Іздеу нәтижелері

1165 нәтиже

1. Ыбырай Алтынсариннің ағартушылық мұрасындағы толеранттылық пен мәдениетаралық үндестік ұстанымдары

   Мақалада көрнекті қазақ ағартушысы және педагогы Ыбырай Алтынсариннің шығармашылық мұрасы, зайырлы мектеп моделі, ұстаз мәртебесіне қатысты көзқарастары және олардың бүгінгі толеранттылық мәдениетін қалыптастырудағы өзектілігі жан-жақты баяндалады. Оқу құралдары, көркем шығармалары және халықаралық төзімділік қағидаттары қарастырылған.

2. ХІХ ғасыр мәдениетінің рухани бастаулары мен көркемдік ағымдарының дамуы

   Мақалада ХІХ ғасырдағы «классика ғасыры» мәдениетінің даму кезеңдері, оның философиялық және өркениеттік негіздері жан-жақты қарастырылады. Дәуірге ықпал еткен тарихи оқиғалар, демократия мен техниканың рөлі, өнердің қоғамдағы миссиясы талданады. Романтизмнің болмыстан қашу бағыттары, Франция, Англия және Германиядағы реализмнің орнығу ерекшеліктері, сондай-ақ натурализм мен декаданс ағымдарының сипаты сипатталады.

3. Антропология тарихы: теориялар, табиғат заңдары және адам туралы түсініктер

   Антропология тарихын оқиғалар мен идеялардың сабақтастығы, парадигмалар, динамикалық теориялар, ұлттық дәстүрлер және зерттеу тақырыптарының ауысуы арқылы түсіндіруге болады. Еуропадағы табиғи құқық пен қоғамдық келісім туралы XVII–XVIII ғасыр ойшылдарының еңбектері, ағартушылық кезеңіндегі адам мен жануардың арақатынасы туралы пікірталастар, сондай-ақ антропологияның қазіргі теориялық бағыттары пәннің қалыптасуы мен күрделілігін көрсетеді.

4. Томас Гоббстың билік тұжырымдамасы: табиғи күйден қазіргі саяси теорияларға дейін

   Томас Гоббстың табиғи құқық, «бәрінің бәріне қарсы соғысы», қоғамдық келісім және егемен билік туралы тұжырымдары қарастырылады. Аристотель, Фрэнсис Бэкон және Джон Локк идеяларымен салыстыру арқылы бүліктің себептері, мемлекеттің тұрақтылығы, биліктің негізгі теориялары және «Левиафан» бейнесінің қазіргі саяси түсіндірмелері талданады.

5. Саяси элита және саяси жетекшілік

   Саяси элитаның ұғымы, қалыптасу себептері, іріктеу жүйелері мен жіктелуі, Қазақстандағы элитаның сипаттары қарастырылады. Сондай-ақ саяси жетекшінің қызметтері, түрлері мен қасиеттері, популистік көсемсымақтан айырмасы және қоғамдағы рөлі талданады.

6. Қазақстан Республикасының қаржы жүйесі: құрылымы, дамуы және дағдарысқа қарсы шаралар

   Қаржының экономикалық мәні, бөлу және бақылау функциялары, қаржы жүйесінің құрамдас бөліктері мен ұйымдастыру қағидаттары қарастырылады. Қазақстанның салық, бюджет, ішкі қарыз және бағалы қағаздар жүйелерінің қалыптасу кезеңдері, бюджет құрылымы мен 2012 жылғы көрсеткіштері сипатталып, қаржы нарығын тұрақтандыру және дағдарысқа қарсы саясат жөніндегі ұсыныстар баяндалады.

7. Қазақ журналистикасындағы репортаж жанры: табиғаты, талаптары және баспасөздегі көрінісі

   Мақала публицистиканың қоғамдық қызметін, репортаждың ақпараттық әрі көркем жанр ретіндегі ерекшеліктерін, түрлері мен композициясын, журналистке және тіл-стильге қойылатын талаптарды жүйелейді. Сондай-ақ қазіргі газет тәжірибесіндегі жеделдік, деректілік, авторлық қатысу, ұлттық сипат пен кәсіби шеберліктің маңызын қарастырады.

