Іздеу нәтижелері

1311 нәтиже

1. Экологиялық білім, тәрбие және табиғатты қорғау

   Экология ғылымының қалыптасуы, экологиялық білім мен тәрбиенің мақсаттары және шығармашылық оқыту тәсілдері қарастырылады. География сабақтарындағы экологиялық мазмұн, жаһандық және Қазақстандағы табиғи мәселелер, өндірістік қызметтің салдары мен экологиялық қауіптердің алдын алу жолдары сипатталады.

2. Шет елдердегі өнеркәсіп саясаты: экономикалық негіздері мен ұлттық тәжірибелер

   Өнеркәсіп саясатының мәні, нарықтық реттеу ақауларын түзетудегі негіздері және басым салаларды таңдаудың қиындықтары қарастырылады. АҚШ пен Францияның тәсілдері, сондай-ақ Жапония, Оңтүстік Корея және Қытайдың индустриялық даму тетіктері салыстырылып, мемлекеттік үйлестіру, инновация, шағын бизнес, экспорт, адам капиталы мен әлеуметтік тұрақтылықтың рөлі баяндалады.

3. Қазіргі кезеңдегі корпоративтік менеджмент жүйелері және Жапония мен Қазақстанның басқару тәжірибесі

   Мақалада нарықтық экономика жағдайындағы басқару үдерістері жан-жақты талданып, Жапония, АҚШ, Батыс Еуропа және Қазақстанның басқару тәжірибелері салыстырылады. Қазақстандағы адам ресурстарын басқару жүйесі, оның әдіснамасы мен диагностикалық тәсілдері зерделеніп, жапондық басқару үлгісіндегі өмірлік жалдау, қызметкерлер мен басшылардың өндірістік өзара іс-қимылы, ұжымдық жауапкершілік және икемді еңбекақы төлеу тетіктері көрсетіледі. Сондай-ақ ірі трансұлттық трестер мен еншілес кәсіпорындардың құрылымдық өзгешеліктері нақты мысалдар арқылы сипатталады.

4. Ақжан Машанов: геомеханика, ғылымды қазақ тілінде дамыту және әл-Фараби мұрасы

   Ақжан Жақсыбекұлы Машанов — Қазақстандағы геомеханика мен маркшейдерлік істің дамуына үлес қосқан ғалым, ұстаз әрі ғылыми-көпшілік және ғылыми-фантастикалық шығармалардың авторы. Оның өмір жолы Қарқаралыдағы білім ортасынан басталып, 1934 жылы құрылған тау-кен металлургия институтындағы оқуға, кен орындарын зерттеуге және геомеханика мектебін қалыптастыруға ұласты. Машанов қазақ тіліндегі геология оқулықтары мен терминологияны дамытуға атсалысып, әл-Фараби мұрасын зерттеп, оны Абаймен байланыстыра қарастырды; ғылым мен діннің сабақтастығы туралы да еңбектер қалдырды.

5. Қоғам — өздігінен дамитын жүйе

   Қоғамның жүйелік тұтастығы мен дамуын түсіндіре отырып, мәтін марксизмнің өндіріс пен базис-қондырма тұжырымдарын сынайды. Қоғамдық болмысты кеңірек түсінуді, моральдық-өнегелік қағидаларды қоғамның біріктіруші негізі деп тануды және ғылым мен дүниетаным арасындағы қайшылықты еңсеруді ұсынады. Қоғам дамуының субъектісі жеке адам болуы керек деген пікірді қорғап, халықтың еркін қолдауын, сөз бостандығын және мемлекет пен қоғам мүдделерінің қайшылығын талқылайды.

6. Франклин Делано Рузвельт: өмірі, саяси қызметі және «Жаңа бағыт»

   Франклин Делано Рузвельттің 1882–1945 жылдардағы өмір жолы, саяси қалыптасуы, Әскери-теңіз министрінің орынбасары және Нью-Йорк губернаторы ретіндегі қызметі, Ұлы дағдарысқа қарсы «Жаңа бағыт» реформалары мен Екінші дүниежүзілік соғыс кезіндегі сыртқы саясаты қарастырылады. Төрт рет президент болып сайланған Рузвельттің әлеуметтік қолдау, экономиканы реттеу және одақтастық саясаты АҚШ-тың ішкі және халықаралық жағдайына ықпал етті.

