Іздеу нәтижелері

1311 нәтиже

1. Тәуелсіз Қазақстанның саяси жүйесі, демографиялық серпіні және рухани-мәдени жаңғыруы

   Мақалада тәуелсіз Қазақстанның саяси даму жолы, демократиялық бағдары мен саяси жүйелердің теориялық типтері жан-жақты қарастырылады. Тоқсаныншы жылдардағы демографиялық өзгерістер, эмиграция мен көші-қон үдерістері, өңірлердегі ұлттық құрам мен урбанизация қарқыны нақты сандық деректермен талданады. Сонымен бірге білім беру саласындағы дағдарыс пен жаңарулар, тіл саясаты, тарихи жадыны қалпына келтіру, атаулы жылдар аясында атқарылған ғылыми-мәдени шаралар мен рухани сабақтастық мәселелері баяндалады.

2. Алаш партиясы және Алашорда үкіметі

   1917 жылғы Ақпан революциясынан кейінгі саяси өзгерістер қазақ қоғамының қоғамдық-саяси өмірге араласуын кеңейтіп, ұлттық автономия құру талабын күшейтті. Алаш қозғалысы, партия бағдарламасы, оқу-ағарту мен ана тіліндегі білімге қатысты бастамалар, Алашорда және Үш жүз партиясының бағыттары қарастырылады. Алаш қайраткерлерінің ел басқару, жер, азаматтық құқық пен сөз бостандығы жөніндегі ұстанымдарына баға беріледі.

3. Мектептегі көркем еңбек: жаңартылған оқыту, халық өнері және сурет салу әдістемесі

   Көркем еңбек пәнінің жаңартылған бағдарламасы оқушылардың шығармашылық, көркемдік-технологиялық және функционалдық дағдыларын дамытуға бағытталған. Мақалада критериалды бағалау, саралап және жобалап оқыту, сәндік-қолданбалы өнер мен сәулетке баулу, нұсқаға қарап сурет салу әдістемесі және натюрморт сабағының үлгісі қарастырылады.

4. Оңтүстік Қазақстан облысының географиясы, халқы және шаруашылығы

   Оңтүстік Қазақстан облысының табиғи-географиялық орны, демографиялық және әлеуметтік жағдайы, өнеркәсіп пен ауыл шаруашылығының құрылымы, ғылымы, білімі, мәдениеті және қалалары мен аудандарының ерекшеліктері қарастырылады. Өңірдің өндірістік әлеуеті, ішкі-сыртқы саудасы, инфрақұрылымы мен экономикалық даму бағыттары туралы деректер қамтылған.

5. Қазақстандағы балалар құқықтарын қорғау және ЮНИСЕФ-пен ынтымақтастық

   Қазақстан балалар құқықтарын қорғауды мемлекеттік басымдық ретінде қарастырып, 1994 жылы Бала құқықтары туралы конвенцияны ратификациялады. ЮНИСЕФ-пен ынтымақтастық иммундау, инклюзивті білім, зорлық-зомбылықтың алдын алу, мүгедектігі бар балаларды қолдау және балалардың отбасында өмір сүру құқығын ілгерілетуге бағытталған. Ілгерілеумен қатар әлеуметтік қызметтерге қолжетімділік, интернат мекемелеріндегі балалардың жағдайы, вакцинация және зорлық-зомбылық туралы хабарлау мәселелері сақталып отыр.

6. Бастауыш сынып оқушыларының дене тәрбиесі және спорттық жаттығулары

   Бастауыш мектеп жасындағы балалардың анатомиялық-физиологиялық және психологиялық ерекшеліктері, денсаулықты нығайту жолдары, дене тәрбиесінің міндеттері мен әдістері қарастырылады. Жаттығулардың мазмұны, формасы мен техникасы, қозғалыс қасиеттерін дамыту, сабақтағы белсенді үзілістер мен күн тәртібінің маңызы және жүйелі дене белсенділігінің ағзаға ықпалы түсіндіріледі.

7. Тұлғааралық қарым-қатынас және топтағы өзара байланыс

   Тұлғааралық қарым-қатынастың тұлға мен қоғам дамуындағы рөлі, топ пен ұжымның түрлері, байланыс үдерісінің құрылымы және ұжым ішіндегі таңдаулар, көшбасшылық, психологиялық үйлесімділік, моральдық-психологиялық ахуал, қоғамдық пікір, жарыс пен еліктеу сипатталады. Білім беру ортасында студенттердің дербестігі мен тұлғааралық қатынасын дамыту қажеттігі де қарастырылады.