8. Сана, рух және тіл философиясы

   Сана объективті дүниенің субъективті бейнесі ретінде, оның пайда болуы, қасиеттері мен жеке және қоғамдық түрлері қарастырылады. Рух ұғымының мифологиялық және философиялық түсіндірмелері, сондай-ақ тіл философиясының қалыптасуы мен Вильгельм Гумбольдт көзқарастары талданады.

9. Тұлғалық мәдениет, қоғамдық қарым-қатынас және сөйлеу әдебінің негіздері

   Бұл зерттеу мақаласында адамның мәдениеттілік деңгейін айқындайтын ішкі және сыртқы өлшемдер, кішіпейілдік, шыншылдық пен әдептілік қасиеттері жан-жақты талданады. Тұлғаның өздігінен білім алуы, ғылым мен өнер салаларын қатар меңгеруі және ғылыми жаңалықтарды өндірістік практикада қолдану мәселелері кеңінен қарастырылған. Сонымен қатар адамдар арасындағы қарым-қатынастың коммуникативті, интерактивті, перцептивті жақтары, ресми және бейресми қатынас түрлері, сөйлеу мәдениетінің нормалары, қаратпа сөздер мен тіл стильдерінің жіктелуі толық баяндалады.

10. Шәкәрім Құдайбердіұлы: өмірі, философиясы және әдеби мұрасы

    Шәкәрім Құдайбердіұлының өмір жолы, Абай дәстүрін жалғастырған ағартушылық қызметі және «Үш анық» еңбегіндегі таным, жан мен ұждан туралы ойлары қарастырылады. Оның ақыл, ар-ождан, әділет, мейірім, адал еңбек пен ғылымға қатысты көзқарастары, сондай-ақ поэзиясы, поэмалары, аудармалары мен прозасының қазақ әдебиеті мен мәдениетіндегі орны баяндалады.

11. Қазақтың ұлттық санасы, құндылықтары және мүддесі

    Мақалада қазақ халқының мемлекет құрушы ұлт ретіндегі тарихи қалыптасуы және тәуелсіздік жағдайындағы ұлттық санасы, құндылықтары мен мүдделері қарастырылады. Ұлттық бірегейлікке отарлық және кеңестік кезеңдердің, тіл мен дін саясатының, жемқорлықтың, экономикалық тәуелділіктің ықпалы талданып, ұлттық мүддені бейбіт жолмен айқындау мен қоғам күштерін ортақ мақсатқа жұмылдыру ұсынылады.

12. Қазақстандағы діни келісім және исламның адамгершілік құндылықтары

    Қазақстандағы конфессияаралық келісімнің қоғамдық және құқықтық негіздері, Әлемдік және дәстүрлі діндер лидерлері съезінің декларациясы, діни экстремизмге қарсы ұстанымдар және исламның адамгершілік тәрбиеге, ұлттық мәдениет пен қоғамдық бірлікке ықпалы қарастырылады.

13. Конфуций ілімі: этика, қоғам және мәдениет

    Конфуций ілімі адамгершілікке, парызға, салт-жораларға және қоғамдағы өзара міндеттерге негізделеді. Онда жетілген адам идеалы, отбасы мен мемлекетті басқару, білім мен тәжірибенің мәні, сондай-ақ қытай мәдениетінің табиғатқа, өнерге және каллиграфияға қатынасы қарастырылады.

14. Бұқаралық мерекелер және қазақтың ұлттық мейрамдары

    Мақалада мереке ұғымы мен бұқаралық іс-шараларды ұйымдастыру, Жаңа жылға қатысты тарихи және діни түсініктер, Қазақстанның ұлттық және мемлекеттік мерекелері қарастырылады. Қазақтың маусымдық мейрамдары, Наурыздың тарихы мен дәстүрлері, оны көпшілікке ортақ мазмұнда атап өту мәселелері және ұлттық ойындардың тәрбиелік мәні баяндалады.

