Іздеу нәтижелері

1311 нәтиже

1. Мектеп оқушыларының бойында ұлттық құндылықтар мен тұлғалық дағдыларды қалыптастырудың педагогикалық негіздері

   Мақалада заманауи білім беру кеңістігінде өскелең ұрпақтың бойында ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтарды қалыптастырудың дидактикалық және тәрбиелік жолдары қарастырылады. Қазақстанның білім беру саласындағы заңнамалық талаптары, халық педагогикасының рухани мұрасы, мектеп пен отбасы ынтымақтастығының түрлері, сондай-ақ сынып жетекшісінің негізгі міндеттері мен оқушының бейімділігін айқындау тәсілдері жан-жақты баяндалған.

2. Химия сабағында цифрлық және мультимедиялық технологияларды тиімді қолдану негіздері

   Мақалада химия пәнін оқытуда цифрлық технологияларды, виртуалды зертханаларды және арнайы бағдарламалық құралдарды қолданудың ғылыми-педагогикалық негіздері қарастырылған. Білім беруді цифрландыру бойынша мемлекеттік міндеттер, «Hot Potatoes» бағдарламалық кешенінің модульдік мүмкіндіктері, «BilimLand.kz» ресурстарының тиімділігі және Бефельдің оқыту пирамидасы тұрғысынан ақпаратты меңгеру сапасын көтеру тетіктері жан-жақты баяндалған.

3. Қазақстан халқының өмір сүру деңгейін көтерудің әлеуметтік-экономикалық негіздері

   Қазақстандағы өмір сүру деңгейі табыс пен тұтынудан бастап жұмыспен қамтуға, тұрғын үйге, білімге, денсаулыққа, әлеуметтік қорғау мен қоршаған ортаға дейінгі көрсеткіштер арқылы бағаланады. 2004–2008 жылдардағы деректер табыс пен тұтынудың өскенін, кедейшілік көрсеткіштерінің азайғанын көрсеткенімен, нақты табыс динамикасы, жалақы теңсіздігі және әлеуметтік қызметтердің қолжетімділігі жөніндегі мәселелерді де айқындайды. Өмір сапасын жақсарту үшін тұтыну стандарттарын жетілдіру, әлеуметтік топтарға бейімделген көрсеткіштерді қолдану және әлеуметтік саясатты нысаналы түрде жүргізу ұсынылады.

4. Оқыту үдерісі, педагогикалық әдістер және колледждегі оқу тәжірибесі

   Оқыту үдерісінің белгілері мен қызметтері, түсіндірмелі, бағдарламалы және мәселелік оқыту, дәріс пен семинарды ұйымдастыру қағидалары қарастырылады. Колледждің оқу ортасы, банк жүйесі, еңбек нарығы мен жұмыссыздық бойынша сабақ мазмұны, сондай-ақ әділдік тақырыбындағы кураторлық сағаттың мақсаты мен жұмысы баяндалады.

5. Жаңару бағытындағы мектепте дарынды балаларды қолдау жүйесі

   Дарынды балаларды анықтау, қолдау және дамытуға арналған мектеп жүйесі педагогикалық тұжырымдаманы, жас кезеңдеріне сай оқытуды, байытылған білім ортасын, психологиялық-педагогикалық диагностиканы және мұғалімдердің кәсіби дамуын біріктіреді. Онда дарындылықтың әлеуметтік мәні, оқу мазмұны мен әдістерін даралау, шығармашылық қабілеттерді дамыту шарттары және нәтижені бағалау өлшемдері қарастырылады.

6. Ұлттық құндылықтар және жастарды әлеуметтендіру

   Ұлттық болмыстың тіл, дін, дәстүр, тарихи жады және ортақ құндылықтар арқылы қалыптасуы, жаһанданудың мүмкіндіктері мен қауіптері, Қазақстандағы ұлттық саясаттың күрделі міндеттері және жастарды ұлттық құндылықтар негізінде тәрбиелеудегі отбасы, білім беру жүйесі мен қоғамдық институттардың рөлі қарастырылады. Ұлттық ерекшелікті сақтауды әлемдік өркениетке қатысумен ұштастыру және әлеуметтік тәрбиені жүйелі ұйымдастыру қажеттігі негізделеді.

