Іздеу нәтижелері

1311 нәтиже

1. Білім берудегі ақпараттық технологиялар және болашақ мұғалімдерді даярлау

   Білім беруді ақпараттандыру ақпараттық мәдениетті қалыптастыруды, оқу үдерісінде компьютерлік және телекоммуникациялық құралдарды тиімді қолдануды көздейді. Ақпараттық технологиялардың ұғымдары мен педагогикалық мүмкіндіктері, болашақ бастауыш сынып мұғалімдерін пәнаралық кіріктіру арқылы даярлау жолдары, операциялық карталар мен компьютерлік бағдарламаларды қолдану ерекшеліктері қарастырылады.

2. Қазіргі педагогикалық технологиялар және бастауыш білім берудегі қолданылуы

   Педагогикалық технологиялардың әлеуметтік қажеттілігі, тарихи қалыптасуы мен негізгі белгілері қарастырылады. Бастауыш білімде дәстүрлі сабақ, ойын, ұжымдық және топтық оқыту тәсілдерін қолдану үлгілері, оқушылардың өзара оқуы, толық меңгеру өлшемдері және тұлғаны дамытуға бағытталған білім беру ұстанымдары жүйеленеді.

3. Коммерциялық құпия мен ноу-хауды азаматтық-құқықтық қорғау тетіктері

   Мақалада ашылмаған ақпарат пен ноу-хауды заңсыз пайдаланудан азаматтық-құқықтық қорғау тетіктері, өндірістік және коммерциялық құпияның негізгі белгілері мен қорғалу талаптары қарастырылған. Сонымен бірге қорғау ережелері қолданылмайтын мәліметтер шеңбері, ақпаратты дербес және адал ниетпен алған тұлғалардың құқықтық режімі, сондай-ақ лицензиялық шарттар негізінде құқықтарды табыстау және залалдарды өтеу тәртібі жүйеленген.

4. Құрылыс ұйымдарындағы бухгалтерлік есеп пен аудитті ұйымдастыру

   Құрылыс өндірісінің технологиялық және келісімшарттық ерекшеліктері бухгалтерлік есепке, шығындарды калькуляциялауға және ішкі бақылауға ерекше талап қояды. Мақалада құрылыс ұйымдарының активтері, міндеттемелері, өндіріс шығындары мен қаржылық нәтижелерін есепке алу, есеп саясаты және аудитті жоспарлау, жүргізу, бағалау мен құжаттау қарастырылады. «Нұр-Инвест-Табыс» ЖШС-нің 2013–2014 жылдардағы көрсеткіштері мысал ретінде келтіріліп, тиімді есеп пен аудиттің басқарушылық шешімдерге және ресурстарды ұтымды пайдалануға ықпалы сипатталады.

5. «Еврострой Лидер» мекемесінің ақпараттық инфрақұрылымы мен өндірістік қызметі

   Мақалада «ЕВРО Строй лидер» ЖШС мекемесінің өндірістік қызметі, ұйымдастыру құрылымы және ақпараттық-коммуникациялық инфрақұрылымы жан-жақты қарастырылады. Кәсіпорында қолданылатын Windows 10 операциялық жүйесінің артықшылықтары мен дерек жинау саясаты, WebStorm және Visual Studio Code бағдарламалық құралдары, жергілікті желі топологиялары мен байланыс стандарттары сипатталады. Сонымен қатар жаһандық Интернет желісінің даму динамикасы, электрондық поштаның шығу тарихы, қалалық және аудандық білім беру мекемелерімен ақпараттық-аналитикалық серіктестік орнату бағыттары және веб-технологиялар мен GPS жүйелерін енгізу үдерісі сарапталған.

6. Жергілікті өзін-өзі басқару жүйесінің құқықтық тетіктері және кәсіби тәжірибені ұйымдастыру негіздері

   Мақалада білікті мамандарды даярлаудағы кәсіптік және диплом алды тәжірибенің рөлі, дуальды оқыту талаптары мен құқықтық негіздері сараланады. Сонымен қатар Қазақстан Республикасындағы жергілікті мемлекеттік басқару мен өзін-өзі басқару заңнамасы, Талғар ауданы аумағындағы жергілікті қоғамдастық жиналысының регламенті, оның өкілеттіктері, жиналысты шақыру, күн тәртібін жасақтау, шешімдер қабылдау, оларды атқарушы органдармен келісу және орындалуын бақылау тетіктері жан-жақты қарастырылады. Сондай-ақ жергілікті мемлекеттік мекемелер мен жер бөліміндегі іс жүргізу және құжаттамалық қызметтің тәжірибелік қырлары қамтылған.

