Іздеу нәтижелері

1311 нәтиже

1. ХХ ғасырдың бірінші жартысындағы Қазақстан: әлеуметтік сілкіністер, тоталитарлық қысым және соғыс кезеңі

   Мақалада 1920–1940 жылдардағы Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық және қоғамдық-саяси тарихы жан-жақты талданады. Азамат соғысынан кейінгі Жаңа экономикалық саясаттың маңызы, өндірісті индустрияландырудың шикізаттық сипаты мен ауыл шаруашылығын күштеп ұжымдастыру салдарлары баяндалады. 1930–1932 жылдардағы ашаршылық қасіреті, халықтың қарулы қарсылығы, 1937–1938 жылдардағы жаппай саяси қуғын-сүргін мен мәдени даму қайшылықтары көрсетіледі. Сондай-ақ Екінші дүниежүзілік соғыс кезеңінде жасақталған әскери құрамалардың майдандағы ерлігі мен адам шығыны нақты деректермен сипатталады.

2. Ғаламдық тұрақты даму қағидаттары және экологиялық қауіпсіздік келешегі

   Мақалада адамзат алдындағы ғаламдық экологиялық дағдарыс жағдайындағы тұрақты даму тұжырымдамасының маңызы, БҰҰ шеңберінде қабылданған халықаралық шешімдер мен бағдарламалар жан-жақты қарастырылады. Қазақстан Республикасының тұрақты дамуға көшу бағытындағы саясаты, Семей ядролық полигонын жабу және Арал теңізін құтқару бастамалары сипатталады. Сонымен бірге кедейлік, халық санының өсуі, урбанизация, қалдықтар мен улы химиялық заттарды басқару, табиғи ресурстарды тиімді пайдалану және экологиялық білім мен ғылымның рөлі баяндалады.

3. Қазақстанның экономикалық-географиялық әлеуеті және даму басымдықтары

   Қазақстанның Еуразиядағы орны, табиғи ресурстары, демографиялық және әлеуметтік әлеуеті экономикалық дамуға кең мүмкіндік береді. Нарықтық экономикаға көшу, ТМД және әлемдік нарықтармен ықпалдасу шетел инвестициясын тартумен қатар отандық өндірістің бәсекеге қабілеттілігін арттыруды талап етеді. Білім беру, денсаулық сақтау және ғарыш салаларын дамыту, сондай-ақ мұнай-газ ресурстарын игеру мен экспорттау елдің басым бағыттары ретінде қарастырылады. Каспий теңізінің құқықтық мәртебесі, экологиялық қауіпсіздік, инфрақұрылым және білікті кадр даярлау мәселелері де талданады.

4. Жезқазған: тарихы, экономикасы және мәдени мұрасы

   Жезқазған — Сарыарқаның батысындағы, Қаракеңгір өзені мен Кеңгір су қоймасы маңында орналасқан түсті металлургия орталығы. Мақала қала мен өңірдің тарихын, экономикасын, ауыл шаруашылығы мен білім-мәдениет мекемелерін, Ұлытау мұрасын, аймақ қалаларының сәулеттік дамуын және тарихи-археологиялық музейдің қызметін баяндайды. Әртүрлі жылдарға қатысты аумақ пен халық саны көрсеткіштері бір-бірінен өзгеше берілген; олар дербес кезеңдік мәліметтер ретінде сақталған.

5. Инженер еңбегі, кәсіби қасиеттері және инженер кадрларды даярлау

   Инженердің кәсіби қызметі мен қажетті жеке қасиеттері, инженерлік еңбектің әлеуметтік қырлары және қазіргі талаптарға сай кадр даярлаудағы мәселелер қарастырылады. Инженерлік білімді өндіріс және ғылыммен байланыстыру, практикалық машықтарды дамыту, оқу бағдарламаларын жұмыс берушілермен үйлестіру, тренажерларды пайдалану, оқытушылар мен оқу әдебиетінің сапасын арттыру ұсынылады.