8. Қазақстан Республикасындағы этникааралық интеграцияны құқықтық реттеу

   Этникалық қатынастарды құқықтық реттеудің теориялық негіздері, этнос пен интеграция туралы негізгі көзқарастар, Қазақстанның көпэтникалық құрамының тарихи қалыптасуы және конституциялық-құқықтық реттеу тетіктері қарастырылады. Азаматтық бірегейлікті мәдени құндылықтармен толықтыру, мемлекеттік тілдің біріктіруші рөлін күшейту, теңдік пен адам құқықтарын қамтамасыз ету, сондай-ақ этникалық тұрақтылыққа төнетін қатерлердің алдын алу жөнінде қағидалар мен ұсыныстар беріледі.

9. «Айқап» журналы және ХХ ғасыр басындағы Қазақстанның қоғамдық-саяси өмірі

   ХХ ғасырдың басында отарлық саясат, жерден айыру және саяси өзгерістер қазақ қоғамында ұлттық сананың оянуына ықпал етті. Ағарту, баспасөз бен әдебиеттің өрістеуінде «Айқап» журналы маңызды рөл атқарып, жер, білім, мәдениет, дін және саяси өкілдік мәселелерін көтерді. Оның айналасына топтасқан зиялылар ұлттық білім мен қоғамдық жаңғыру идеяларын насихаттады.

10. Жасөспірімдер арасындағы қылмыс: себептері, жауаптылық және алдын алу

    Жасөспірімдер қылмысына әлеуметтік, отбасылық, психологиялық және экономикалық жағдайлардың ықпалы қарастырылып, қылмыстылықты түсіндіру өлшемдері мен кәмелетке толмағандарға қолданылатын тәрбиелік ықпал шаралары сипатталады. Алдын алу бағыттары құқықтық білім беруді, отбасы мен мектепті қолдауды, бос уақытты пайдалы ұйымдастыруды және мемлекеттік органдар, әлеуметтік қызметтер мен қоғамдық ұйымдардың бірлескен жұмысын қамтиды.

11. Мектептегі дарынды оқушыларды анықтау мен олардың әлеуетін дамыту тетіктері

    Мақалада білім беру саласын жаңғырту талаптары аясында мектеп оқушыларының дарындылығы мен табиғи қабілеттерін анықтау, оларды психологиялық-педагогикалық тұрғыдан сүйемелдеу және бастауыштан орта буынға көшу сабақтастығы қарастырылады. Дарындылық туралы ғылыми көзқарастар, Ж. Руссо мен Міржақып Дулатовтың тұжырымдары, Ресей психологтерінің анықтамасы мен «Дарын» орталығы сияқты құрылымдар арқылы оқушының шығармашылық әлеуетін ашу тетіктері талданады.

12. Тірек-қозғалыс аппараты зақымдалған балаларды оқыту және кедергісіз білім беру ортасын құру

    Мақалада тірек-қозғалыс аппараты бұзылған оқушыларды жалпы және арнайы сыныптарда оқытудың құрылымы, сынып деңгейлері мен оқу мерзімінің ерекшеліктері қарастырылған. Сонымен бірге кешенді медициналық-қалпына келтіру шаралары, емдік дене шынықтыру, логопедиялық көмек және психикалық дамуды түзету жұмыстары сипатталады. Мектеп ғимаратына кедергісіз кіру, пандустар мен лифтілерді орнату, сондай-ақ сынып бөлмелері мен санитарлық тораптарды бейімдеу талаптары нақты көрсетілген.

13. Мектеп жасына дейінгі балалардың сөйлеу тілін дамытудағы заманауи педагогикалық технологиялар

    Мақалада мектеп жасына дейінгі балалардың сөйлеу тілін, танымдық қызметін және шығармашылық әлеуетін дамытуға бағытталған заманауи инновациялық тәсілдер жан-жақты талданады. Денсаулық сақтау технологиялары, ТРИЗ элементтері, жобалау және ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың балабақша тәжірибесіндегі қолданылу ерекшеліктері көрсетіледі. Сонымен қатар баланың сөздік қорын байыту мен жан-жақты тәрбиеленуіндегі рөлдік, дидактикалық және сауықтыру ойындарының психологиялық-педагогикалық мәні Д.Б. Элькониннің тұжырымымен бекітіліп қарастырылады.

