Іздеу нәтижелері

1311 нәтиже

1. Қазақстандағы тың игеру: экономикалық нәтижелері, әлеуметтік өзгерістері және зардаптары

   1950-жылдардағы астық тапшылығынан басталған тың игеру Қазақстанның егістік көлемін, инфрақұрылымын және астық өндірісін ұлғайтты. Сонымен бірге науқанның асығыстығы, экстенсивті егіншілік пен экологиялық талаптардың сақталмауы топырақ эрозиясын күшейтіп, мал шаруашылығына, қазақ мектептері мен тілінің қолданысына және халықтың демографиялық құрамына әсер етті. Мәтінде тың игеруге бөлінген қаржы мен жеңілдіктер, құрылыс және ауыл шаруашылығындағы өзгерістер, сондай-ақ 1965 жылғы шаруашылық реформасына алғышарт болған басқару мәселелері қарастырылады.

2. «Балауса» аула клубы: үйірмелер, тәрбие және қоғамдық іс-шаралар

   Аула клубтары балалар мен жасөспірімдердің бос уақытын пайдалы өткізуге, қабілеттерін ашуға және тұлғалық дамуына жағдай жасайды. «Балауса» клубындағы би, театр, домбыра, қолөнер және сурет үйірмелері өнер мен ұлттық мұраны меңгеруге бағытталған; клубта патриоттық, танымдық және салауатты өмір салтын насихаттайтын шаралар да ұйымдастырылған. Қосымша білім беру қолжетімді әрі мазмұнды болғанда балалардың шығармашылығы, қарым-қатынасы және қоғамдық белсенділігі дамиды.

3. «Жасыл ел» жасағы арқылы студенттердің экологиялық мәдениетін қалыптастыру

   Мақалада «Жасыл ел» жастар еңбек жасағының қалыптасуы мен экологиялық бағыттағы қызметі, экологиялық мәдениеттің мазмұны және оны жоғары оқу орнында дамытудың жолдары қарастырылады. 40 студент қатысқан тәжірибеде 10 күндік іс-шаралар бағдарламасы қолданылып, экологиялық білім, саналылық, іс-әрекет пен мәдениет деңгейлері сауалнама арқылы бағаланды. Қалыптастыру жұмысынан кейін эксперименттік топтың көрсеткіштері жақсарған.

4. Бастауыш сыныптың жаңа тұрпатты мұғалімін қалыптастыру

   Жаңа тұрпатты бастауыш сынып мұғалімін даярлаудың негіздері, кәсіби және шығармашылық құзыреттері, өзін-өзі дамыту талаптары мен педагогикалық моделі қарастырылады. Инновациялық оқыту, рефлексия, креативтілік, этнопедагогикалық және көпмәдениеттілік құзыреттері мұғалімнің кәсіби өсуімен байланыстырылады; оқушылар сауалнамасындағы мұғалімге қойылатын талаптар мен инновациялық даярлықты жетілдіру жолдары да қамтылады.

5. Бастауыш сынып математикасында ақпараттық технологиялар арқылы арифметикалық ұғымдарды меңгерту

   1–4 сынып математикасында ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолданудың теориялық негіздері, бастауыш курс мазмұны және сабақ үлгілері қарастырылады. Электрондық оқулық, интерактивті тақта, компьютерлік модельдеу, желілік ресурстар мен кері байланысты оқушының дербес жұмысына, арифметикалық білімін бекітуге және құзыреттілігін дамытуға пайдалану жолдары сипатталады. Эксперименттік жұмыс жайлы мәліметтер берілгенімен, кестелердегі сандық нәтижелер толық сақталмаған.

6. Delphi ортасында мәліметтер қорын жобалау және байланыс технологиялары

   Мақалада ақпараттық процестер мен мәліметтер қорын басқару жүйелерінің негіздері, Delphi бағдарламалау ортасының мүмкіндіктері жан-жақты қарастырылған. Қолданбалы кестелерді жобалау үшін Database Desktop құралын қолдану реті мен баптау қадамдары талданады. Borland Database Engine, ActiveX Data Objects, InterBase Express және dbExpress технологиялары арқылы деректер қорына қатынау тетіктері, сондай-ақ мектеп пен өндіріс салаларындағы ұйымдастыру-әдістемелік үдерістерді автоматтандыру тәжірибесі жүйелі түрде баяндалады.

7. Қаныш Сәтбаев: геологиялық зерттеулері және Қазақстан ғылымы мен өндірісінің дамуы

   Қаныш Имантайұлы Сәтбаевтың Жезқазған мен Қазақстанның өзге өңірлеріндегі геологиялық зерттеулері, кен байлықтарын игеру жөніндегі ұсыныстары және ғылымды ұйымдастырудағы еңбегі баяндалады. Оның Қазақ КСР Ғылым академиясын құруға қосқан үлесі, ғылыми мекемелер мен кадрларды дамытуы, Алтыншоқыдағы Әмір Темір белгітасын табуы және есімінің білім мен ғылым мекемелерінде сақталуы қамтылады.