6. Оңтүстік Қазақстан облысында кәсіпкерлікті қолдау мен дамытудың 2006–2008 жылдарға арналған өңірлік бағдарламасы

   Бағдарлама шағын және орта кәсіпкерлікті дамытуға қолайлы орта қалыптастыруды, қаржыға қолжетімділікті арттыруды, әкімшілік кедергілерді азайтуды және өндірістік-инновациялық кәсіпкерлікті күшейтуді көздейді. Онда облыстың 2002–2005 жылдардағы кәсіпкерлік ахуалы, кәсіпкерлердің проблемалары мен қолдау инфрақұрылымы талданып, кластерлерді дамыту, бизнеске кеңес беру, мемлекеттік кәсіпорындардың профильдік емес қызметтерін бәсекелі ортаға беру және қаржыландыру бағыттары ұсынылған. 2006–2008 жылдарға облыстық бюджеттен 5,5 млн теңге және екінші деңгейдегі банктерден шамамен 48 млрд теңге кредит қарастыру, кәсіпкерлік субъектілерін жыл сайын 3%-ға арттыру, 9 577 жұмыс орнын құру және өндіріс көлемін жыл сайын 4–5%-ға өсіру жоспарланған.

7. Мектепке дейінгі білім берудегі компьютерлік оқытудың мүмкіндіктері мен ерекшеліктері

   Компьютерлік және ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың мектепке дейінгі білімдегі рөлі, психологиялық-педагогикалық негіздері, даму кезеңдері, оқытуды даралау мен басқарудағы мүмкіндіктері және оларды әдістемелік тұрғыдан енгізу мәселелері қарастырылады. Технологиялардың мотивацияны, танымдық белсенділік пен жеке оқу траекториясын қолдауы, сондай-ақ техникалық ресурс, мамандар даярлығы және әдістемелік қамтамасыз етуге қатысты шектеулер сипатталады.

8. Адамның жасампаздық әрекеті мен еңбек мәдениетінің теориялық және тәжірибелік негіздері

   Мақалада мәдениеттің тарихи және тұлғалық қырлары, оның адамның жасампаздық әрекетімен тығыз байланысы жан-жақты қарастырылады. Құндылықтар жүйесі, аксиологиялық бағыт, антикалық грек білім беру дәстүрі мен Ағартушылық ой-пікірлері сарапталады. Сонымен қатар материалдық өндіріс құралдары, еңбектің адам экологиясындағы маңызы және білім саласындағы кәсіптік-басқарушылық мәдениеттің негізгі компоненттері баяндалады.

9. Экологиялық дағдарыс және үздіксіз экологиялық білім беру

   Мақала Рио-де-Жанейро декларациясының алғашқы жеті қағидасын, экологиялық дағдарыстың көріністерін және оны еңсерудегі білім берудің рөлін қарастырады. Экологиялық білімнің мектепке дейінгі кезеңнен жоғары оқу орнына дейінгі сатылары, мұғалімдер мен техникалық және ауыл шаруашылығы мамандарын даярлау, пәндерді экологияландыру және мектеп бағдарламаларын құрастыру жолдары сипатталады.

10. Сөйлеу және есту қабілеті бұзылған бастауыш сынып оқушыларының психологиялық ерекшеліктері

    Сөйлеу және есту қабілеті бұзылған балалардың тілдік, танымдық және тұлғалық даму ерекшеліктері, оларды анықтау жолдары мен арнайы мектептегі оқыту-тәрбиелеу жұмыстары қарастырылады. Логопедиялық түзету, артикуляциялық жаттығулар, отбасылық қолдау, еңбек пен шығармашылық әрекет және ұжымдық ойын арқылы баланың қарым-қатынасын, дербестігін және әлеуметтік бейімделуін дамыту тәсілдері сипатталады.

11. Ақпараттық қоғамның белгілері және білім берудегі ақпараттық технологиялар

    Ақпараттық қоғамның қалыптасуы, постиндустриялық даму белгілері мен әлеуметтік ықпалы қарастырылады. Компьютерлік сауаттылықтың, білім беруді ақпараттандырудың және интерактивті технологияларды қолданудың оқушы, мұғалім және мектеп үшін маңызы сипатталады.

12. Өлкетану арқылы адамгершілік және азаматтық құндылықтарды қалыптастыру

    Өлкетану географияны өмірмен байланыстырып, оқушылардың туған жерге сүйіспеншілігін, азаматтық жауапкершілігін және табиғатты қорғау мәдениетін қалыптастырады. Бұл үшін жергілікті материалдарды сабақта және сабақтан тыс жүйелі қолдану, зерттеу, экскурсия, үйірме, пікірталас пен экологиялық практиканы ұштастыру ұсынылады. Бір оқу жылында жүргізілген тәжірибе нәтижелері мен Қазақстан климаты, Ертіс өзенінің экологиялық жағдайы туралы оқу үлгілері келтірілген.