14. Қазақстанның туристік инфрақұрылымы және оның экономикалық өсімге ықпалы

    Мақалада Қазақстан Республикасындағы туристік инфрақұрылымның мазмұны, оның құрамдас бөліктері және материалдық-техникалық негіздері қарастырылады. Саланың ұлттық экономикаға, бюджет кірістеріне, жаңа жұмыс орындарын құруға және халықтың әл-ауқатын арттыруға тигізетін кешенді мультипликативтік ықпалы талданады. Елдегі туристік белсенділік, инвестициялар көлемі мен шетелдік қонақтар ағымының статистикалық көрсеткіштері сараланып, жоғары салық ставкалары, визалық кедергілер және материалдық-техникалық базаның жеткіліксіздігі сияқты түйткілдер нақтыланады. Сондай-ақ Алакөл, Марқакөл және Бұқтырма секілді өңірлердегі қонақ үй инфрақұрылымын жаңғырту, ұлттық брендтер мен өнімдерді өркендету, сондай-ақ халықаралық тәжірибеге сүйене отырып сапалы кадрларды даярлау міндеттері дәйектеледі.

15. Ахмет Байтұрсыновтың өмірі, қоғамдық қызметі және шығармашылығы

    Ахмет Байтұрсыновтың өмір жолы мен ағартушылық, қоғамдық-саяси қызметі, «Қазақ» газетіндегі жұмысы және әдеби мұрасы қарастырылады. Оның азаматтық поэзиясы отаршылдықты, әлеуметтік әділетсіздікті және ел ішіндегі алауыздықты сынап, халықты білімге, бірлікке, еркіндікке шақырды. Крылов мысалдарын қазақ тұрмысына бейімдеп аударуы мен төл мысалдары ұлттық мысал жанрының дамуына үлес қосты; тіл мен әдебиет туралы зерттеулері және оқу-ағарту ісі де сипатталады.

16. Қазіргі мектептегі тәрбие үдерісінің мазмұны мен басым бағыттары

    Мақалада заманауи білім беру мекемелеріндегі тәрбие жұмысының мақсаты мен мәні, тұлға дамуындағы ішкі қайшылықтар және негізгі тәрбие бағыттары талданады. Азаматтық-патриоттық, құқықтық, рухани-адамгершілік, отбасылық, эстетикалық, экологиялық, дене, еңбек және полимәдениеттік тәрбиенің өскелең ұрпақты жан-жақты қалыптастырудағы маңызы сараланады.

17. Мүмкіндігі шектеулі балалардың шығармашылық қабілетін дидактикалық ойындар арқылы қалыптастыру

    Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтендіру мен оқытудың педагогикалық негіздері, олардың даму ерекшеліктері және отбасы мен мамандардың қолдауы қарастырылады. Дидактикалық ойындардың танымдық белсенділікке, сөйлеу мен шығармашылық қабілетке ықпалы түсіндіріліп, ойындарды ұйымдастырудың түрлері, қағидалары және оқу үдерісінде қолдану мысалдары беріледі.

18. Мүмкіндігі шектеулі балаларды оңалту және жастармен әлеуметтік жұмыс технологиялары

    Мүмкіндігі шектеулі балаларды отбасымен және мамандармен бірлесіп бейімдеу, қараусыздық пен қаңғыбастықтың себептері мен салдарын азайту, жастарға әлеуметтік қолдау көрсету және жас мүгедектердің білім алуына, еңбекке араласуына жағдай жасау жолдары қарастырылады. Қазақстандағы білім беру тәжірибесі мен мүгедектігі бойынша мемлекеттік жәрдемақыларды тағайындау тәртібі сипатталады.

19. Ташкенттің қазақ халқының саяси, әлеуметтік-экономикалық және рухани өміріндегі орны (ХІХ ғасырдың екінші жартысы – ХХ ғасырдың алғашқы ширегі)

    ХІХ ғасырдың екінші жартысы мен ХХ ғасырдың алғашқы ширегінде Ташкент Түркістанның әкімшілік-саяси орталығы, көшпелі және отырықшы халықтардың сауда тоғысқан мекені әрі қазақ қоғамының мәдени-білім және саяси өміріне ықпал еткен қала болды. Отарлық басқару мен кеңестік билік тұсындағы өзгерістерге қарамастан, қазақ зиялылары ұлттық құқықтар мен автономияны қорғауға, білім мен мәдениетті дамытуға атсалысты.

20. Қазақ руханияты, мәдениеті және қоғамдық бірегейлік

    Рух пен руханилықтың мәні, адамгершілік дамудың өлшемдері, қазақ және түркі рухани мұрасы, мәдениеттің материалдық әрі рухани қырлары, бірегейліктің қалыптасуы, дарындылық пен интеллект, сондай-ақ ашық қоғам мен қазақстандық азаматтық бірегейлік мәселелері қарастырылады.