижені бақылауды қамтиды; әдіс, құрал мен форманы таңдау оқушының ерекшеліктеріне және нақты жағдайға сай жүргізіледі.

9. Өрт сөндіру ісіндегі тактикалық әрекеттер мен кәсіби дайындық негіздері

   Мақалада өрт сөндіру тактикасының түсінігі мен басты мақсаттары, жану үдерісінің негізгі сипаттамалары мен сөндіру кезеңдері, сөндіргіш заттардың жіктелуі, өрт барлауына қойылатын талаптар мен оның міндеттері, сондай-ақ өртке қарсы қызмет жеке құрамының тактикалық дайындығын ұйымдастыру тәртібі мен оқу-жаттығу түрлері жүйелі түрде қарастырылған.

10. Тәрбие әдістерінің теориялық негіздері және оларды тиімді қолдану жолдары

    Мақалада тәрбие процесінің мәні, оның негізгі ұйымдастыру формалары мен әдіснамалық жіктемелері жүйелі түрде қарастырылады. Т. И. Щукина және А. П. Пинкевич ұсынған тәрбие әдістерінің топтастырылуы, жеке тұлғаның санасын қалыптастыру, қоғамдық мінез-құлық тәжірибесін жинақтау және іс-әрекетті ынталандыру тәсілдері кеңінен баяндалады. Сонымен бірге оқушыларды еңбекке, ойынға, өзін-өзі тәрбиелеуге баулу жолдары, педагогикалық бақылау мен әдістерді тиімді таңдаудың психологиялық шарттары жан-жақты талданады.

11. Капитал, оның формалары және кәсіпкерлік капиталдың қалыптасуы

    Мақала капиталдың экономикалық мәні мен тарихи формаларын, алғашқы қорланудың алғышарттары мен тетіктерін, капитал нарығының екі түсіндірмесін және кәсіпкерлік капитал көздерін қарастырады. Өндіріс факторларының өзара байланысы, өндірістік функция, айналым капиталының айналу коэффициенті және қосымша құнды бөлу мәселелері де талданады.

12. Тәрбие құралдары мен ұйымдастыру формаларының педагогикалық сипаттамасы

    Мақалада тәрбие процесінде қолданылатын құрал-жабдықтар мен ұйымдастыру формаларының ғылыми-педагогикалық мәні жан-жақты қарастырылған. Қоршаған орта нысандарының тәрбиелік ықпалы, құралдарға қойылатын талаптар, формалардың ұйымдастырушылық, реттеушілік және ақпараттық қызметтері сипатталады. Сонымен қатар тәрбиелік іс-шараларды мерзіміне, әдісіне, қатысушылар санына қарай жіктеу ерекшеліктері, ұжымдық шығармашылық қызметтің жеті кезеңі мен технологиялық ұстанымдары, сондай-ақ мектеп тәжірибесіне енген жаңашыл сұхбаттық тәсілдер мен оларды таңдау критерийлері баяндалған.

13. Жалпы технологиялық және еңбек технологиясы пәндерін оқыту әдістері мен формалары

    Оқыту әдістерінің мәні, жіктелуі және таңдалу шарттары, теориялық әрі өндірістік кәсіптік оқытудың әдістері, сабақ формалары мен нұсқау түрлері қарастырылады. Оқу құралдарының топтары сипатталып, қазақтың ұлттық ою-өрнегі тақырыбына арналған ашық сабақтың мақсаты, мазмұны және тапсырмалары беріледі.

14. Қоғамдық өндірісті ұйымдастырудың экономикалық негіздері, нарықтық жүйе және бәсеке тетіктері

    Өнеркәсіп өндірісін ұйымдастырудың негізгі қағидаттары, деңгейлері мен әдістері өндіріс тиімділігін арттыруға қызмет етеді. Жаңа өнімді жасау және нарыққа шығару барысында маркетингтік зерттеулер жүргізіліп, сұранысты қате бағалау мен жоғары баға секілді коммерциялық сәтсіздік қатерлері ескеріледі. Тауар, құн және баға санаттары экономикалық айырбас жүйесін құрайды, ал ақша төлем құралы ретінде толық құнды және құндық белгілер нысанында дамиды. Нарықтық тетіктер сұраныс пен ұсыныс заңына бағына отырып, мемлекеттік реттеу шараларымен толықтырылады. Нарықтық бәсекелестік төрт негізгі құрылымға жіктеліп, оның ішінде жетілген бәсеке үлгісі ресурстарды тиімді бөлуімен және ғылыми-техникалық дамуды шектейтін тұстарымен ерекшеленеді.