7. Әл-Фарабидің педагогикалық көзқарастары және халықтық тәрбие мұрасы

   Мақалада ұлы ойшыл Әл-Фарабидің педагогикалық мұрасы, халықтық тәрбие дәстүрлерімен байланысы, ғылымдарды жүйелеу мен логика ғылымының ұстаз бен шәкірт үшін маңызы қарастырылады. Тұлғаны қалыптастырудағы адамгершілік қасиеттер, тәрбиелеудің иландыру және күштеу әдістері, дағды мен мінез байланысы, ұстаздық этика мен түсініп оқудың мәні талданады. Оған қоса музыка мен сөз өнерінің, туған жерге деген сүйіспеншілік пен білімге ұмтылудың мән-мағынасы жан-жақты баяндалады.

8. Арнайы мектепте көлем мен өлшем бірліктері туралы түсініктерді қалыптастыру

   Арнайы мектепте математиканы оқыту оқушының танымдық және тұлғалық дамуына, күнделікті өмірге бейімделуіне бағытталуы керек. Көлем мен басқа шамаларды оқытуда көрнекілік, нақты өлшеу әрекеттері, дараланған талаптар, жүйелі жаттығулар және дидактикалық ойындар маңызды. Сабақ үлгісінде ұзындық, масса және көлемді құралдармен өлшеу, топтық зерттеу, сәйкестендіру тапсырмалары мен рефлексия ұсынылады.

9. Әлеуметтік жұмыскердің кәсібилігі және клиентпен жұмыс технологиялары

   Әлеуметтік жұмыскердің кәсіби құзыреттілігі теориялық білім мен практикаға, этикалық ұстанымдарға, тұлғалық сапаларға және тиімді қарым-қатынасқа сүйенеді. Мақалада мамандарды даярлау, кәсіби имидж қалыптастыру, кеңес беру мен сұхбат жүргізу, сондай-ақ әлеуметтік жұмыстың тиімділігін арттыру жолдары қарастырылады.

10. Жұмабай Шаяхметов: қоғамдық-саяси және мемлекеттік қызметі

    Жұмабай Шаяхметовтың 1902–1966 жылдардағы өмір жолы мен 1938–1954 жылдардағы мемлекеттік қызметі қарастырылады. Мәтінде оның кеңестік партиялық-басқару жүйесіндегі орны, соғыс жылдарындағы ұйымдастырушылық жұмысы, соғыстан кейінгі экономика мен білім-мәдениет салаларын дамытуға қосқан үлесі, ұлттық кадрларды қолдауы және саяси қуғын-сүргін жағдайындағы жауапкершілігі мен қайшылықтары қамтылған.

11. Мектепке дейінгі жастағы баланың сенсорлық дамуы

    Мектепке дейінгі кезеңде баланың қоршаған заттар мен құбылыстардың түсін, пішінін, өлшемін, кеңістіктегі орнын және басқа қасиеттерін қабылдауы қарқынды жетіледі. Сенсорлық эталондарды игеру мен қабылдау тәсілдерін үйрену сурет салу, құрастыру, мозаика және басқа мақсатты әрекеттер арқылы жүзеге асады. Түс пен пішін эталондарының қалыптасуы, өлшемдік қатынастарды түсіну және жас ерекшеліктері сипатталады; жүйелі сенсорлық тәрбие мен дамытушы орта баланың танымдық және тұлғалық дамуына жағдай жасайды.

12. Қазақ шығармалары арқылы инклюзивті білім беру

    Инклюзивті білім берудің ұстанымдары, мектепте оны ұйымдастыру шарттары мен кедергілері қарастырылады. Қазақ әдебиетін оқытуда функционалдық сауаттылықты дамытуға арналған ізденіс, талдау, шығармашылық және визуалды тапсырмалар сипатталып, олардың ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыларды қолдаудағы орны көрсетіледі.

13. Картоп жинау машиналарын оқытудағы интерактивті технологиялар

    Ауыл шаруашылығы машиналарын тиімді пайдалану еңбек өнімділігін арттырады. Картоп жинайтын ККУ-2А комбайны, КТН-2Б және КСТ-1,4 қазғыштары, УКВ-2 қазғыш-дестелегіші мен КПС-15Б сұрыптау пунктінің қызметі мен негізгі көрсеткіштері сипатталады. Сонымен бірге кәсіптік білім берудегі компьютерлік және интерактивті оқыту тәсілдері, картоп машиналарына арналған зертханалық-практикалық сабақты жоспарлау, технологиялық есептеу және еңбек қауіпсіздігі қарастырылады.