7. Табиғатты қорғау — әр адамның міндеті

   Табиғаттың тіршілік пен адам денсаулығы үшін маңызы, қоршаған ортаның табиғи және адам әрекетінен болатын ластануы, Қазақстандағы экологиялық мәселелер және Теміртаудағы сынап қалдықтарын көмуге қатысты қоғамдық дау қарастырылады. Табиғатқа жауапкершілікпен қарау, экологиялық сауаттылықты арттыру, қалдықсыз технологияларға көшу және отбасында, мектепте табиғатты аялауға тәрбиелеу қажеттігі айтылады.

8. Қазақстандағы діни бірлестіктер, мемлекет және діни ахуал

   Қазақстанның тәуелсіздік кезеңіндегі діни көптүрлілігі, ислам мен христиандық бірлестіктердің қызметі, мемлекет пен дін қатынастары, діни білім беру және ислам ұйымдарының алдында тұрған мәселелер қарастырылады. Діни ахуалға қатысты келтірілген статистика мен ағымдар туралы мәліметтер сақталып, дінаралық татулық пен діни сауаттылықтың маңызы көрсетіледі.

9. Экологиялық тәрбие және қоршаған ортаны қорғау

   Экологиялық тәрбие табиғатқа жауапты қарым-қатынас қалыптастыруды, балалар мен студенттердің экологиялық білімін іс-әрекет арқылы дамытуды және табиғи әрі психологиялық ортаның саулығын ескеруді көздейді. Бұл міндет үздіксіз білім беру, отбасы мен оқу орындарының жұмысы, сондай-ақ мемлекеттің экологиялық функциялары, заңнамасы және халықаралық ынтымақтастық арқылы жүзеге асады.

10. Мектепте сөз мәдениетін оқытудың негіздері мен әдістемелік жүйесі

    Сөз мәдениеті тілдік нормаларды сақтаумен қатар, ойды нақты, әсерлі әрі әдепті жеткізу қабілетін қалыптастырады. Оны қазақ тілі пәнінде ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтармен, оқушының өмірлік дағдыларымен және тұлғалық дамуымен сабақтастыра оқыту қажет. Негізгі мектепте тілдік білім сөз дұрыстығына негіз қаласа, жоғары сатыда қатысымдық және этикалық сапалар, шешендік пен пікірталас мәдениеті дамытылады; күтілетін нәтижелер ақпараттық, проблеманы шешу, коммуникативтік және мәдени-танымдық құзыреттер арқылы айқындалады.

11. Дарынды балаларды оқыту мен тәрбиелеудің ерекшеліктері

    Дарындылықтың тұлғалық және психологиялық негіздері, оны дамытуға қатысты ғылыми көзқарастар мен білім беру қағидалары қарастырылады. Дарынды балаларды анықтаудың кешенді жолдары мен үш диагностикалық әдістеменің қолданылуы сипатталып, Белоусовка орта мектебі мен О.Бөкей атындағы №44 мектеп-лицейдің 7-сынып оқушылары және мұғалімдері бойынша нәтижелер салыстырылады. Екі топта да мұғалімдердің дарынды балалармен жұмыс істеу деңгейі мен оқушылардың прагматикалық ойлауы арасында статистикалық мәнді байланыс табылған; топтардың көрсеткіштері де өзара статистикалық мәнді айырмашылық көрсеткен.

12. Орта мектепте информатиканы оқытудың негіздері мен әдістемесі

    Мақалада мектеп информатикасының мақсаттары, мазмұны және оны техникалық, оқу-әдістемелік, ұйымдастырушылық әрі психологиялық-педагогикалық қамтамасыз ету мәселелері қарастырылады. Қазақстандағы курстың сатылары, оқу бағдарламалары мен жүктемесі, білім мазмұны, оқыту әдістері және сабақтарды ұйымдастыру түрлері сипатталады.

13. Энергетикалық кәсіпорындағы персоналды басқару және жоспарлау

    Персоналды басқарудың теориялық негіздері, кадрлық саясатты әзірлеу мен іске асыру, кадр қажеттілігін жоспарлау және қызметкерлерді оқыту қарастырылады. «Газпром» тобының адам ресурстарын басқару саясаты, қызметкерлерді іріктеу, бағалау және ынталандыру тәсілдері сипатталып, кадрлық жүйені жетілдіру мен біліктілікті дамытуға арналған ұсыныстар беріледі.