8. Михаил Ломоносовтың ғылыми мұрасы және отандық ағарту ісіндегі жаңашылдығы

   Мақалада орыс ғылымы мен ағарту ісінің негізін салған ғұлама ғалым Михаил Васильевич Ломоносовтың өмір жолы мен сан қырлы ғылыми мұрасы қарастырылады. Оның жаратылыстану ғылымдарына қосқан іргелі жаңалықтары, оның ішінде материя мен қозғалыстың сақталу заңы, корпускулалық ілім және физикалық химияның қалыптасуы баяндалады. Сонымен бірге ғалымның бастамасымен 1755 жылы ашылған Москва университетінің құрылымы, демократиялық білім беру қағидаттары, педагогикалық ой-пікір мен кітап басу ісінің дамуына тигізген терең әсері жан-жақты сипатталады.

9. Өндірістік бақылауды ұйымдастыру және салалық объектілерге қойылатын санитариялық-гигиеналық талаптар

   Мақалада өндірістік бақылау бағдарламасының құрылымы, мазмұны және әзірлену ережелері егжей-тегжейлі қарастырылады. Өнеркәсіптік, радиациялық, тамақ, коммуналдық, медициналық, білім беру және көлік салаларындағы объектілерге қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар, сондай-ақ зертханалық сынақтар жүргізу мен қауіпті өндірістік факторларды бақылау тәртібі жан-жақты баяндалған.

10. Қазақстан мен Моңғолия арасындағы саяси, сауда-экономикалық және мәдени ынтымақтастықтың даму белестері

    Мақалада Қазақстан мен Моңғолия арасындағы саяси, сауда-экономикалық, мәдени және аймақаралық байланыстардың даму барысы жан-жақты қарастырылады. Екі ел арасындағы дипломатиялық өкілдіктердің қызметі, сауда айналымының өсімі және көлік-логистика саласындағы күрделі мәселелер талданады. Шығыс Қазақстан облысының ресми делегациясының Моңғолия астанасы Ұлан-Баторға және қазақ диаспорасы шоғырланған Баян-Өлгей аймағына сапары, қол қойылған экономикалық келісімдер, білім мен мәдениет саласындағы қолдау шаралары баяндалады. Сондай-ақ Моңғолияның әкімшілік-аумақтық құрылымы, ішкі нарығы және шикізат әлеуеті сипатталады.

11. Заманауи ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың негіздері, архитектурасы және қоғамдағы рөлі

    Мақалада ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың заманауи мәні, құрылымдық компоненттері, деректерді сандық кодтау мен өлшеу жүйелері қарастырылған. Сонымен бірге Джон фон Нейман архитектурасына негізделген компьютерлік жүйелер мен орталық процессордың құрылымы, ақпараттық технологиялар стандарттарының жіктелуі, қоғамның түрлі салаларын автоматтандыру ерекшеліктері және цифрлық саладағы мамандықтардың даму келешегі жан-жақты баяндалған.

12. Қазіргі ақпараттық технологиялардың негіздері және оларды білім беру жүйесінде қолдану ерекшеліктері

    Мақалада ақпараттық технологиялардың XX ғасырдың 70-жылдарынан бастап қалыптасу тарихы, оның мәні, мақсаты мен негізгі даму қағидаттары қарастырылады. Өндіріс пен басқарудағы ақпараттық жүйелердің жіктелуі, деректерді өңдеу, автоматтандырылған кеңсе, сараптамалық жүйелер мен шешім қабылдауды қолдау технологиялары жан-жақты талданады. Сонымен бірге орта және жоғары білім беру саласында жаңа ақпараттық-коммуникациялық құралдарды, соның ішінде электрондық оқулықтар мен интерактивті кешендерді енгізудің педагогикалық маңызы, оқушылар мен мамандардың ақпараттық мәдениетін көтеру және электронды оқыту жүйелерін ұйымдастырудың заманауи талаптары жүйеленген.

13. Дербес компьютердің құрылымы мен қосымша құрылғылары

    Дербес компьютер ақпаратты енгізу, өңдеу, сақтау және шығару үшін өзара байланысқан құрылғылардан тұрады. Мақалада компьютер түрлері, жүйелік блок пен процессор, жад, жүйелік шина, монитор, пернетақта және тышқан, сондай-ақ принтер, сканер, желілік адаптер, плоттер, ризограф, модем және магниттік дискілер сипатталады. Құрылғылардың міндеттері, кейбір техникалық көрсеткіштері мен қолданылуы баяндалып, компьютердің ашық архитектурасы мен оқу мен өндірістегі ақпараттандырудың маңызы көрсетіледі.