14. Бірінші сынып оқушыларының танымдық қабілеттерін дамыту жолдары

    Бірінші сыныптағы танымдық және шығармашылық қабілеттерді дамытудың теориялық негіздері, жас ерекшеліктері мен педагогикалық шарттары қарастырылады. Оқу әрекетін белсендіру, дамыта және проблемалық оқыту, өзіндік жұмыс, ойындар мен шығармашылық тапсырмалар арқылы оқушының қызығушылығын, дербестігін, ойлауын және қабілетін қалыптастыру жолдары ұсынылады.

15. Интернеттегі коммуникация және қоғамның тілдік дамуы

    Интернет тұлғааралық және мәдениаралық байланысқа, білім алуға, ақпарат іздеуге және қоғамдық басқаруға жаңа мүмкіндіктер ашты. Желілік жазысу ауызша және жазбаша тілдің белгілерін біріктіріп, эмотикондар, тыныс белгілері, қысқартулар мен графикалық нұсқалар арқылы эмоция мен интонацияны жеткізеді. Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар білім беру мен қоғамды дамытуға ықпал еткенімен, интернетті шамадан тыс пайдалану әлеуметтік, психологиялық және денсаулыққа қатысты қиындықтар туғызуы мүмкін.

16. Жаратылыстану-математика сыныптарындағы математиканың элективтік курстары

    Мақалада математиканы саралап оқытудағы таңдау курстарының орны, оларды жоспарлау мен бағалау талаптары және бағдар алды курстардың міндеттері қарастырылады. Квадрат теңдеулерді шешудің тоғыз тәсілі, зерттеу тапсырмалары, экономикадағы математикалық модельдеу, қызметтік ойындар, «Таңдаулы математика», экономикалық есептеулер және дифференциалдық теңдеулер курстарының мазмұны мен жоспар үлгілері сипатталады.

17. «Зерек» оқу орталығына арналған тестілеуге дайындық веб-порталы

    «Зерек» оқу орталығы үшін әзірленген веб-портал білім алушыларға пәндер бойынша тіркеліп, онлайн тест тапсыруға, сұрақтарды өткізіп жіберіп кейін жауап беруге, нәтижелерін көруге және басып шығаруға мүмкіндік береді. Жоба порталдың функцияларын, деректер құрылымын, бағдарламалық ортасын, жұмыс тәртібін, экономикалық есептерін және компьютермен жұмыс істеу кезіндегі еңбек пен экологиялық қауіпсіздік мәселелерін сипаттайды.

18. Қазақ тілін ізгілендіру технологиясы арқылы дамыта оқыту

    Мақалада 5-сыныпта қазақ тілін оқушы тұлғасын құрметтеуге, ынтымақтастыққа және жеке қабілеттерді дамытуға негіздеп оқыту жолдары қарастырылады. Ізгілік пен дамыта оқытудың ұстанымдары, мектеп пен отбасының тәрбиелік ынтымақтастығы, тілдік-қатысымдық дағдыларды қалыптастыру және дауысты дыбыстарды деңгейлеп оқытуға арналған тапсырмалар жүйесі сипатталады.

19. Ақпараттық технологиялар арқылы оқушылардың танымдық қызығушылығын арттыру

    Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды орта мектепте және ағылшын тілі сабақтарында қолданудың педагогикалық негіздері, құралдары мен әдістері қарастырылады. Компьютерлік тапсырмалар, электрондық оқулықтар, мультимедиа, интерактивті тақта және ойындар оқушылардың танымдық белсенділігін, тілдік дағдыларын, дербес және шығармашылық жұмысын дамытуға мүмкіндік береді. Практикалық бөлімде 7-сыныпқа арналған «Communication and technology» сабағының мақсаттары мен кезеңдері, саралау, бағалау және қауіпсіздік шаралары сипатталады.

20. Шет тілін оқытуда жаңа технологиялар арқылы оқушылардың шығармашылық біліктілігін дамыту

    Шет тілін оқытуда жаңашыл, интерактивті және ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолданудың теориялық негіздері мен педагогикалық шарттары қарастырылады. Оқушының дербес оқу әрекеті, танымдық белсенділігі, шығармашылық қабілеті және коммуникативтік біліктілігін дамыту жолдары сипатталып, компьютерлік оқыту құралдары мен Интернеттің мүмкіндіктері талданады. Ағылшын тілінен жүргізілген тәжірибеде жаңа әдістер қолданылған сыныптағы грамматикалық, фонетикалық, лексикалық және сөйлеу дағдыларының жақсарғаны хабарланады.