14. Теориялық сабақтарда оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру

    Оқушылардың танымдық белсенділігі мен шығармашылық дербестігін дамытуда өзіндік жұмыстың, мұғалім шеберлігінің, оқыту әдістері мен сабақ формаларының рөлі қарастырылады. Өзіндік жұмысты жоспарлау, басқару және бағалау жолдары, қашықтан оқытудың үлгілері, оқушылар сауалнамалары мен эксперимент нәтижелері және білім беру тәжірибесін жетілдіруге арналған ұсыныстар баяндалады.

15. XIX ғасырдағы қазақ ағартушыларының дүниетанымы

    XIX ғасырдағы қазақ ағартушылығы елді білім мен еңбекке шақырып, отарлау мен әлеуметтік өзгерістерге үн қатты. Дулат, Шортанбай және Мұрат бастаған «Зар заман» ақындары қоғамдық кеселдерді сынап, халық санасын оятуға ұмтылса, Шоқан Уәлиханов, Ыбырай Алтынсарин және Абай Құнанбайұлы білім, мәдениет, әділет пен адамгершілік мұраттарын насихаттады.

16. Оңтүстік Қазақстан облысының табиғаты, тарихы және әлеуметтік-экономикалық дамуы

    Оңтүстік Қазақстан облысының тарихи-мәдени мұрасы, халқы, табиғи жағдайы мен ресурстары, өнеркәсіп пен ауыл шаруашылығы, көлік және байланыс инфрақұрылымы, инвестиция, бюджет, әлеуметтік қорғау және білім беру салалары қарастырылады. Аймақтың өндірістік әлеуеті, табиғи байлығы мен суармалы егіншілікке негізделген шаруашылығы қатар сипатталады.

17. Қазақстандағы әлеуметтік-құқықтық саясат және оны жүзеге асыру тетіктері

    Әлеуметтік саясаттың мәні әлеуметтік мемлекеттің міндеттерімен, әлеуметтік құқықтарды қамтамасыз етумен және экономикалық реформалармен байланыста қарастырылады. Білім беру, жұмыспен қамту, әлеуметтік қорғау және сот жүйесінің рөлі баяндалып, сот тәуелсіздігі, сот төрелігінің сапасы, балалар құқығын қорғау мен заңгер кадрларды даярлауға қатысты мәселелер көрсетіледі.

18. Қазақстан Республикасындағы саяси партиялардың конституциялық-құқықтық мәртебесі

    Қазақстандағы саяси партиялардың қалыптасуы, құқықтық реттелуі және көппартиялық жүйенің дамуы қарастырылады. Партиялардың қоғамдық мүдделерді білдіру, сайлауға қатысу және халықпен саяси коммуникация орнатудағы қызметі, сондай-ақ олардың бағдарламалары мен ұйымдастырушылық мәселелері сипатталады.

19. Студенттердің кәсіби өзін-өзі дамыту мотивациясын қалыптастыру

    Студенттің кәсіби қалыптасуы өзін-өзі тану, білімін үздіксіз жетілдіру және оқу мотивациясын қолдау арқылы жүзеге асады. Мотивацияға ішкі, сыртқы және тұлғалық қажеттіліктер, әлеуметтік орта, оқытушы мен оқу үдерісінің ұйымдастырылуы ықпал етеді. Болашақ педагогтердің кәсіби өзін-өзі анықтауын мектептен бастап қолдау, психологиялық-педагогикалық даярлықты, дербес білім алуды және кәсіби бейімделуді жүйелі ұйымдастыру қажет.

20. Оқушылардың құқықтық мәдениетін қалыптастыру және құқық бұзушылықтың алдын алу

    Оқушылардың құқықтық тәрбиесі құқықтық мемлекет пен азаматтық қоғамның дамуына қажетті шарт ретінде қарастырылады. Құқықтық сана мен мәдениетті қалыптастыруда отбасының, мектептің, педагогикалық ұжымның және қоғамдық институттардың рөлі, тәрбие мақсаттары мен әдістері, жас ерекшелігіне сай кезеңдері, құқық бұзушылықтың алдын алу жолдары және қиындық көріп жүрген оқушымен жүргізілетін жұмыс сипатталады.