15. Оқушылардың білімге құндылық бағдарын қалыптастыру

    Білімнің қоғамдық және тұлғалық құндылығы, құндылықтар мен құндылық бағдардың мәні және олардың жіктелуі қарастырылады. Оқушы тұлғасының құндылық бағдары танымдық, іс-әрекеттік және мотивациялық салалардың бірлігі ретінде сипатталып, оны қалыптастыруда гуманистік тәрбие, ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтар, диалогтік қарым-қатынас, педагогикалық диагностика мен мұғалімнің болжамдық кәсіби қабілетінің рөлі ашылады.

16. Тәрбие және баланың тұлғалық дамуы

    Тәрбие жеке тұлғаны қалыптастырып, қоғамдық тәжірибені ұрпақтан ұрпаққа жеткізеді. Оның нәтижесі тұқым қуалаушылық, орта және мақсатты педагогикалық ықпалдың өзара әрекетіне тәуелді; мектеп, отбасы және қоғамның бірлескен жұмысы, ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтарға негізделген тәрбие баланың адамгершілік, зияткерлік, әлеуметтік және дене дамуын қолдайды.

17. Философия: дүниетаным, болмыс, таным және қоғам

    Философияның пәні мен тарихы, қазақ және батыс философиялық дәстүрлері, болмыс пен сана, диалектика мен таным, қоғамның экономикалық, саяси және рухани құрылымы, адам, мәдениет, өркениет және әлеуметтік болжамдау қарастырылады. Негізгі ұғымдар, ойшылдардың көзқарастары, қоғам дамуының заңдылықтары және қазіргі ғаламдық қатерлер жүйелі түрде баяндалады.

18. Ахмет Байтұрсыновтың әдеби, тілтанымдық және ағартушылық мұрасы

    Ахмет Байтұрсыновтың өмір жолы, «Әдебиет танытқыштағы» сөз өнері мен тіл туралы тұжырымдары, қазақ тіл білімінің терминдері мен әліпбиін қалыптастырудағы еңбегі, оқу-ағарту жөніндегі көзқарасы және көсемсөз мұрасы қарастырылады.

19. Адам мінез-құлқының криминологиялық және әлеуметтік-психологиялық заңдылықтары

    Мақалада адам мінез-құлқының биологиялық және әлеуметтік қалыптасу процестері, криминология ғылымындағы биоәлеуметтік бағыттар, агрессияның туындау тетіктері мен этологиялық ерекшеліктері жан-жақты қарастырылады. Тұлғаның құқық бұзуға бейімделуіне әсер ететін микроорта мен қоғамдық қайшылықтар, девиантты мінез-құлықтың ситуациялық типтері және азаматтық тәрбиенің тұрақтандырушы рөлі талданады. Сонымен қатар қалалық ортада кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтың өршуіне түрткі болатын нақты әлеуметтік-тұрмыстық факторлар жүйеленіп ұсынылған.

20. Жасөспірімдер арасындағы өзіне-өзі қол жұмсаудың себептері мен оның алдын алу жолдары

    Мақалада жасөспірімдер арасындағы суицид мәселесінің мәні, оның пайда болуына түрткі болатын әлеуметтік, отбасылық және психологиялық факторлар қарастырылады. Жастардың дағдарыс кезінде көрсететін мінез-құлық белгілері, депрессия симптомдары, ересектер тарапынан қажетті қолдау шаралары, отбасындағы тәрбие мен әлеуметтік теңсіздіктің салдары жан-жақты баяндалады. Сонымен қатар мемлекеттік бақылаудың, қолжетімді психологиялық орталықтардың және рухани-имани тәрбиенің жасөспірім өмірін сақтаудағы шешуші маңызы көрсетіледі.