7. Химияны оқыту әдістемесі: курстың мазмұны мен оқу бағыттары

   Курс химияны оқыту әдістемесінің ғылыми негіздерін, мектеп химиясының мазмұны мен құрылымын, ұғымдар мен химиялық тілді қалыптастыруды, сабақтарды жоспарлау мен өткізуді, оқыту әдістері мен экспериментті, есептерді, білімді бақылауды және мектеп химиясының негізгі тарауларын оқыту жолдарын қамтиды. Оқу жоспары дәрістерді, практикалық және зертханалық сабақтарды, оқытушының жетекшілігімен орындалатын және дербес жұмыстарды біріктіреді; бағалау аудиториялық жұмысқа, өзіндік тапсырмаларға және емтиханға сүйенеді.

8. Баспалардағы бизнес-жоспарлау және оқырман сұранысын зерттеу

   Мақала баспа ісінің рухани және нарықтық маңызын, бизнес-жоспардың міндеттері мен функцияларын, негізгі тарауларын және оны әзірлеу кезеңдерін сипаттайды. Сондай-ақ маркетингтік жоспарлардың түрлері, нарықты зерттеу, өнімді өткізу, өндіріс пен басқаруды ұйымдастыру мәселелерін қарастырып, Қазақстандағы кітап таралымы, қолжетімділігі және отандық кітаптарды насихаттау проблемаларын талқылайды.

9. Қаныш Сәтбаевтың геологияға, өндіріс пен мәдениетке қосқан үлесі

   Қаныш Имантайұлы Сәтбаев (1899–1964) Қазақстан геологтарының ғылыми мектебі мен металлогения ғылымының негізін қалап, Жезқазған және Орталық Қазақстан кендерін зерттеуге, Қазақ КСР Ғылым академиясын ұйымдастыруға әрі ғылыми ізденістерді өндіріспен байланыстыруға елеулі үлес қосты. Ол геологиядан тыс тарих, этнография, математика, әдебиет, музыка және театр салаларын қолдап, қазақтың ән-күй мұрасын жинап, зерттеуге атсалысты.

10. Алғашқы қауым мен антикалық дәуірдегі тәлім-тәрбие жүйесінің қалыптасу тарихы

    Мақалада алғашқы қауымдық қоғамнан бастап құлдық дәуірдегі мемлекеттерге дейінгі тәлім-тәрбиенің пайда болуы, даму эволюциясы және алғашқы мектептердің қалыптасу тарихы қарастырылады. Рулық қоғамдағы еңбекке баулу мен әскери дайындық, Ежелгі Шығыстағы ғылыми білім мен іс-қағаздарын жүргізу мектептері, Спарта мен Афинаның тәрбиелік құрылымы егжей-тегжейлі талданады. Сонымен қатар антикалық дәуірдің ұлы ойшылдары Платон, Аристотель және ежелгі римдік педагог Марк Фабий Квинтилианның тәрбиеге, оқыту мазмұнына және мұғалім тұлғасына қатысты классикалық педагогикалық идеялары жүйеленген.

11. Компьютерлік графика және электрондық оқулық әзірлеу

    Компьютерлік графиканың қолданылу салалары, негізгі түрлері, түстік модельдері мен файл пішімдері түсіндіріледі. Adobe Photoshop және CorelDRAW құралдары, графикалық нысандармен жұмыс пен графиканы оқыту тәсілдері қарастырылады. Электрондық оқулықтың ұғымы, құрылымы, мазмұны мен рәсімделу талаптары және TurboSite арқылы беттер, суреттер, бейне, тест, сілтеме, кері байланыс пен виджеттер қосып, дайын өнімді жергілікті пайдалануға әзірлеу жолдары баяндалады.