14. Қазақстанның даму стратегиясы және Оңтүстік Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық дамуы

    Қазақстанның 2010 жылға дейінгі даму үлгісі мемлекетті экономикалық жаңғыртудың қозғаушысы етіп, экспортқа бағдарланған ұлттық компаниялар мен жоғары технологиялы өндірістерді қалыптастыруды көздейді. Оңтүстік өңірдің 2005–2008 жылдардағы өнеркәсіп, ауыл шаруашылығы, инвестиция, әлеуметтік сала және бюджет көрсеткіштері, кәсіпкерлікті қолдау шаралары мен аймақтың экономикалық-географиялық сипаты қарастырылады.

15. Қазақстандағы қоршаған ортаны қорғау және экологиялық қауіпсіздік бағдарламасы (2005–2007)

    2005–2007 жылдарға арналған бағдарлама Қазақстандағы экологиялық ахуалды тұрақтандыруға бағытталған. Онда климат пен озон қабатының өзгеруі, биоалуантүрліліктің азаюы, Арал мен Каспий проблемалары, су мен ауаның ластануы, қалдықтар, радиациялық және химиялық қауіптер жөніндегі жағдай мен жоспарланған шаралар сипатталады. Бағдарлама экологиялық басқаруды, заңнаманы, мониторингті, ғылыми негізді және қоғамдық қатысуды жетілдіруге; қалпына келтіру мен ластануды шектеуге; 2005–2007 жылдарға арналған қаржыландыру мен күтілетін нәтижелерді белгілеуге арналған.

16. Кәсіптік білім беруде ақпараттық технологияларды қолдану және техникалық ойлауды дамыту

    Кәсіптік және жалпы техникалық білім беруді ақпараттандырудың мақсаты мен мүмкіндіктері, сабақ ұйымдастыру талаптары, ақпараттық технологияларды меңгерту әдістемесі және AutoCAD-пен практикалық жұмыс қарастырылады. Электрондық оқулықтың мазмұны мен дидактикалық талаптары, HTML арқылы оқу материалын әзірлеу тәсілдері, компьютер сыныбы мен шеберханалардағы еңбек қауіпсіздігі, микроклимат, жарықтандыру және өрттен қорғау мәселелері де қамтылады.

17. Кәсіби білім берудегі шығармашылық дидактикалық тапсырмалар

    Материалтану сабақтарында білім алушылардың дербес жұмысы мен шығармашылық қабілеттерін дамытуға арналған дидактикалық тапсырмалардың теориялық негіздері, жіктелуі және үлгілері қарастырылады. Атырау индустриалды колледжінде жүргізілген педагогикалық тәжірибенің әдістемесі мен көрсеткіштері, сондай-ақ өзіндік жұмыс пен шығармашылық қабілеттерді бағалауға арналған сауалнамалар және материалтану бойынша практикалық тапсырмалар берілген.

18. Прагматикалық таным қағидалары және қазіргі ұлттық болмысты жаңғырту бағдары

    Мақалада прагматизм философиясының қалыптасу тарихы, Чарлз Пирс, Уильям Джеймс және Джон Дьюи сынды ойшылдар негіздеген ақиқат пен практика байланысы талданады. Сондай-ақ қазіргі қоғам дамуындағы рухани жаңғыру талаптары, ысырапшылдық пен тұтынушылық психологияны еңсеру жолдары, көшпелі бабалар мұрасы мен Абай философиясындағы үнемшілдік пен қанағатшылдық қағидалары жан-жақты қарастырылады.

19. Қазақстандағы еңбекті қорғаудың құқықтық реттелуі, экономикалық маңызы және өндірістік қауіпсіздік талаптары

    Мақалада Қазақстан Республикасының Конституциясы мен Еңбек кодексінде бекітілген еңбекті қорғау қағидаттары, өндірістік қауіпсіздіктің отандық және жаһандық статистикасы жан-жақты қарастырылады. Сондай-ақ еңбекті қорғаудың үш құқықтық аспектісі, оның экономикалық мәні, халықаралық еңбек стандарттарының ұлттық заңнамаға ену жолдары мен мемлекеттік қадағалау органдарының құзыреті талданып, жұмыс берушілерге жүктелетін негізгі міндеттер жүйеленген.

20. Экономика мамандығы студенттерінің оқу және диплом алдындағы іс-тәжірибесі

    Экономика мамандығының 3-курс оқу-танысу және бітіруші курс диплом алдындағы өндірістік іс-тәжірибесінің мақсаты, міндеттері, өткізу базалары, зерттеу бағыттары мен есеп беру талаптары баяндалады. Бағдарлама кәсіпорын қызметін, жоспарлау мен өндіріс ресурстарын, еңбек пен қаржы көрсеткіштерін, инвестицияны, экологиялық-экономикалық мәселелерді және өнім өткізуді зерттеуді қамтиды.