15. Сыныптан тыс жұмыстар арқылы оқушыларға тәрбие беру және эстетикалық мәдениетін қалыптастыру

    Сыныптан тыс тәрбие оқушының әлеуметтік тәжірибесін, дербестігін, шығармашылығы мен ұжымдық әрекетін дамытып, сабақтағы тәрбиені толықтырады. Эстетикалық тәрбие әсемдікті қабылдау, сезіну және бағалау дағдыларын қалыптастырып, оны күнделікті өмірге, табиғатқа, еңбекке және өнерге қатысты іс-әрекетте қолдануға бағытталады.

16. Лизинг: мәні, түрлері, әлемдік нарықтың дамуы және басқару

    Лизинг кәсіпорындарға өндірістік мүлікті ұзақ мерзімге пайдаланып, оның құнын уақыт өтеуге мүмкіндік беретін қаржыландыру және инвестициялау құралы ретінде қарастырылады. Мақалада лизингтің анықтамасы мен түрлері, әлемдік нарықтың тарихи қалыптасуы, Қазақстан экономикасы үшін маңызы және лизингтік тәуекелдерді басқару мен компаниялардың қосымша қызметтерін дамыту жолдары баяндалады.

17. Колледж студенттерін сыныптан тыс жұмыстар арқылы тәрбиелеу

    Сыныптан тыс тәрбие жұмыстары студенттердің әлеуметтік тәжірибесін, ұлттық және адамгершілік құндылықтарын, қабілеттері мен қоғамдық белсенділігін дамытуға көмектеседі. Олардың ерікті, мазмұны икемді әрі сан алуан болуы студенттердің бастамашылдығы мен ұжымдық әрекетін қалыптастырады. Колледжде бұл жұмыстар кәсіби даярлықпен ұштасып, пікірталас, сынып сағаты, үйірме, шығармашылық және қоғамдық пайдалы іс түрінде ұйымдастырылады.

18. Қазақстанның жинақтаушы зейнетақы жүйесі: қалыптасуы, қаржылық қызметі және даму бағыттары

    Қазақстандағы зейнетақымен қамсыздандырудың әлеуметтік-экономикалық негіздері, ынтымақты жүйеден жинақтаушы модельге өту себептері мен кезеңдері қарастырылады. Дамыған елдердің жүйелері, қорлардың активтерін басқару қағидалары, Қазақстанның 1990–2000 жылдардағы зейнетақы нарығы мен инвестициялық көрсеткіштері талданады. Жүйені жетілдіру үшін зейнетақы сақтандыруын дамыту, қаржы құралдарын кеңейту, ипотекалық облигацияларды пайдалану, қор қызметін бағалау мен төлем тетіктерін жетілдіру ұсынылады.

19. Бастауыш мектеп оқушыларын тәрбиелеудің теориясы мен тәжірибесі

    Тәрбие тұлғаны қалыптастырып, даралығын дамытуға бағытталған ұзақ әрі көпқырлы үдеріс ретінде қарастырылады. Мақсаты, заңдылықтары мен принциптері, тәрбие бағыттары, әдістері мен формалары, оқушының дүниетанымы мен ұжымдағы дамуы, сондай-ақ отбасы тәрбиесінің міндеттері мен қиындықтары сипатталады.

20. Қоғамдық шаруашылық жүйелері, тауардың экономикалық табиғаты және ақша қызметтері

    Қоғамдық шаруашылықты жүргізудің натуралдық және тауарлық үлгілері, олардың өзара айырмашылықтары мен қалыптасу шарттары талданған. Тауардың тұтыну және айырбас құны, еңбектің қосарлы сипаты мен құн заңының нарықтық тетіктері көрсетілген. Бағаның өлшеу, бөлу, әлеуметтік, сыртқы экономикалық және ынталандыру қызметтері қарастырылып, ақшаның жалпы эквивалент ретінде пайда болу тарихы, классикалық ақша теориялары және ақшаның негізгі бес қызметі толық қамтылған.