13. Еңбек тәртібі және оны қамтамасыз ету

    Еңбек тәртібі бірлескен жұмысты үйлестіруге, қызметкерлер мен жұмыс берушінің міндеттерін айқындауға және өндірістік мақсаттарға жетуге қызмет етеді. Оны ішкі ережелер, сендіру мен мәжбүрлеу әдістері, жұмыс берушінің ұйымдастырушылық міндеттері және тәртіптік жауаптылық арқылы қамтамасыз ету жолдары қарастырылады.

14. Экологиялық білім, ерекше қорғалатын аумақтар және биосфераның ноосфераға өтуі

    Экологиялық білім мен тәрбиенің этикалық-эстетикалық негіздері табиғатты аялау, экологиялық сауаттылық пен жауапты мінез-құлық қалыптастыруға бағытталған. Ерекше қорғалатын табиғи аумақтар биоалуантүрлілік пен бірегей табиғи кешендерді сақтап, ғылыми зерттеу мен экологиялық ағартуға мүмкіндік береді. Биосфера туралы В.И. Вернадский ілімі тірі заттардың геологиялық рөлін, зат айналымдарын және адамның ғылыми ойы мен еңбегінің биосфераны ноосфераға айналдырудағы жауапкершілігін түсіндіреді.

15. Мемлекеттік бюджет: экономикалық мәні, жүйесі және әлеуметтік-экономикалық рөлі

    Мемлекеттік бюджет орталықтандырылған ақша қорын қалыптастыру мен пайдалануға негізделген экономикалық категория әрі экономиканы басқару құралы ретінде қарастырылады. Бюджет жүйесінің құрылымы, қағидаттары, бюджетаралық қатынастар мен тапшылықты басқару жолдары сипатталып, әлеуметтік сала, білім, денсаулық сақтау, мәдениет және шаруашылық субъектілерін қаржыландырудағы бюджет рөлі талданады.

16. Blender 3D бағдарламасын оқытуға арналған электрондық құрал және үшөлшемді графиканың қолданылуы

    Үшөлшемді графиканың ұғымдары, модельдеу мен анимация кезеңдері, Blender бағдарламасының мүмкіндіктері және қолданылу салалары қарастырылады. Сондай-ақ электрондық оқу құралдарын ұйымдастыру қағидалары мен Visual Studio және C# ортасында жасалатын бағдарламалық жабдықтың сипаттары баяндалады.

17. Қазақстандағы халал индустриясын қалыптастыру және дамыту

    Исламдағы халал мен харам ұғымдары, тағамға қатысты шариғат қағидалары және халықаралық халал индустриясының тәжірибесі қарастырылады. Қазақстанда халал стандарттау, сертификаттау мен өндірістік бақылауды дамыту, білікті мамандар даярлау және халал ұстанымдарын мәдениет пен білімге тарату жолдары талданады.

18. Шығыс Қазақстанның экономикасы, көлік әлеуеті және өндірістік дамуы

    Шығыс Қазақстанның демографиялық және экономикалық сипаттамасы, Өскеменде өткен Шетелдік инвесторлар кеңесінің XVII пленарлық отырысында талқыланған көлік жобалары, Кенді Алтайдың кен қоры мен өндірістік жаңғыруы, Үржардағы ауыл шаруашылығы және өңірлік әлеуметтік инфрақұрылым қарастырылады. Сондай-ақ ауыр жүк көліктері салмағына төтеп бере алмай отырған жол жабындарының жай-күйі сипатталады.

19. Қазақстандағы кәсіпкерлік: экономикалық мазмұны, салық салу, қолдау және тиімділікті бағалау

    Кәсіпкерліктің экономикалық мәні мен негізгі түрлері, оны ұйымдастыру нысандары, шағын кәсіпкерлікке арналған арнаулы салық режимдері және олардың есептеу тәртібі қарастырылады. Сондай-ақ кәсіпкерлікті қаржылай, ақпараттық және білім беру арқылы қолдау, салық жүйесін жетілдіру және кәсіпкерлік идеяның тиімділігін бағалау жолдары қамтылады.

20. Қазақстанның физикалық географиясын оқытудағы экологиялық білім мен тәрбие

    Қазақстанның физикалық географиясын оқыту арқылы экологиялық сауат пен мәдениет қалыптастыру жолдары қарастырылады. Оқушыларды табиғатты қорғау жұмыстарына, жергілікті ортаны зерттеуге және далалық бақылауға тарту, ерекше қорғалатын аумақтар мен Қызыл кітаптың маңызын түсіндіру ұсынылады. Каспий мен Арал теңіздерінің, өндіріс орындарының экологиялық мәселелері мысалға алынып, топсеруенді ұйымдастыру жолдары сипатталады.